八年級語文上冊 第五單元 綜合學習《蓮文化的魅力》教案 新人教版

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綜合性學習：蓮文化的魅力 補充： ◆ 活動目標： 1、了解蓮與文學藝術(shù)、蓮與生活的密切關(guān)系。 2、培養(yǎng)學生口語交際能力和書面表達能力 ◆活動重點： 1、了解蓮與文學藝術(shù)、蓮與生活的密切關(guān)系。 2、培養(yǎng)學生口語交際能力和書面表達能力 ◆活動難點：放手讓學生真正“動”起來，真正主動地參與到活動中來，使全體學生都能在自己感興趣的活動中積累語言，提高能力。 ◆活動方法：小組自主合作探究 ◆教學設計： （一）賞荷：畫中荷韻 不經(jīng)意間，夏已經(jīng)飄然遠走。在這霜寒露冷的季節(jié)，我們更懷念清塘里亭亭玉立的荷花，飄飄蕩蕩的荷葉，絲絲縷縷的清香。請大家跟我一起借助大屏幕重回夏日，欣賞無邊無際的清塘荷韻吧。 1、展示大家畫出的或搜集整理的圖片； 2、欣賞短片《西湖》 （二）知荷：科學識蓮 荷花嫵媚多姿、千姿百態(tài)，而有關(guān)她的知識更是豐富多彩，下面就來看看我們都知道有關(guān)蓮花的那些知識？ 1、 蓮是一種古老的植物。它的原產(chǎn)地在哪里？有多少年的歷史了？ 原產(chǎn)中國，一億三千五百萬年我國文獻中對蓮史及其功用的記載也已有三千多年了 2、 出于對蓮的喜愛，人們給蓮花起了許多富有詩意的名字，你知道的有哪些？（至少說出三個） （蓮花，別名荷花、芙蕖、水芝、水芙蓉、芙蓉、蓮、藕英、君子花、碧波仙子、風露佳人……） 3、 我國著名的賞荷勝地有哪些地方？請列出三處來。 杭州西湖、濟南大明湖、湖南洞庭湖、河北白洋淀、山東微山湖、湖北洪湖、揚州瘦西湖、承德避暑山莊、廣東肇慶七星巖、臺灣臺南白河鎮(zhèn)等。 4、說出與蓮有關(guān)的歇后語（至少兩個）。 A、荷花燈點蠟——心里明 B、荷包里裝針——鋒芒畢露 C、蓮生水中——不扶自直 D、蓮蓬結(jié)籽———心連心 5、成語“藕斷絲連”大家并不陌生。但你能從科學的角度來解釋這一現(xiàn)象嗎？ 這是由于藕中的帶狀螺旋式導管及管胞的次生壁抽長而形成的。 （三）品荷：詩中荷香 翻開中國的文化史，撲面而來的是蓮淡淡的清香，讓人默默地感動。屈原《離騷》則有“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳”的詠唱；周敦頤的《愛蓮說》“出污泥而不染，濯清漣而不妖”，更是言盡蓮的高雅圣潔。關(guān)于蓮的名句，你能誦讀多少呢？ 1、欣賞《荷塘月色》2、欣賞席慕容的《蓮的心事》 3、詠荷詩文大比拼； 文人們欣賞清塘蓮韻風姿，賦予蓮人文內(nèi)涵和人格魅力，抒寫了眾多的詠蓮名詩，讓我們來聽聽同學們?yōu)檫@些詩的配樂朗誦： 寫蓮的名句： 涉江弄秋水，愛此荷花鮮。（唐）李白 清水出芙蓉，天然去雕飾。（唐）李白 冷碧新秋水，殘紅半破蓮。（唐）白居易 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 （宋）楊萬里 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（宋）楊萬里 （四）詠荷：手下荷影 這次活動課，使我們對蓮有了更深入的認識，蓮清麗可人的容顏、高潔傲岸的情操在我們的心中萌動，請以“蓮是……”說一段或一句話，把你的感受表達出來吧。 總結(jié)： 蓮花在淤泥里孕育，在陽光里生長，在高溫里盛開，在清風里結(jié)實。蓮之魂，飄在詩歌里，行在書畫里，定格在照片里……今天我們通過這次欣賞課領(lǐng)略了蓮文化的魅力，陶冶了性情，提高了審美的情趣。讓清純、高潔、脫俗、正直、嫻靜、深情、不甘于流俗的精神，流淌在我們的血脈里吧。 板書設計： 課后反思：