八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元之《蓮文化的魅力》教案人教新課標(biāo)版.doc

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教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元之《蓮文化的魅力》教案 人教新課標(biāo)版 撰寫(xiě)人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 活動(dòng)目的： 1．通過(guò)學(xué)生對(duì)蓮的各種知識(shí)的搜集、整理、探究，培養(yǎng)學(xué)生處理各類(lèi)信息的能力 2．通過(guò)學(xué)生各種形式的探究性活動(dòng)，了解蓮與文學(xué)藝術(shù)、蓮與生活的密切關(guān)系。 3．培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力和書(shū)面表達(dá)能力。 活動(dòng)課時(shí)：一課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入課題 我們先來(lái)猜幾個(gè)謎語(yǔ)。請(qǐng)看投影： 小小一姑娘，坐在水中央，身穿粉紅襖，陣陣放清香。------（荷花） 泥里一條龍，頭頂一個(gè)蓬，身體一節(jié)節(jié)，滿(mǎn)肚小窟窿。------（蓮藕） 池里一只碗，大雨落不滿(mǎn)，小雨紛紛下，珍珠一串串。------（荷葉） 其實(shí)這些都是蓮的一部分，翻開(kāi)中國(guó)的文化史，撲面而來(lái)的是淡淡的清香，默默地感動(dòng)，在我國(guó)文化的百花園中，這一朵奇葩格外地引人注目，屈原《離騷》中有“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳”的詠唱；周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》“出污泥而不染，濯清漣而不妖”之句更是將荷的品格刻畫(huà)得淋漓盡致，成為詠荷的千古絕唱。今天我們的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)就跟蓮文化有關(guān)。下面我們一起就一起進(jìn)入“蓮文化的魅力?！? 出示大屏幕，學(xué)生齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo) 蓮花的品種非常多，形態(tài)各自不一。蓮花是如此美麗，你一定想好好觀賞一下美麗的蓮花了，下面請(qǐng)大家欣賞千姿百態(tài)的各種蓮花。 二、活動(dòng)內(nèi)容 （一）蓮花圖案欣賞 1．教師展示并介紹自己收集的圖案。 2．各組學(xué)生展示介紹收集的圖案。 3．欣賞電視散文《西湖》 欣賞了形態(tài)各異的蓮花，那么同學(xué)們對(duì)蓮文化的知識(shí)了解有多少呢？ （二）蓮花知識(shí)競(jìng)賽 前八題為必答題，每組兩題； 后四題為搶答題。 第一組： 1． 蓮是一種古老的植物。它的原產(chǎn)地在哪里？有多少年的歷史了？ （原產(chǎn)中國(guó) ，一億三千五百萬(wàn)年----我國(guó)文獻(xiàn)中對(duì)蓮史及其功用的記載也已有三千多年了） 2． 出于對(duì)蓮的喜愛(ài)，人們給蓮花起了許多富有詩(shī)意的名字，你知道的有哪些？（至少說(shuō)出三個(gè)） （蓮花，別名荷花、芙蕖、水芝、水芙蓉、芙蓉、蓮、藕英、君子花、碧波仙子、風(fēng)露佳人……） 第二組： 1．我國(guó)著名的賞荷勝地有哪些地方？請(qǐng)列出三處來(lái)。 杭州西湖、濟(jì)南大明湖、湖南洞庭湖、河北白洋淀、山東微山湖、湖北洪湖、揚(yáng)州瘦西湖、承德避暑山莊、廣東肇慶七星巖、臺(tái)灣臺(tái)南白河鎮(zhèn)等 2．蓮花與佛教有著密切的關(guān)系。所以，佛經(jīng)里常把寺廟稱(chēng)作什么？把和尚穿的袈裟又稱(chēng)作什么？ 寺廟——蓮舍 袈裟——蓮服 第三組： 1、列舉以荷花為“市花” 的名城都市： （山東市、山東市、河南市、湖北市 、湖北市、廣東市）------澳門(mén)特別行政區(qū)區(qū)旗、區(qū)徽為荷花 2、說(shuō)出與蓮有關(guān)的歇后語(yǔ)： A、荷花燈點(diǎn)蠟——心里明 B、荷包里裝針——鋒芒畢露 C、蓮生水中——不扶自直 D、蓮蓬結(jié)籽———心連心 第四組： 1．成語(yǔ)“藕斷絲連”大家并不陌生。但你能從科學(xué)的角度來(lái)解釋這一現(xiàn)象嗎？ 這是由于藕中的帶狀螺旋式導(dǎo)管及管胞的次生壁抽長(zhǎng)而形成的。 2．蓮葉為何會(huì)防水和自潔？ （荷葉的表面附著著無(wú)數(shù)個(gè)微米級(jí)的蠟質(zhì)乳突結(jié)構(gòu)。用電子顯微鏡觀察這些乳突時(shí)，可以看到在每個(gè)微米級(jí)乳突的表面又附著著許許多多與其結(jié)構(gòu)相似的納米級(jí)顆粒，科學(xué)家將其稱(chēng)為荷葉的微米－納米雙重結(jié)構(gòu)。正是具有這些微小的雙重結(jié)構(gòu)，使荷葉表面與水珠兒或塵埃的接觸面積非常有限，因此便產(chǎn)生了水珠在葉面上滾動(dòng)并能帶走灰塵的現(xiàn)象。而且水不留在荷葉表面。） 宣布各組必答題情況。下面進(jìn)入搶答題，以小組為單位。 1．除了制作美味佳肴外,蓮還有許多藥用功能。你能舉出一例來(lái)說(shuō)明嗎？ （李時(shí)珍《本草綱目》蓮子：補(bǔ)中養(yǎng)神，益氣力，除百疾。蓮藕：主治熱渴，散留血，生肌。荷花：清暑解熱。蓮梗：通氣寬胸。蓮房：消淤止血。） 2．許多名山大川里都有“蓮花峰”，你能舉出兩個(gè)例子來(lái)嗎？ 安徽黃山、江西廬山、陜西華山、湖南衡山、福建武夷山------ 3．請(qǐng)聽(tīng)下面的音樂(lè)，請(qǐng)你判斷是什么曲子？ （出水蓮）總的看來(lái)，同學(xué)們對(duì)蓮知識(shí)的積累還是不錯(cuò)的。其實(shí)，關(guān)于蓮的知識(shí)，剛才展現(xiàn)的只是冰山一角，蓮文化的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，還有許多我們以后再去探究。其實(shí)，蓮之美，不僅美在她的外觀優(yōu)雅，更美在它出淤泥而不染的高貴氣節(jié)。古人的詩(shī)作中也少不了“蓮”的身影下面，我們就從文學(xué)的角度，來(lái)感受一下蓮文化的魅力。 （三）蓮詩(shī)文欣賞 1．聽(tīng)錄音《荷塘月色》（朱自清） 討論交流：朱自清筆下的蓮美在那里？ 2、在朱自清的筆下，蓮被比擬為羞澀的女子，剛出浴的美人。而在席慕容的心中，她自己就是蓮的化身。請(qǐng)大家再來(lái)欣賞《蓮的心事》。 3、學(xué)生朗讀《蓮的心事》 看來(lái)同學(xué)們已深深陶醉在蓮的美麗中了，那么大家收集的還有哪些跟蓮有關(guān)的詩(shī)詞呢？你最喜歡其中的那幾句？為什么？ （展示收集的蓮詩(shī)詞） 在眾多的詠蓮名詩(shī)中，將荷的品格刻畫(huà)得淋漓盡致，成為詠荷的千古絕唱的，恐怕還要算周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》吧，所謂“憐君獨(dú)自高格，愛(ài)蓮誰(shuí)若敦頤”，請(qǐng)同學(xué)們齊聲背誦《愛(ài)蓮說(shuō)》。 （四）書(shū)寫(xiě)我心中的蓮 請(qǐng)大家欣賞所給的圖片，用手中的妙筆勾畫(huà)出你心中美麗的蓮花。 朗讀學(xué)生作品。 總結(jié)：這節(jié)課，我們通過(guò)舉行猜謎語(yǔ)、知識(shí)競(jìng)賽、賞蓮花詩(shī)文等活動(dòng)，相信同學(xué)們對(duì)蓮文化有了一個(gè)更加全面深入的了解。其實(shí)，蓮香四溢，蓮文化魅力無(wú)限，這些還有待同學(xué)們課后繼續(xù)探尋。下課！ 4 / 4