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柳永詞二首

2019-2020年高中語文《柳永詞二首》教學(xué)設(shè)計 粵教版選修《唐詩宋詞元散曲選讀》 教學(xué)目標。2019-2020年高中語文《柳永詞二首-雨霖鈴(寒蟬凄切)》教案6 魯人版選修1 教學(xué)目標 1、知識目標。2019-2020年高中語文必修6柳永詞二首--望海潮 教學(xué)流程。

柳永詞二首Tag內(nèi)容描述:

1、2019-2020年高中語文柳永詞二首-雨霖鈴(寒蟬凄切)教案8 魯人版選修1 教學(xué)目標: 1、理解融情入景,虛實相濟的特點。 2、理清思路,熟讀成誦。 教學(xué)重點: 鑒賞詞,體味融情入景,虛實相濟的藝術(shù)特點。 教。

2、2019-2020年高中語文必修6柳永詞二首-雨霖鈴 編寫者、執(zhí)教者:王若冰 教學(xué)重點:1、了解柳永為代表的婉約派的風(fēng)格 2、品評融情入景、虛實相濟的藝術(shù)手法 教學(xué)難點:點評詞中俊句,學(xué)會比較鑒賞 教學(xué)方法:對比評判。

3、2019-2020年高二語文 第13課 柳永詞二首 粵教版 一、作者介紹 柳永 (約9871053),初名三變,字耆卿,崇安(今屬福建)人。晚年任屯田員外郎,后人稱他為柳屯田。排行第七,也稱柳七郎,或柳七。他出身于書香仕宦之家。

4、2019-2020年高中語文 柳永詞二首教學(xué)設(shè)計 新人教版選修 教學(xué)目標: 1、深入望海潮和雨霖鈴描繪的情景,體察作者情感及作者的情感狀態(tài)。 2、從文本情景的描繪中,體察作者的情感狀態(tài)。 3、感悟雨霖鈴。

5、2019-2020年高中語文第三單元北宋的舊曲新聲8柳永詞二首學(xué)業(yè)分層測評魯人版選修唐詩宋詩蚜 1下列各組加點字注音全都正確的一項是( ) A參差(c) 天塹(qin) 疊 (yn) 繞堤沙(ro) B羅綺(q) 羌管(jin。

6、2019-2020年高中語文柳永詞二首-雨霖鈴(寒蟬凄切)教案7 魯人版選修1 教學(xué)目的 1 理解融情入景,虛實相濟的特點。 2 理清思路,熟讀成誦。 教學(xué)重點 鑒賞詞,體味融情入景,虛實相濟的藝術(shù)特點。 教學(xué)難點。

7、2019-2020年高中語文必修6柳永詞二首-雨霖鈴(I) 編寫者、執(zhí)教者:王若冰 教學(xué)重點:1、了解柳永為代表的婉約派的風(fēng)格 2、品評融情入景、虛實相濟的藝術(shù)手法 教學(xué)難點:點評詞中俊句,學(xué)會比較鑒賞 教學(xué)方法:對比評。

8、2019-2020年高中語文 3.13柳永詞二首名師導(dǎo)航 粵教版選修唐詩宋詞元散曲選讀 內(nèi)容感知 北宋詞至柳永而一變,柳永發(fā)展了長調(diào)的體制,創(chuàng)制大量篇幅較長、句子錯綜不齊的慢詞,使詞的體式趨向了完備。他善。

9、2019-2020年高中語文柳永詞二首教學(xué)設(shè)計 粵教版選修唐詩宋詞元散曲選讀 教學(xué)目標: 1.體會大量使用偶句的所謂賦體筆法的特點。 2.理解“春愁”的含義,理解“佇倚危樓”、“對酒當歌”的抒情涵義。 教學(xué)重點。

10、2019-2020年高中語文柳永詞二首-雨霖鈴(寒蟬凄切)教案6 魯人版選修1 教學(xué)目標 1、知識目標:了解柳永及其婉約詞的特點; 2、能力目標:通過反復(fù)誦讀,把握詞的抒情基調(diào);3、情感目標:培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。 教學(xué)。

11、2019版高中語文 第二單元 4 柳永詞二首限時練習(xí)題 新人教版必修4 一、寫出有關(guān)于本課的文學(xué)常識(6分) 第部分 一 基礎(chǔ)知識(每題8分,共88分) 1 下列詞語中,加點字的注音完全正確的一項是 ( ) A。

12、第三單元 漫步宋詞 13 柳永詞二首 最早的歌壇偶像 論數(shù)量 當時民謠說 凡有井水處即能歌柳詞 就說明柳永的 粉絲 到處都有 遍布大江南北 長城內(nèi)外 多得不計其數(shù) 論鐵桿 柳永的 粉絲 更是忠心不二 無人可匹 柳永死時家。

13、8 柳永詞二首 預(yù)習(xí) 夯實基礎(chǔ) 知識梳理 第1步讀準字音 千言萬語總關(guān)音 凄切 驟雨 凝噎 暮靄 參差 堤沙 天塹 珠璣 羅綺 豪奢 羌管 答案 q zhu y i c n c d qin j q sh y n qi n 第2步詞語釋義 字字落實根基牢 1 經(jīng)年 2。

14、2019 2020年人教版高中語文必修四 柳永詞二首 教案 教學(xué)目標 了解詞的有關(guān)知識 理解作品情感 把握作品意境 體會柳永詞的語言特色及創(chuàng)作風(fēng)格 學(xué)會從情感 格調(diào)上鑒賞同一題材的不同詩詞作品 比較它們之間的異同 教學(xué)重。

15、課時分層作業(yè)13 柳永詞二首 一 基礎(chǔ)運用層 1 下列各項中 加點字的注音有誤的一項是 導(dǎo)學(xué)號 00362075 A 佇倚 zh 黯黯 n 憑闌 ln 強樂 qi ng B 參差 c n 差使 ch i 憔悴 cu 譙樓 qio C 沙堤 d 天塹 qin 珠璣 j 羅綺 q。

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