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2020版高中語(yǔ)文 第三單元 第13課 柳永詞二首課件 粵教版選修《唐詩(shī)宋詞元散曲選讀》.ppt

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2020版高中語(yǔ)文 第三單元 第13課 柳永詞二首課件 粵教版選修《唐詩(shī)宋詞元散曲選讀》.ppt

第三單元 漫步宋詞,【新課導(dǎo)入】,宋詞是我國(guó)古代詩(shī)歌發(fā)展史中繼唐詩(shī)之后又一座高峰,是一個(gè)蘊(yùn)藏極其豐富又獨(dú)具特色的藝術(shù)寶庫(kù)。宋詞藝術(shù)多姿多彩,藝術(shù)風(fēng)格多種多樣。閱讀鑒賞時(shí)應(yīng)從文本精美的語(yǔ)言入手,把握作品的表達(dá)技巧,聯(lián)系作者的人生際遇,體會(huì)作者在作品中流露出來的思想情感,感悟詞的美妙,接受美的熏陶,從而提高對(duì)詩(shī)詞的閱讀鑒賞能力。,第13課柳永詞二首,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.了解柳永的生平及其作品所表達(dá)的思想情感。 2.認(rèn)識(shí)并體會(huì)柳永漂泊異鄉(xiāng)的落魄感受及懷戀意中人的纏綿情思。 3.學(xué)習(xí)柳永寫景抒情真摯感人,構(gòu)思巧妙,千回百折的藝術(shù)特色。,自主預(yù)習(xí)區(qū),互動(dòng)探究區(qū),內(nèi)容索引,自主預(yù)習(xí)區(qū),浣溪沙 秦觀 漠漠輕寒上小樓,曉陰無(wú)賴似窮秋。淡煙流水畫屏幽。自在飛花輕似夢(mèng),無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。寶簾閑掛小銀鉤。,詩(shī)海拾貝,詩(shī)意解讀秦觀常用凝練的語(yǔ)言,諧婉的音節(jié),描寫淡雅凄迷的景物,表達(dá)哀怨的情緒。這首詞是寫春愁的。詞中描寫了一個(gè)細(xì)致幽微的感覺中的世界。開篇“漠漠”二字一語(yǔ)雙關(guān):一方面是寫廣漠的空間,四面八方都被“輕寒”包圍封閉著,春寒料峭,乍暖還寒,“最難將息”;另一方面,這籠罩天際的寒意,使人感到有一種難以排遣的凄清冷漠。在詞人眼中,這“漠漠輕寒”猶如深秋般肅殺蕭瑟。所以說“曉陰無(wú)賴似窮秋”,“無(wú)賴”者,無(wú)奈也,既可理解它指“曉陰”,又可把它理解為上樓人的感受。這兩句是寫樓外之景的。“淡煙流水畫屏幽”則宕開一筆轉(zhuǎn)寫樓內(nèi)那畫著淡煙流水的屏風(fēng)。無(wú)論是樓外的“輕寒”、“曉陰”還是樓內(nèi)那煙雨迷蒙、流水淙淙的畫屏,它們所傳遞的感覺都是清冷、沉寂和凄涼的。,“自在飛花輕似夢(mèng),無(wú)邊絲雨細(xì)如愁?!边@是傳誦千古的一聯(lián)名句,“自在飛花”、“無(wú)邊絲雨”似乎都是寫景狀物之語(yǔ),可是“夢(mèng)”與“愁”卻是言情寫意之詞。情與景互相交融,心和物渾然一體,這與其說是重在刻畫春雨的形態(tài),莫如說意在傳達(dá)出詩(shī)人惆悵憂傷的主觀情愫。這究竟是什么樣的“夢(mèng)”?又到底為何而“愁”?詞至結(jié)尾也沒有回答,作者只以閑雅恬淡的筆調(diào)寫道“寶簾閑掛小銀鉤”。他是用一種漫不經(jīng)心的無(wú)聊之感,來欣賞這“寶簾”隨意閑掛在美麗小巧銀鉤之上的那份富麗精美、雍容閑雅的姿態(tài),同時(shí)也是以一種淡淡的哀傷,欣賞玩味這“寶簾”內(nèi)外渾然一片的“輕似夢(mèng)”、“細(xì)如愁”的意趣境界的。,名句識(shí)記自在飛花輕似夢(mèng),無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。 考點(diǎn)演示賞析“自在飛花輕似夢(mèng),無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”兩句的奇妙。 答案飛花和夢(mèng)、絲雨和愁,本來不相類似,無(wú)從類比,但詞人卻發(fā)現(xiàn)了它們之間“輕”和“細(xì)”的共同點(diǎn),就將四種原本不相干的東西聯(lián)成兩組,構(gòu)成了恰當(dāng)、新奇的比喻。詞人將比喻反其道而行,表露出一種淡淡的憂傷,使這兩句詩(shī)構(gòu)建出一種音樂美、詩(shī)意美和畫境美。,答案,一、作者簡(jiǎn)介,文本卡片,柳永(約987約1053),北宋詞人。初名三變,字耆卿,崇安(今屬福建)人。因排行第七,又稱柳七。曾任屯田員外郎,后人又稱他為柳屯田。他出身于世代儒學(xué)仕宦之家,從小受到良好的文化教育,但個(gè)人仕路坎坷,多次應(yīng)進(jìn)士不第。生活落拓,長(zhǎng)期出入歌樓舞館,與歌妓們相處密切,靠為她們填詞作曲維持生活。正是這樣的生活境遇,使他成為我國(guó)歷史上第一個(gè)專業(yè)詞人,他精通音律,既擅長(zhǎng)作歌詞,又擅長(zhǎng)譜寫樂曲。他創(chuàng)制了許多詞調(diào),而且使這些詞調(diào)得到廣泛傳播,是當(dāng)時(shí)知名度,很高的音樂家。許多歌妓因善于演唱他所作的詞,或者得到他的嘉許使得身價(jià)大大提高。柳永是詞史上第一個(gè)大量創(chuàng)制慢詞(長(zhǎng)調(diào))的詞人。他的樂章集中有一半屬于長(zhǎng)調(diào)。柳永作詞雅俗兼擅,以俗為主,他繼承和發(fā)展了民間詞的傳統(tǒng),開創(chuàng)了文人俚詞一路。他的詞作具有深廣的群眾基礎(chǔ),形成“凡有井水飲處,皆能歌柳詞”的局面。其代表作如滿江紅、望遠(yuǎn)行、雨霖鈴等,都如一幅幅山水畫卷,讀之如置身于自然景色之中。望海潮一詞寫“三秋桂子,十里荷花”的杭州景色,千百年來為人傳誦。他的俚詞對(duì)于金元曲的形成可稱開風(fēng)氣之先,對(duì)后世詞人也有重要影響,故柳詞在詞史上占有重要地位。有樂章集傳世。,二、寫作背景,蝶戀花 柳永出身于世代儒學(xué)仕宦之家,青年時(shí)代在汴京度過,生活放蕩,是一位風(fēng)流才子。他為人放蕩不羈,仕途坎坷,一生抑郁不得志,多往來于秦樓楚館之間,與教坊樂工歌伎相交,相傳死后是由歌妓們集資為其營(yíng)葬。其風(fēng)流韻事、離情別意之舉司空見慣,以此為題材寫出了諸多曠世之作。本詞即詞人自己漫游江湖之中,觸景生情,春愁難耐,相思驟生,為他的意中人而作,或?yàn)榕徘残闹幸钟舳鳎瑲v史上并無(wú)明確結(jié)論。,望海潮 這首詞是柳永年輕時(shí)的作品。是他從家鄉(xiāng)福建崇安赴開封應(yīng)試,路過杭州,拜謁世誼前輩兩浙轉(zhuǎn)運(yùn)使孫何時(shí)的贈(zèng)詞。當(dāng)時(shí),孫何徙兩浙轉(zhuǎn)運(yùn)使,禮賢下士,愛好詞藝,故柳永作詞相贈(zèng),以博得孫何的稱揚(yáng)和贊譽(yù),可見,柳永亦有升遷之意,僅是一生潦倒不得志而已。 這是一首藝術(shù)感染力很強(qiáng)的詞。相傳后來金主完顏亮聽唱“三秋桂子,十里荷花”以后,便羨慕錢塘的繁華,從而堅(jiān)定了他侵吞南宋的野心。為此,宋人謝驛還寫了一首詩(shī):“莫把杭州曲子謳,荷花十里桂三秋。哪知草木無(wú)情物,牽動(dòng)長(zhǎng)江萬(wàn)里愁?!?羅大經(jīng)鶴林玉露)說金主完顏亮因受一首詞的影響而萌發(fā)南侵之心,原不可信,但是,這一傳說卻可以印證這首詞的藝術(shù)感染力是很強(qiáng)的。,1.填空。 (1)柳永,字耆卿,初名 ,排行第七,又稱 ,曾任屯田員外郎,世稱 。著有 。他是 體制的開創(chuàng)者, 是他慢詞重要的創(chuàng)作特點(diǎn)。 (2)煙柳畫橋,風(fēng)簾翠幕,參差十萬(wàn)人家。云樹繞堤沙, , 。 (3) ,對(duì)酒當(dāng)歌,強(qiáng)樂還無(wú)味。_,_ 。 (4)千騎擁高牙,乘醉聽簫鼓, 。 ,歸去鳳池夸。,自主梳理,三變,柳七,柳屯田,樂章集,“以賦為詞”,怒濤卷霜雪,天塹無(wú)涯,擬把疏狂圖一醉,衣帶漸寬終不悔 為伊消,得人憔悴,吟賞煙霞 異日?qǐng)D將好景,慢詞,2.解釋下列句子中加顏色的詞語(yǔ)。 (1)佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)。 危樓:_ (2)擬把疏狂圖一醉。 疏狂:_ (3)衣帶漸寬終不悔。 衣帶漸寬:_ (4)為伊消得人憔悴。 消得:_,高樓,生活放縱散漫,不受禮法約束,(因?yàn)橄嗨级沟?人越來越瘦了,值得,(5)東南形勝。 形勝:_ (6)參差十萬(wàn)人家。 參差:_ (7)怒濤卷霜雪。 霜雪:_ (8)天塹無(wú)涯。 天塹:_,答案,地理形勢(shì)重要,形容樓閣高低不齊,比喻浪花,天然的壕溝。此處指錢塘江的壯闊,互動(dòng)探究區(qū),一、結(jié)構(gòu)圖示,二、要點(diǎn)賞析 1.閱讀蝶戀花,回答下列問題: (1)“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”表達(dá)了詞人什么樣的情感?由此可見上片中的“春愁”指的什么? 答:_ _ (2)王國(guó)維在談及做學(xué)問的三種境界時(shí),又引用“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”表示什么? 答:_,表現(xiàn)了詞人甘愿為思念伊人日漸消瘦、憔悴的一片癡情。由此可見,上片中的“春愁”是指對(duì)伊人的思念。,答案,做學(xué)問,成就事業(yè)應(yīng)具有鍥而不舍、苦苦追求的精神。,2.閱讀望海潮,回答下列問題: (1)這首詞的上片是怎樣展現(xiàn)杭州的繁榮、壯麗景象的?試簡(jiǎn)要舉例分析。 答:_ _,在上片中,寫杭州的繁華,以“形勝”、“繁華”四字為點(diǎn)睛之筆。自“煙柳”以下便詳細(xì)描寫杭州之形勝與繁華?!盁熈嫎颉睂懡窒锖訕虻拿利?,“風(fēng)簾翠幕”寫居民住宅的雅致,“參差十萬(wàn)人家”則表現(xiàn)出整個(gè)都市戶口的繁庶。,答案,(2)這首詞寫景狀物擅長(zhǎng)使用數(shù)字,請(qǐng)舉例說明其作用。 答:_ _,“十萬(wàn)人家”、“三秋桂子”、“十里荷花”、“千騎擁高牙”等在詞中的運(yùn)用,或?yàn)閷?shí)寫,或?yàn)樘撝?,均帶有夸張語(yǔ)氣,使該詞呈現(xiàn)出豪放之氣。,答案,三、疑難探究 3.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析望海潮是從哪些方面來描寫杭州的繁華與美麗的。 答:_ _,從地理位置上看:位置優(yōu)越,風(fēng)景優(yōu)美,是形勝之地。 從歷史傳統(tǒng)上看:它是江南名城,自古以來便是繁華富庶之區(qū)。 從自然景觀上看:街巷河橋、錢塘江堤、西湖山色,美不勝收。 從市井面貌上看:一派商業(yè)繁榮、民殷財(cái)阜的景象。 從百姓生活上看:人煙繁盛,市民殷富,百姓嬉嬉。,答案,

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