2018-2019學年高中高中語文 第3單元 漫步宋詞 課時分層作業(yè)13 柳永詞二首 粵教版選修《唐詩宋詞元散曲選讀》.doc

課時分層作業(yè)13 柳永詞二首一、基礎(chǔ)運用層1下列各項中，加點字的注音有誤的一項是()【導(dǎo)學號：00362075】 A佇倚(zh)黯黯(n)憑闌(ln) 強樂(qing)B參差(cn) 差使(chi)憔悴(cu) 譙樓(qio)C沙堤(d) 天塹(qin)珠璣(j) 羅綺(q)D疊巘(yn) 羌管(qing)釣叟(su) 圖將(jing)BA項，“參”讀cn。2下列詞句中有錯別字的一項是() 【導(dǎo)學號：00362076】 A望極春愁，暗暗生天際。B無言誰會憑闌意？C為伊消得人憔悴。 D嬉嬉釣叟蓮?fù)?。AA項，暗暗黯黯。3下列句子中，加點的字詞解釋有誤的一項是()A佇倚危樓風細細危：高B為伊消得人憔悴 消得：消瘦得C千騎擁高牙 高牙：高高飄揚的軍前大旗D參差十萬人家 參差：形容樓閣高低不齊B消得：值得。4下面均是摘自宋代詞人的詞句。請按詞人詞風選出分類正確的一組()無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。青山遮不住，畢竟東流去?？v豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。三十功名塵與土，八千里路云和月。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？A/B/C/ D/A婉約，豪放。5下列有關(guān)文學常識的表述，不正確的一項是()A“八聲甘州”，簡稱“甘州”，唐邊塞曲，后用為詞牌。因全詞共八韻，故稱“八聲”。B張先，字子野，烏程人。其詞內(nèi)容大多反映士大夫的詩酒生活和男女之情，對都市社會生活也有反映。語言工巧。C柳永，人稱“柳七”、“柳三變”，是婉約詞派代表人物。他擅長寫小令、慢詞。D范仲淹，字希文，北宋著名的政治家、軍事家，文學成就亦杰然可觀。散文岳陽樓記為千古名篇，詞則突破五代詞的綺靡風氣。C柳永只擅長寫慢詞。6把下面四句話按恰當?shù)捻樞蛱钊霗M線處，使之成為語意連貫的一段話，請選出組合正確的一項()在兩宋詞壇上，柳永是創(chuàng)用詞調(diào)最多的詞人。詞至柳永，體制始備。柳永不僅_，而且_，_，_。從創(chuàng)作方向上改變了詞的審美內(nèi)涵和審美趣味著意運用通俗化的語言表現(xiàn)世俗化的市民生活情調(diào)從音樂體制上改變和發(fā)展了詞的聲腔體式即變“雅”為“俗”A BC DA注意“創(chuàng)作方向”“音樂體制”，與的銜接關(guān)系。7國民經(jīng)濟發(fā)展了，人們生活改善了，消費觀念變化了，而奢侈浪費的行為也悄然成了一部分人的“時髦”。請你針對這一現(xiàn)象，擬一條公益廣告詞。要求：立意明確，能起到警醒或勸誡的作用。用語文明，措辭得體。句式要整齊，不超過30字。_【解析】本題要求針對“奢侈浪費的行為”這一現(xiàn)象，擬一條公益廣告詞，需要我們明確：此類廣告詞的對象目標是“公益”，其旨在警醒或勸誡社會上的人，因此，注意語用要求，結(jié)合立意要求加以構(gòu)思即可?！敬鸢浮繉嵱檬窃瓌t，節(jié)儉是美德，做文明消費者！物質(zhì)消費的奢侈時髦是精神消費的貧困和落伍！經(jīng)濟要發(fā)展，生活要改善，消費要理性！8在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。和人臉識別技術(shù)一樣，虹膜識別是被產(chǎn)業(yè)界看好的身份識別技術(shù)，_一是虹膜識別安全性高，_即便是同一人的左右眼或者同卵雙胞胎，其虹膜紋理也有顯著差異。一是虹膜紋理在胚胎發(fā)育的第三個月到第八月就形成，_穩(wěn)定性好。此外，采集虹膜圖像不用接觸，方便易用。_【答案】虹膜作為身份識別有許多優(yōu)勢。每個人都有獨一無二的虹膜紋理。并且終身保持不變。二、閱讀提升層閱讀下面這首宋詞，完成910題。【導(dǎo)學號：00362077】 芳草渡宋賀鑄留征轡，送離杯，羞淚下，撚青梅。低聲問道幾時回，秦箏雁促，此夜為誰排。君去也，遠蓬萊。千里地，信音乖。相思成病底情懷，和煩惱，尋個便，送將來?！咀ⅰ俊把恪奔囱阒?，為箏上支弦之物，古箏的弦柱斜列猶如飛雁斜行，故稱。9下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是()A同是送別詞，這首詞與柳永雨霖鈴先寫別前思緒紛亂，再寫別時依依不舍，最后寫別后相思難訴不同，主要抓住臨別時的場面來寫，筆墨集中，匠心獨運。B“撚青梅”的“撚”字是“用手指搓轉(zhuǎn)”的意思，與前文的“羞”字相應(yīng)和，非常形象地寫出女子欲說還羞，低首撚梅的形象。C詞的下片“相思成病底情懷。和煩惱，尋個便，送將來”幾句，借女子的口吻，寫丈夫遠去之后，把諸多煩惱都留給自己，用一種幽怨的語氣，寫出女子對丈夫的依戀。D這首詞語言淺近自然，樸實無華，不事雕琢，讀來似與人對面而語，讓人耳目一新。CC項，“用一種幽怨的語氣”分析有誤，“和煩惱，尋個便，送將來”是女子對丈夫的關(guān)懷，女主人公讓丈夫把煩惱給自己送來，體現(xiàn)出的是一種令人感動的為對方著想的犧牲精神，所以“幽怨”是沒有依據(jù)的。10這首宋詞表現(xiàn)了抒情主人公怎樣的形象？是如何表現(xiàn)的？請結(jié)合相關(guān)詩句簡要分析。_【答案】這首詞塑造了一個分別時與丈夫難分難舍、內(nèi)心傷痛、深愛丈夫，愿為丈夫付出的癡情女子形象；主要通過動作(或神態(tài))描寫和語言描寫來表現(xiàn)女主人公的形象；“留”“送”“撚”“淚下”“問”等一連串的動作描寫表現(xiàn)了女子離別時內(nèi)心的傷痛和對丈夫的依戀，從“低聲問道幾時回”一句以后，全是對女子的語言描寫。她告訴丈夫，你在他鄉(xiāng)相思煩惱，不妨把你的煩惱送來給我，讓我一人承受。表現(xiàn)了這個癡情女子深愛丈夫，愿意為丈夫付出的一面。閱讀下面這首詞，完成1112題。臨江仙馮延巳秣陵江上多離別，雨晴芳草煙深。路遙人去馬嘶沉。青簾斜掛，新柳萬枝金。隔江何處吹橫笛？沙頭驚起雙禽。徘徊一晌幾般心。天長煙遠，凝恨獨沾襟。【注】秣陵：今南京，舊稱金陵，后更名為秣陵。一晌：很短的時間。11下列對本詞的理解與賞析，最恰當?shù)囊豁検?)A馮延巳的詞繼承花間詞的傳統(tǒng)，以富艷精雕的意象來表達纏綿的情致，如以對“雨晴芳草煙深”“天長煙遠”等局部細景的雕琢來烘托離人的繾綣情懷。B“路遙人去馬嘶沉”寫出了離人去遠，人影不見，馬嘶不聞，從視覺和聽覺兩方面表現(xiàn)空間距離之遠、凝望時間之長，表達了分手后眷戀徘徊的情意。C“沙頭驚起雙禽”中“驚”不僅指水邊的禽鳥被笛聲驚飛，還指主人公被驚嚇，埋怨吹笛人不解自己心中愁怨，把自己從與意中人相會的美夢中驚醒。D“徘徊一晌幾般心”寫出了主人公情感的復(fù)雜變化，他嘆惋與意中人天各一方，哀憐自己孤獨寞，更從“一晌”中悟到時光匆匆、生命無常的道理。BA項，馮延巳雖繼承了花間詞傳統(tǒng)，題材較狹窄，但詞風被王國維評為“深美閎約”，善于用大境寫柔情，空間境界闊大，如“天長煙遠”意境開闊，并不是局部細景的雕琢。C項，“驚”字并非指笛聲將送別之人嚇了一跳、從美夢中驚醒，而是從滿腔愁緒中驚醒。且“禽”被驚飛猶成雙成對，離散的人卻天各一方，人不如鳥，更增離人心頭愁苦。D項，“一晌”指時間之短暫，該句表達的是在短暫時間內(nèi)感情變化劇烈。對時間、生命無常的感悟并無依據(jù)。12“多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月，此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)，便縱有千種風情，更與何人說”是柳永風霖鈴的下闋。請比較“青簾斜掛，新柳萬枝金”和“楊柳岸，曉風殘月”的異同。_【答案】(1)相同點：兩句都借“柳”的形象來表達惜別留戀之情。(情感角度)(2)不同點：馮詞描繪了春光中萬枝新柳閃爍金光的鮮麗春景(畫面角度)，以樂景寫哀情(手法角度)，倍顯主人公離索惜別的愁情；柳詞是虛寫(手法角度)，想象分別后曉風殘月下楊柳岸清冷蕭索的秋景(畫面角度)，渲染了離別后的寂寞相思之意(情感角度)。閱讀下面這首宋詞，完成1314題?！緦?dǎo)學號：00362078】 高陽臺西湖春感張炎接葉巢鶯，平波卷絮，斷橋斜日歸船。能幾番游？看花又是明年。東風且伴薔薇住，到薔薇、春已堪憐。更凄然，萬綠西泠，一抹荒煙。當年燕子知何處？但苔深韋曲，草暗斜川。見說新愁，如今也到鷗邊。無心再續(xù)笙歌夢，掩重門、淺醉閑眠。莫開簾。怕見飛花，怕聽啼鵑?！咀ⅰ繌堁祝耗纤沃母衤膳稍~人，宋亡以后，家道中落，貧難自給，即落魄縱歡，在江南江北縱橫千里的地方漂泊。由于不愿意北向俯首事敵，就長期寓居臨安。韋曲：在長安南皇子陂西，唐代諸韋世居此地，因名韋曲。13下面對詞的內(nèi)容的分析，不正確的一項是()A這是一首寫春暮時景的詠物詞。詩人虛寫春天的景色，實寫內(nèi)心的亡國之痛。以景示情，以情帶景。耐人尋味，耐人咀嚼。很有婉約派的詞風。B“見說新愁，如今也到鷗邊”。詞人暗用了辛棄疾的兩句詞：“拍手笑沙鷗，一身都是愁?！币庵^連悠閑的鷗，也生了新愁。白鷗之所以全身發(fā)白，似乎都是因“愁”而生的，因此常借用沙鷗的白頭來暗寫自己的愁苦之深。C“見說新愁”以下，詞人傾訴個人的滿腔哀怨、痛苦難當，尤其兩個“怕”字，真切地勾畫出詞人睹物傷情而又無可奈何的心情。D“莫開簾，怕見飛花，怕聽啼鵑?！薄伴_簾”照應(yīng)“掩門”，“飛花”照應(yīng)“卷絮”，“啼鵑”應(yīng)“巢鶯”，首尾呼應(yīng)，營造了一種花飄風絮，杜鵑啼血的悲涼氛圍。AA項，實寫春天的景色，虛寫內(nèi)心的亡國之痛。14這首詞中，詞人的情感發(fā)生了怎樣的變化？請寫出詩人情感發(fā)展的脈絡(luò)并作簡析。_【答案】愉悅之情：鶯歌燕舞、春意深厚。惜春之情：東風已逝，薔薇花開，只留下一抹荒煙。國破家亡的哀傷之情：漂泊在外，愁思滿懷，怕見落花，怕聽杜鵑啼叫。