節(jié)奏與旋律課件

1、7.2節(jié)奏與旋律,倒 計 時,4分鐘時間到,自主學習 (預(yù)習教材P6671頁)思考：,計時4分鐘,1.怎樣正確處理個人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系？(重點) 2.如何處理不同集體的角色沖突帶來的煩惱？(重點) 3.解決不同集體的角色沖突。

2、第三單元在集體中成長,第七課共奏和諧樂章,第2課時節(jié)奏與旋律,一、我在多個集體中1在不同的集體中，我們扮演不同的________，承擔不同的________。2當遇到班級、學校等不同集體之間的矛盾時，我們應(yīng)從________出。

3、第三單元在集體中成長,第七課共奏和諧樂章,第2課時節(jié)奏與旋律,1我們生活在多個集體中，扮演不同的角色，為什么會產(chǎn)生角色沖突？(1)我們同時屬于多個集體，每個集體都有自己的旋律。(2)我們有自己的節(jié)奏，不同的集。

4、第七課共奏和諧樂章第二課時節(jié)奏與旋律,激情導(dǎo)入,我的多重身份：志愿者（市共青團先鋒志愿者）、隊長（班級籃球隊）、組員（課堂學習第五組）、學生（七一班級學生）、二胡演奏員（學校樂團）梳理一下你在一下你在不。

5、第二課時節(jié)奏與旋律 一 我在多個集體中1 我們同時屬于 集體 每個集體都有自己的旋律 在不同的集體中 我們扮演不同的角色 承擔不同的 2 每個人都有自己的 當自己的節(jié)奏和集體的旋律和諧時 我們就可以順利地 當自己的。

6、第三單元在集體中成長第七課共奏和諧樂章第2課時節(jié)奏與旋律 釋疑解難1 角色沖突產(chǎn)生的原因及如何排解 1 產(chǎn)生原因 我們同時屬于多個集體 每個集體都有自己的旋律 每個人都有自己的生活節(jié)奏 當我們面對不同集體中的角。

7、節(jié)奏與旋律 哥們兒 義氣是一種狹隘的小團體意識 只要我們是朋友 或者你是我朋友的朋友 就有求必應(yīng) 不分青紅皂白 不計一切后果 有時為了一個小圈子的利益 為了某個人的利益 甚至為了一件微不足道的小事 就大動干戈 互。

8、第三單元在集體中成長第七課共奏和諧樂章第2課時節(jié)奏與旋律 導(dǎo)入新課 黃河大合唱 VS 你知道么 節(jié)奏 指音樂運動中音的長短和強弱 指若干樂音經(jīng)過藝術(shù)構(gòu)思而形成的有組織 有節(jié)奏的序列 旋律 1 在不同的集體中 我們會扮演不同的角色 承擔不同的責任 2 學會調(diào)整自己的節(jié)奏 融入集體的旋律 排除角色沖突帶來的煩惱 3 正確認識 小群體 和 小團體主義 堅決反對小團體主義 學習目標 新課探究 目標導(dǎo)學一。

9、與,旋,律,節(jié),奏,【學習目標】1.初步樹立主人翁意識與責任感，提高處理個人與集體及集體中小群體關(guān)系的能力。2.正確認識自己在不同集體中的角色，明確角色不同，責任不同；知道怎樣處理個人節(jié)奏與集體節(jié)奏之間的關(guān)系。重點：解決角色沖突帶來的煩惱。難點：怎樣認識集體中的小群體與集體的關(guān)系。,自主學習,1.個人節(jié)奏與集體旋律的關(guān)系是怎樣的？（為什么個人節(jié)奏與集體旋律會發(fā)生沖突？）P672.怎樣排解角色沖突。