在集體中成長

1、在集體中成長,大雁的故事,大雁的故事秋天，雁群為了過冬而飛向南方，當(dāng)你看到它們以“V”字隊(duì)形飛行時，你也許已經(jīng)想到某種科學(xué)論點(diǎn)可以說明它們?yōu)槭裁磿@樣飛。當(dāng)某一只大雁展翅拍打時，其他的大雁會立即跟進(jìn)，整個雁群的飛行會抬升。憑借著“V”字隊(duì)形，整個雁群群飛比一只單眼單飛至少增加了71%的飛行能力。當(dāng)一只大雁脫隊(duì)時，它立刻會感到獨(dú)自飛行時的吃力和遲緩，所以它很快又回到隊(duì)列中，繼續(xù)利用前一只大雁所造成的。

2、在集體中成長,初二（20）班主題班會,大雁的故事,大雁的故事秋天，雁群為了過冬而飛向南方，當(dāng)你看到它們以“V”字隊(duì)形飛行時，你也許已經(jīng)想到某種科學(xué)論點(diǎn)可以說明它們?yōu)槭裁磿@樣飛。當(dāng)某一只大雁展翅拍打時，其他的大雁會立即跟進(jìn)，整個雁群的飛行會抬升。憑借著“V”字隊(duì)形，整個雁群群飛比一只單眼單飛至少增加了71%的飛行能力。當(dāng)一只大雁脫隊(duì)時，它立刻會感到獨(dú)自飛行時的吃力和遲緩，所以它很快又回到隊(duì)列中，繼。

3、拓展作業(yè),蘇霍姆林斯基說：“個人是否完滿，是由個人跟周圍世界的交往與聯(lián)系是否完滿決定的?！眴枺涸鯓硬潘闩c周圍世界的交往與聯(lián)系是完滿的？答：（1）集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在集體這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認(rèn)識和完善自我。（2）每個人的個性特點(diǎn)不同，人與人之間的差異，是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人。

4、七年級道德與法治下冊走進(jìn)法治天地在集體中成長單元梳理七年級道德與法治下冊走進(jìn)法治天地單元梳理單元基本框架：老師們在備課時需要整體把握教材，理清單元的整體架構(gòu)。在這張單元基本框架中可以看出，本單元包括兩課，第九課“法律在我們身邊”；第十課“法律伴我們成長”。了解基本框架的基礎(chǔ)上，我們梳理本單元的基本結(jié)構(gòu)。兩課書內(nèi)容承前啟后，層層深入地點(diǎn)出了共同生活需要法律，法律為我們的生活保駕護(hù)航，引導(dǎo)學(xué)生感悟法治對國家和個人生活的意義與價值，做法治社會的合格公民。本單元地位：本單元從學(xué)校生活過渡到社會生活領(lǐng)域，。

5、第八課 美好集體有我在,第一框 憧憬美好集體,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、認(rèn)識集體愿景的內(nèi)涵，感受共同愿景的感召力和凝聚力。 2、懂得美好集體對我們健康成長的意義。 3、認(rèn)識美好集體的特征，共同營造良好的集體氛圍。,1、集體。

6、復(fù)習(xí)鞏固,1、集體中的小群體形成的原因？2、小群體的作用？,在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體。,在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感。在小群體中，與同伴相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，互學(xué)共進(jìn)中增長才干,3、小團(tuán)體主義形成的原因？,如果沾染上江湖義氣，會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義。

7、第八課美好集體有我在,第2課時我與集體共成長,新課導(dǎo)入,西游記片尾曲,西游記里師徒四人算不算一個集體?他們的共同目標(biāo)是什么?他們最終取得真經(jīng)是誰的功勞?,想一想,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.理解在共建中盡責(zé)的原因，并學(xué)會在共建中盡責(zé)。2.理解在集體中承擔(dān)責(zé)任的原因，并且學(xué)會在集體中承擔(dān)責(zé)任。,新課探究,在集體建設(shè)的過程中，你為集體做了些什么？你覺得自己做得怎么樣？集體中的其他人也這么認(rèn)為嗎？,打掃衛(wèi)生,升國。

8、單音與和聲 一、單項(xiàng)選擇題 1.市里要舉行中學(xué)生籃球聯(lián)賽,某校九年級(2)班的小龍同學(xué)因球技高超,被選入學(xué)校籃球隊(duì)且成為主力?？墒潜緦没@球聯(lián)賽為期兩周,每天下午課余時間還要訓(xùn)練,這勢必耽誤中考前的復(fù)習(xí)。對此,下列。

9、節(jié)奏與旋律 一、單項(xiàng)選擇題 1.奧斯特洛夫斯基說：“誰若與集體脫離，誰的命運(yùn)就要悲哀”這說明（ ） A.個人的發(fā)展離不開集體B.個人離開集體，命運(yùn)叵測 C.個人的命運(yùn)掌握在集體手中D.個人的命運(yùn)集體說了算 2.寒。

10、集體生活成就我 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 課標(biāo)要求： 1了解集體生活對我們的影響，認(rèn)識到集體生活對我們的作用。 2在集體生活中培養(yǎng)良好的品格，完善自我。 3樹立集體意識，積極融入集體生活。 目標(biāo)達(dá)成： 重點(diǎn)：在集體。

11、集體生活成就我 一、選擇題 1我們新的班集體確立了共同目標(biāo)之后，就要( ) A把握機(jī)遇，各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體 B各行其是，彰顯個性 C各想各的，各做各的，發(fā)揮各自獨(dú)立性 D不顧集體利益，滿足個人。

12、節(jié)奏與韻律 一、單項(xiàng)選擇題 1. “你所站立的地方,正是你的中國。你怎么樣,中國便怎么樣。你是什么,中國便是什么。你有光明,中國便不黑暗?！币粋€人的力量或許微不足道,但是所有人的力量相加,就足以升騰起改變時代。

13、第2框 集體生活成就我 達(dá)標(biāo)檢測一課兩練 一、單項(xiàng)選擇題 1.某校七年級(2)班班風(fēng)優(yōu)良。班里最近轉(zhuǎn)來的新同學(xué)趙剛,不到半年時間,在良好的班級氛圍中,逐漸改掉了一些不文明的習(xí)慣。趙剛的這一變化說明良好的班風(fēng) ( ) A。