七年級道德與法治下冊 第三單元 在集體中成長 第六課“我”和“我們”第1框《集體生活邀請我》學案 新人教版.doc

集體生活邀請我一：學習目標1了解集體的含義，認識集體的力量。2能夠在集體中散發(fā)自己的光和熱，彼此傳遞關愛和溫暖，團結(jié)協(xié)作以實際行動為集體做貢獻。3培養(yǎng)學生的集體榮譽感和責任心。二：自主導航1集體是人們聯(lián)合起來的有 整體。一般來說，集體的 越高，個人感知到的集體溫暖就越多。2在集體中，我們希望被認可和接納，得到尊重和理解，獲得 和 。3當集體取得成績，受到表彰或獎勵時，我們可以體驗到 。集體榮譽是 共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽。4集體并不是成員的簡單相加，而是有 、 的整體。集體的力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作。5集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至 一個人。三、合作交流探究一：感受集體的溫暖學生閱讀教材P53相關鏈接認識集體的聯(lián)結(jié)度及探究與分享情境一、二1學生閱讀分享教材P53“集體的聯(lián)結(jié)度”2學生閱讀分享教材P53探究與分享，說說自己在集體中感受溫暖的片段。探究二：體驗集體的榮譽感學生閱讀分享教材P54相關鏈接“歸屬感”及探究與分享1學生閱讀分享“歸屬感”，再次感受集體的溫暖。2請你說一說集體獲得的最讓你自豪的榮譽，并與同學分享在獲得榮譽的過程中你的付出和感受。探究三：集體力量的來源1學生閱讀教材P55探究與分享“團結(jié)的集體”，完成下列任務。(1)找出你親歷的“團結(jié)的集體”，分析它們的特征。(2)找出“團結(jié)的集體”的共性。四：嘗試應用1誰若與集體脫離，誰的命運就要悲哀。下列關于集體的說法正確的是( )A只有學生有過集體生活的情感需要B集體一般不具有共同的目標C集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體D集體都是松散的群體2集體的聯(lián)結(jié)度與成員感受集體溫暖的關系是：集體的聯(lián)結(jié)度_，成員感受到的集體溫暖就_。（ ） A越小越高B越小越低C越高越小D越高越多3我們生活在班級和學校這個大家庭里，我們熱愛我們共同的家，是因為( )我們在集體中受到尊重和關愛集體帶給我們溫暖有了集體我們什么都不缺了在集體中我們能獲得安全感和歸屬感ABCD4一個人在一個集體中找到自己的位置，是一個歸屬感的問題。當你處在一個集體中的感覺跟你預想和相差不是很大的時候，你感到你屬于這個集體，這個集體需要你。對于歸屬感說法正確的是( )每個人都害怕孤獨和寂寞，希望自己歸屬某一個或多個群體人人都希望在集體中獲得安全感個人認同自己屬于群體中的一員就容易產(chǎn)生歸屬感歸屬感就是榮譽感ABCD5人的一生始終在集體中生活、學習和工作。沒有個人的努力，就沒有集體的發(fā)展。作為集體的一員( )應散發(fā)自己的光和熱應相互體貼、相互幫助首先要滿足個人利益要不斷傳遞自己對他人的溫暖和關愛ABCD6小明想競選班長帶領大家一同創(chuàng)造良好的班集體。以下是他的演講提綱，其中不恰當?shù)氖? )A作為集體的一員，我們應散發(fā)自己的光和熱，照亮他人、溫暖他人B集體榮譽是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽C我們班的事務我都會一肩挑，負全責D集體是一個有共同目標、分工明確的整體五：拓展提升()1.集體生活是個別同學的情感需要，并不是所有人都有這種需要。()2.每個人都希望得到別人的理解和幫助，但首先我們應該學會關心和幫助他人。()3.小明所在的班級在校運動會中獲得第一名，同學們都歡欣鼓舞，這就是集體榮譽感的表現(xiàn)。()4.集體的力量來源于大家，它是各個成員力量的簡單相加。()5.同學們的思想和行為會潛移默化地使班集體受到影響。反思：