七年級道德與法治下冊 3_7_2 節(jié)奏與旋律課件 新人教版.ppt

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第三單元在集體中成長第七課共奏和諧樂章第2課時(shí)節(jié)奏與旋律 釋疑解難1 角色沖突產(chǎn)生的原因及如何排解 1 產(chǎn)生原因 我們同時(shí)屬于多個(gè)集體 每個(gè)集體都有自己的旋律 每個(gè)人都有自己的生活節(jié)奏 當(dāng)我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時(shí) 就可能因角色之間的沖突給我們帶來煩惱 為了保持旋律的和諧 我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏 2 做法 在排解角色沖突帶來的煩惱時(shí) 我們通常會考慮自己更關(guān)注哪個(gè)集體 或在其中的角色和責(zé)任的重要性 也會考慮自己的興趣 愛好以及任務(wù)的緊迫程度等 當(dāng)遇到不同集體之間的矛盾時(shí) 應(yīng)從整體利益出發(fā) 自覺地讓局部利益服從整體利益 個(gè)人利益服從集體利益 我們要在不斷地調(diào)整自己的節(jié)奏中學(xué)習(xí)過共同生活 在解決不同集體的角色沖突中學(xué)習(xí)過集體生活 讓自己更好地融入集體 感受集體生活帶給我們成長的快樂 2 怎樣正確看待集體中的 小群體 1 產(chǎn)生 在集體生活中 一些志趣相投 個(gè)性相似 或者生活背景類似的同學(xué) 往往自覺或不自覺地形成小群體 2 積極作用 在小群體中 彼此相互接納 相互欣賞 找到自己的位置 體會到歸屬感和安全感 當(dāng)小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時(shí) 我們就能感受到集體生活的美好 更愿意積極參與集體的建設(shè) 3 消極作用 當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時(shí) 我們就會產(chǎn)生與小群體外的其他同學(xué)的矛盾 沖突 甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突 小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣 這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上 淪為小團(tuán)體主義 4 應(yīng)對 面對這樣的矛盾和沖突 我們需要 心懷一把尺子 不為成見所 擾 不為人言所 惑 明辨是非 堅(jiān)持正確的行為 堅(jiān)持集體主義 反對小團(tuán)體主義 一 我在多個(gè)集體中1 我們同時(shí)屬于 集體 每個(gè)集體都有自己的旋律 在不同的集體中 我們扮演不同的角色 承擔(dān)不同的 2 每個(gè)人都有自己的 當(dāng)自己的節(jié)奏和集體的旋律和諧時(shí) 我們就可以順利地 當(dāng)自己的節(jié)奏和集體的旋律存在差異時(shí) 為了保持旋律的和諧 我們需要 3 在排解角色沖突帶來的煩惱時(shí) 我們通常會考慮自己更關(guān)注哪個(gè)集體 或在其中的角色和責(zé)任的 也會考慮自己的興趣 愛好以及任務(wù)的 等 當(dāng)遇到不同集體之間的矛盾時(shí) 應(yīng)從 出發(fā) 自覺地讓局部利益服從 個(gè)人利益服從 多個(gè) 責(zé)任 生活節(jié)奏 融入集體 自己的節(jié)奏 重要性 緊迫程度 整體利益 整體利益 集體利益 二 集體中的 小群體 4 在小群體中 彼此相互接納 找到自己的位置 體會到 我們與同伴更容易 溝通 在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往 在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中 5 小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣 這樣的小群體往往會將自身利益置于 之上 淪為 面對這樣的矛盾和沖突 我們需要 心懷一把 不為成見所 擾 不為人言所 惑 明辨是非 堅(jiān)持 堅(jiān)持 反對 相互欣賞 歸屬感和安全感 互相理解 長才干 集體利益 小團(tuán)體注意 尺子 正確的行為 集體主義 小團(tuán)體主義 1 生活好比 個(gè)大舞臺 每個(gè)人都有自己的角色位置 每個(gè)人都有自己的生活節(jié)奏 為了保持旋律和諧 我們應(yīng)該 A 找準(zhǔn)在集體中的位置B 調(diào)整自己的節(jié)奏C 要求他人調(diào)整節(jié)奏D 合理安排作息時(shí)間 B 在學(xué)校中 有同學(xué)因?yàn)?受不了 班級的某些人或事而向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo) 告狀 也有同學(xué)為維護(hù)本班集體榮譽(yù) 違規(guī)時(shí)假冒他人班級或姓名 據(jù)此回答2 3題 2 如果你是這些同學(xué) 在排解角色沖突帶來的煩惱時(shí)你會考慮的因素有 關(guān)注與自己相關(guān)的集體 自己在某個(gè)集體中的角色和責(zé)任的重要性 自己的興趣 愛好 所面臨任務(wù)的緊迫程度A B C D D 3 當(dāng)遇到班級 學(xué)校等不同集體之間出現(xiàn)矛盾時(shí) 你的正確做法或態(tài)度應(yīng)該是 從本班的集體利益出發(fā) 學(xué)校利益與自己無關(guān) 校園是我家 要從學(xué)校整體利益出發(fā) 自覺地讓局部利益服從整體利益 自覺地讓個(gè)人利益服從集體利益A B C D D 4 據(jù)報(bào)道 山東科技大學(xué)的某一個(gè)宿舍全員考取研究生 堪稱 學(xué)霸 宿舍 對此現(xiàn)象的認(rèn)識正確的是 在集體生活中 一些志趣相投的人會自覺或不自覺地形成小群體 小群體的成員彼此相互欣賞 體會到歸屬感和安全感 集體中的小群體都有利于個(gè)人的成長進(jìn)步 在小群體中 同伴之間相互理解 溝通 在互學(xué)共進(jìn)中增長才干A B C D D 5 在集體生活中 當(dāng)小群體的節(jié)奏與集體的整體利益發(fā)生矛盾和沖突時(shí) 我們應(yīng)該 A 首先維護(hù)小群體成員的利益B 拉幫結(jié)派 建立自己的小團(tuán)體C 明辨是非 堅(jiān)持集體主義D 將自身利益置于集體利益之上 C 6 我們同屬于多個(gè)集體 每個(gè)人在集體中都有自己的角色位置 我們 應(yīng)該讓自己的節(jié)奏符合集體的旋律 不應(yīng)該讓集體的旋律適應(yīng)自己的節(jié)奏 應(yīng)該調(diào)整自己的節(jié)奏 適應(yīng)集體的旋律 應(yīng)該讓不同的集體旋律都適應(yīng)自己A B C D D 7 曉紅面臨著鋼琴晉級考試 每天都在進(jìn)行著緊張的練習(xí) 一天 老師找到她說 學(xué)校合唱團(tuán)有一場重要的演出活動(dòng) 希望身為領(lǐng)唱的她能按時(shí)參加排練 曉紅接過訓(xùn)練時(shí)間表一看 大部分和自己練琴的時(shí)間沖突 但曉紅還是爽快地接受了學(xué)校的任務(wù) 這說明 在集體生活中會遇到角色沖突 遇到角色沖突要學(xué)會綜合平衡 遇到角色沖突時(shí) 要從整體利益出發(fā) 遇到不同集體之間的矛盾時(shí) 要以自己所在的局部利益為重A B C D A 8 明明和小強(qiáng) 小軍三人成立了學(xué)習(xí)興趣小組 他們互幫互助 成績提高很快 一個(gè)月后班主任老師請求他們推廣他們的經(jīng)驗(yàn)和做法 并希望他們能擴(kuò)充成員 這時(shí)他們?nèi)瞬粯芬饬?小軍竟然說 憑什么 對此下列分析正確的是 當(dāng)小群體的節(jié)奏能夠與集體生活旋律相融時(shí) 小群體和大集體的生活美好 關(guān)系融洽 集體生活中就不應(yīng)該有小群體的存在 當(dāng)小群體不能很好地融入集體生活時(shí) 就會產(chǎn)生與小群體之外的其他同學(xué)的矛盾和沖突 小群體必然會與集體的要求產(chǎn)生矛盾和沖突A B C D B 9 集體中的小群體如果把握不當(dāng) 會淪為小團(tuán)體主義 下列對小團(tuán)體主義的認(rèn)識正確的是 小團(tuán)體成員之間的友誼具有歪風(fēng)邪氣 小團(tuán)體的成員更加具有歸屬感和安全感 小團(tuán)體將自身利益置于集體利益之上 小團(tuán)體主義珍視成員之間的團(tuán)結(jié)與進(jìn)步A B C D C 10 小明在學(xué)校學(xué)生會負(fù)責(zé)紀(jì)律檢查 不管班內(nèi)紀(jì)律如何 每次他都給自己班打高分 對此你的認(rèn)識是 這是應(yīng)該的 是在維護(hù)集體利益 這是不對的 是犯了小團(tuán)體主義的錯(cuò)誤 這樣做會損害其他班級的利益 也會損害全校的利益 這是將局部利益凌駕于集體利益之上的行為 是有害的A B C D A 11 小麗明天要代表學(xué)校參加全市的演講比賽 打算晚上認(rèn)真準(zhǔn)備好演講稿 爭取取得好的成績 然而 回到家卻發(fā)現(xiàn)媽媽正在生病高燒 需要送醫(yī)院 需要照顧 而爸爸又出差在外 小麗急壞了 為難了 1 在承擔(dān)責(zé)任的過程中 小麗應(yīng)如何排解角色沖突帶來的煩惱 小麗應(yīng)考慮自己的角色和責(zé)任的重要性 還要考慮自己的興趣愛好以及任務(wù)的緊迫程度等 然后作出合理的安排 2 當(dāng)遇到家庭 班級 學(xué)校等不同集體之間出現(xiàn)矛盾時(shí) 小麗應(yīng)該怎么做 從整體利益出發(fā) 自覺地讓局部利益服從整體利益 個(gè)人利益服從集體利益 在不斷地調(diào)整自己的節(jié)奏中學(xué)習(xí)過共同生活 在解決不同集體的角色沖突中學(xué)習(xí)過集體生活 讓自己更好地融入集體 感受集體生活帶給我們成長的快樂 12 材料分析題 材料 光明日報(bào) 社論 只有站在人民的立場上 才能徹底地為人民服務(wù) 才能正確處理個(gè)人與集體 為官與為民 局部與全局 眼前與長遠(yuǎn)等關(guān)系 如果站在個(gè)人或小團(tuán)體的立場上 私心雜念太重 熱衷于追求個(gè)人或小團(tuán)體的名利 地位 只對上級負(fù)責(zé)不對人民負(fù)責(zé) 就可能出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤和問題 1 上述材料說明了什么道理 要正確處理個(gè)人利益與集體利益 克服個(gè)人主義和小團(tuán)體主義 2 材料啟示我們應(yīng)當(dāng)怎樣克服小團(tuán)體主義 面對個(gè)人利益與集體利益的矛盾和沖突 我們需要 心懷一把尺子 這把尺子首先體現(xiàn)為集體的規(guī)則 其次體現(xiàn)為更廣泛的道德與法律 它可以幫助我們不為成見所 擾 不為人言所 惑 明辨是非 堅(jiān)持正確的行為 堅(jiān)持集體主義 反對小團(tuán)體主義