語文總解讀

1、考綱解讀考綱解讀一考綱要求一考綱要求1.1.整體把握議論文的主要內(nèi)容。整體把握議論文的主要內(nèi)容。2.2.閱讀簡單議論文，區(qū)分觀點與材料，發(fā)現(xiàn)觀點與材閱讀簡單議論文，區(qū)分觀點與材料，發(fā)現(xiàn)觀點與材料之間的聯(lián)系。料之間的聯(lián)系。3.3.聯(lián)系實際，對。

2、知識儲備知識儲備 八年級下冊八年級下冊滿井游記滿井游記袁宏道袁宏道 燕地寒，花朝節(jié)后，余寒猶厲。凍風時作，作燕地寒，花朝節(jié)后，余寒猶厲。凍風時作，作則飛沙走礫。局促一室之內(nèi)，欲出不得。每冒風馳行，則飛沙走礫。局促一室之內(nèi)，欲出不得。每冒風馳。

3、知識儲備知識儲備 八年級下冊八年級下冊醉翁亭記醉翁亭記歐陽修歐陽修 環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而。

4、知識儲備知識儲備 九年級下冊九年級下冊生于憂患，死于安樂生于憂患，死于安樂 孟子孟子 舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，魚鹽之中，管夷吾舉。

5、知識儲備知識儲備第一部第一部 駱駝祥子駱駝祥子一主要內(nèi)容一主要內(nèi)容二人物形象分析二人物形象分析三藝術特色三藝術特色1.1.人物個性突出，善于調動各種描寫手法，塑造的人物個性突出，善于調動各種描寫手法，塑造的人物形象具有強烈的藝術感染力人物形。

6、知識儲備知識儲備 八年級上冊八年級上冊愛蓮說愛蓮說周敦頤周敦頤 水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥。

7、知識儲備知識儲備 八年級下冊八年級下冊小石潭記小石潭記柳宗元柳宗元 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全。

8、知識儲備知識儲備 八年級上冊八年級上冊陋室銘陋室銘劉禹錫劉禹錫 山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑。

9、知識儲備知識儲備 八年級上冊八年級上冊桃花源記桃花源記陶淵明陶淵明 晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮。

10、知識儲備知識儲備 九年級上冊九年級上冊出師表出師表 諸葛亮諸葛亮 2017 2017年考查閱讀年考查閱讀 先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之。

11、知識儲備知識儲備 九年級下冊九年級下冊魚我所欲也魚我所欲也 孟子孟子 魚,我所欲也;熊掌,亦我所欲也.二者不可得魚,我所欲也;熊掌,亦我所欲也.二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也.生,亦我所欲也;義,亦我所欲兼,舍魚而取熊掌者也.生,亦我所欲也。

12、考綱解讀考綱解讀一考綱要求一考綱要求 考綱對課外文言文閱讀沒有單獨的要求,我們考綱對課外文言文閱讀沒有單獨的要求,我們可參照其對文言文閱讀的四點要求進行備考:可參照其對文言文閱讀的四點要求進行備考:1.1.理解淺易文言文中常見文言詞語的意思。

13、考綱解讀考綱解讀一考綱要求一考綱要求正確理解和運用常見詞語正確理解和運用常見詞語 包括成語關聯(lián)詞語包括成語關聯(lián)詞語 .二命題規(guī)律二命題規(guī)律1.1.題量及分值:廣東省中考詞語運用題量為題量及分值:廣東省中考詞語運用題量為1 1小題,小題,分值。

14、知識儲備知識儲備第四部鋼鐵是怎樣煉成的第四部鋼鐵是怎樣煉成的一主要內(nèi)容一主要內(nèi)容二人物形象分析二人物形象分析三藝術特色三藝術特色1.1.巧妙地利用書信日記內(nèi)心獨白來刻畫人物,巧妙地利用書信日記內(nèi)心獨白來刻畫人物,使人物形象豐滿感人使人物形象。

15、考綱解讀考綱解讀一考綱要求一考綱要求1.1.用漢語拼音拼讀漢字和詞語.用漢語拼音拼讀漢字和詞語.2.2.認識常用漢字認識常用漢字3 5003 500個左右,其中個左右,其中3 0003 000個左右會個左右會寫.寫.二命題規(guī)律二命題規(guī)律1。

16、知識儲備知識儲備第十部威尼斯商人第十部威尼斯商人一主要內(nèi)容一主要內(nèi)容二人物形象分析二人物形象分析三藝術特色三藝術特色1.1.語言很有論辯性,講究嚴密的推理,有時運用反語言很有論辯性,講究嚴密的推理,有時運用反語加強諷刺語氣語加強諷刺語氣具體。

17、知識儲備知識儲備第三部水滸第三部水滸一主要內(nèi)容一主要內(nèi)容二人物形象分析二人物形象分析三藝術特色三藝術特色1 1通過各種藝術手段,成功地塑造了一系列典型人通過各種藝術手段,成功地塑造了一系列典型人物形象物形象具體分析具體分析11把人物置于真實。

18、知識儲備知識儲備 八年級下冊八年級下冊馬馬 說說韓韓 愈愈 世有伯樂,然后有千里馬.千里馬常有,而伯世有伯樂,然后有千里馬.千里馬常有,而伯樂不常有.故雖有名馬,祇辱于奴隸人之手,駢死于樂不常有.故雖有名馬,祇辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間。

19、知識儲備知識儲備 七年級下冊七年級下冊孫權勸學孫權勸學 資治通鑒資治通鑒 初,權謂呂蒙曰:初,權謂呂蒙曰:卿今當涂掌事,不可不學卿今當涂掌事,不可不學蒙辭以軍中多務.權曰:蒙辭以軍中多務.權曰:孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪但當涉。

20、考綱解讀考綱解讀一考綱要求一考綱要求1.1.了解推薦名著的基本內(nèi)容.了解推薦名著的基本內(nèi)容.2.2.欣賞推薦名著的人物形象和藝術特色.欣賞推薦名著的人物形象和藝術特色.3.3.闡述個人閱讀體驗,發(fā)表對作品的看法.闡述個人閱讀體驗,發(fā)表對作品。

21、知識儲備知識儲備第七部魯濱孫漂流記第七部魯濱孫漂流記一主要內(nèi)容一主要內(nèi)容二人物形象分析二人物形象分析三藝術特色三藝術特色1.1.采用第一人稱和回憶錄的敘述方式,讓讀者感到采用第一人稱和回憶錄的敘述方式,讓讀者感到新奇真實可信新奇真實可信具體。

22、知識儲備知識儲備 八年級下冊八年級下冊岳陽樓記岳陽樓記范仲淹范仲淹 慶歷四年春,滕子京謫守巴陵郡.越明年,政慶歷四年春,滕子京謫守巴陵郡.越明年,政通人和,百廢具興.乃重修岳陽樓,增其舊制,刻唐通人和,百廢具興.乃重修岳陽樓,增其舊制,刻唐。

23、知識儲備知識儲備 九年級下冊九年級下冊公公 輸輸 墨子墨子 公輸盤為楚造云梯之械,成,將以攻宋.子墨子公輸盤為楚造云梯之械,成,將以攻宋.子墨子聞之,起于魯,行十日十夜而至于郢,見公輸盤.聞之,起于魯,行十日十夜而至于郢,見公輸盤. 公輸盤。

24、知識儲備知識儲備第五部格列佛游記第五部格列佛游記一主要內(nèi)容一主要內(nèi)容二人物形象分析二人物形象分析三藝術特色三藝術特色1.1.奇異的想象奇異的想象具體分析具體分析小說中小人國的小說中小人國的高跟黨高跟黨和和低跟黨低跟黨的爾虞的爾虞我詐爭權奪利。

25、知識儲備知識儲備 八年級上冊八年級上冊三三 峽峽酈道元酈道元 自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處.重巖自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處.重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見曦月.疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見曦月. 至于夏水襄陵,沿。

26、知識儲備知識儲備 八年級下冊八年級下冊與朱元思書與朱元思書吳吳 均均 風煙俱凈,天山共色.從流飄蕩,任意東西.風煙俱凈,天山共色.從流飄蕩,任意東西.自富陽至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨絕.自富陽至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨絕. 水皆。

27、知識儲備知識儲備 八年級下冊八年級下冊送東陽馬生序送東陽馬生序 節(jié)選節(jié)選 宋宋 濂濂 余幼時即嗜學.家貧,無從致書以觀,每假借余幼時即嗜學.家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還.天大寒,硯冰堅,于藏書之家,手自筆錄,計日。

28、知識儲備知識儲備 八年級上冊八年級上冊記承天寺夜游記承天寺夜游蘇軾蘇軾 元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行.念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民.懷欣然起行.念無與為樂者,遂至承天寺尋張。

29、知識儲備知識儲備 九年級下冊九年級下冊鄒忌諷齊王納諫鄒忌諷齊王納諫 戰(zhàn)國策戰(zhàn)國策 鄒忌修八尺有余,而形貌昳麗.朝服衣冠,窺鄒忌修八尺有余,而形貌昳麗.朝服衣冠,窺鏡,謂其妻曰:鏡,謂其妻曰:我孰與城北徐公美我孰與城北徐公美其妻曰:其妻曰:君。

30、知識儲備知識儲備第十一部繁星春水第十一部繁星春水一主要內(nèi)容一主要內(nèi)容三藝術特色三藝術特色1.1.具有豐富而深刻的哲理具有豐富而深刻的哲理具體分析具體分析 冰心善于從神奇的大自然中發(fā)現(xiàn)奇妙的哲理,冰心善于從神奇的大自然中發(fā)現(xiàn)奇妙的哲理,并幻化。

31、知識儲備知識儲備第十二部假如給我三天光明第十二部假如給我三天光明一主要內(nèi)容一主要內(nèi)容二人物形象分析二人物形象分析三藝術特色三藝術特色1.1.精彩的景物描寫精彩的景物描寫 相關例文相關例文11在溫暖的陽光照耀下,含羞樹的花朵在陽光下飛舞,在溫。

32、知識儲備知識儲備 八年級上冊八年級上冊湖心亭看雪湖心亭看雪張岱張岱 崇禎五年十二月,余住西湖.大雪三日,湖中崇禎五年十二月,余住西湖.大雪三日,湖中人鳥聲俱絕.是日更定矣,余拏一小舟,擁毳衣爐火,人鳥聲俱絕.是日更定矣,余拏一小舟,擁毳衣爐。

33、知識儲備知識儲備 七年級下冊七年級下冊傷仲永傷仲永王安石王安石 金溪民方仲永,世隸耕.仲永生五年,未嘗識書金溪民方仲永,世隸耕.仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之.父異焉,借旁近與之,即書詩四句,具,忽啼求之.父異焉,借旁近與之,即書詩四句。

34、考綱解讀考綱解讀一考綱要求一考綱要求1.1.理清思路,整體把握作品的主要內(nèi)容.理清思路,整體把握作品的主要內(nèi)容.2.2.把握不同體裁作品中的情境與形象.把握不同體裁作品中的情境與形象.3.3.揣摩作品中的精彩細節(jié).揣摩作品中的精彩細節(jié).4。