數(shù)據(jù)的波動(dòng)程度

1、導(dǎo)入新課,講授新課,當(dāng)堂練習(xí),課堂小結(jié),學(xué)練優(yōu)八年級(jí)數(shù)學(xué)下（RJ）教學(xué)課件,20.2數(shù)據(jù)的波動(dòng)程度,第二十章數(shù)據(jù)的分析,第2課時(shí)根據(jù)方差做決策,情境引入,1.能熟練計(jì)算一組數(shù)據(jù)的方差；（重點(diǎn)）2.能用樣。

2、第2課時(shí)方差的實(shí)際應(yīng)用與變化規(guī)律,B規(guī)律方法綜合練,A知識(shí)要點(diǎn)分類練,C拓廣探究創(chuàng)新練,第二十章數(shù)據(jù)的分析,A知識(shí)要點(diǎn)分類練,知識(shí)點(diǎn)1方差的實(shí)際應(yīng)用,第2課時(shí)方差的實(shí)際應(yīng)用與變化規(guī)律,第2課時(shí)方差的實(shí)際應(yīng)用與變化規(guī)律。

3、第二十章數(shù)據(jù)的分析,20.2數(shù)據(jù)的波動(dòng)程度,第2課時(shí)用樣本方差估計(jì)總體方差,第2課時(shí)用樣本方差估計(jì)總體方差,知識(shí)目標(biāo),通過(guò)理解總體與樣本的關(guān)系及方差的意義，能用樣本方差估計(jì)總體方差，并用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題,目標(biāo)突破。

4、第1課時(shí)方差,B規(guī)律方法綜合練,A知識(shí)要點(diǎn)分類練,C拓廣探究創(chuàng)新練,第二十章數(shù)據(jù)的分析,A知識(shí)要點(diǎn)分類練,知識(shí)點(diǎn)1方差的概念及計(jì)算,第1課時(shí)方差,第1課時(shí)方差,第1課時(shí)方差,第1課時(shí)方差,第1課時(shí)方差,第1課時(shí)方差,A知識(shí)要點(diǎn)。

5、第二十章數(shù)據(jù)的分析,20.2數(shù)據(jù)的波動(dòng)程度,第1課時(shí)方差,第1課時(shí)方差,知識(shí)目標(biāo),1通過(guò)對(duì)具體實(shí)例的分析，理解引入方差的必要性和意義，能利用統(tǒng)計(jì)圖判斷方差的大小2在掌握方差的意義及計(jì)算方法的基礎(chǔ)上，能用方差計(jì)算，并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,目標(biāo)突破,目標(biāo)一能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖判斷方差大小,第1課時(shí)方差,圖2023,第1課時(shí)方差,【歸納總結(jié)】比較方差大小的兩種方法：(1)圖象法：在利用圖象比較兩組數(shù)。

6、第二十章 數(shù)據(jù)的分析 教學(xué)備注 學(xué)生在課前完成自主學(xué)習(xí)部分 20 2 數(shù)據(jù)的波動(dòng)程度 第2課時(shí) 根據(jù)方差做決策 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 能熟練計(jì)算一組數(shù)據(jù)的方差 2 能用樣本的方差估計(jì)總體的方差及根據(jù)方差做決策 重點(diǎn) 比較多組數(shù)據(jù)。

7、數(shù)據(jù)的波動(dòng)程度 基礎(chǔ)型 一 單項(xiàng)選擇題 共5題 共84分 1 已知樣本19 9 20 3 20 3 19 9 20 1 則樣本極差是 A 0 4 B 1 6 C 0 2 D 無(wú)法確定 2 若一組數(shù)據(jù)3 1 1 5 a的極差是8 那么a的值可能有 A 1個(gè) B 2個(gè) C 4個(gè) D 6個(gè) 3。

8、20 2數(shù)據(jù)的波動(dòng)程度 二 班級(jí) 姓名 小組 評(píng)價(jià) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 會(huì)用方差計(jì)算公式來(lái)比較兩組數(shù)據(jù)的波動(dòng)大小 2 會(huì)用樣本方差來(lái)估計(jì)總體的波動(dòng)大小 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 會(huì)用樣本方差來(lái)估計(jì)總體的波動(dòng)大小 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 會(huì)用樣本方差來(lái)估計(jì)。

9、數(shù)據(jù)的波動(dòng)程度 自助餐 一 單項(xiàng)選擇題 共6題 共52分 1 一組數(shù)據(jù)19 5 18 19 17 5 18 5的極差是 A 0 5 B 2 C 2 5 D 8 5 2 某射擊隊(duì)在射擊訓(xùn)練中 甲 乙 丙 丁四人每人射擊20次 平均環(huán)數(shù)均為9 7環(huán) 方差分別為S甲2 0 61。

10、第2課時(shí) 用樣本方差估計(jì)總體方差 1 xx舟山 某廠為了檢驗(yàn)甲 乙兩車(chē)間生產(chǎn)的同一款新產(chǎn)品的合格情況 尺寸為176 mm 185 mm的產(chǎn)品為合格 隨機(jī)各抽取了20個(gè)樣品迸行檢測(cè) 過(guò)程如下 收集數(shù)據(jù) 單位 mm 甲車(chē)間 168 175 180 18。

11、第二十章 數(shù)據(jù)的分析 20 2 數(shù)據(jù)的波動(dòng)程度 第2課時(shí) 方差的實(shí)際應(yīng)用與變化規(guī)律 知識(shí)點(diǎn) 1 方差的實(shí)際應(yīng)用 1 甲 乙 丙 丁四位跨欄運(yùn)動(dòng)員在為某運(yùn)動(dòng)會(huì)積極準(zhǔn)備 在某天 110米跨欄 訓(xùn)練中 每人各跑5次 據(jù)統(tǒng)計(jì) 他們的平均成。

12、第二十章 數(shù)據(jù)的分析 20 2 數(shù)據(jù)的波動(dòng)程度 第1課時(shí) 方差 知識(shí)點(diǎn) 1 方差的意義及其有關(guān)概念 1 在方差的計(jì)算公式s2 x1 20 2 x2 20 2 x10 20 2 中 數(shù)10和20分別表示 A 數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)和方差 B 數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)和平均數(shù) C 平均數(shù)。

13、20 2 2方差 2 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 會(huì)用方差計(jì)算公式來(lái)比較兩組數(shù)據(jù)的波動(dòng)大小 2 會(huì)用樣本方差來(lái)估計(jì)總體的波動(dòng)大小 重點(diǎn)和難點(diǎn) 1 重點(diǎn) 會(huì)用樣本方差來(lái)估計(jì)總體的波動(dòng)大小 2 難點(diǎn) 會(huì)用樣本方差來(lái)估計(jì)總體的波動(dòng)大小 學(xué)習(xí)過(guò)程。