湖北省武漢市八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 20.2 數(shù)據(jù)的波動(dòng)程度 20.2.2 方差導(dǎo)學(xué)提綱1（新版）新人教版.doc

《湖北省武漢市八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 20.2 數(shù)據(jù)的波動(dòng)程度 20.2.2 方差導(dǎo)學(xué)提綱1（新版）新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省武漢市八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 20.2 數(shù)據(jù)的波動(dòng)程度 20.2.2 方差導(dǎo)學(xué)提綱1（新版）新人教版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

課題：20.2 數(shù)據(jù)的波動(dòng)程度方差班級(jí): 姓名: 小組: 評(píng)價(jià): 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解方差概念的產(chǎn)生和形成的過程2、會(huì)用方差的計(jì)算公式來比較兩組數(shù)據(jù)的波動(dòng)大小【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：方差的意義教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能根據(jù)已知條件計(jì)算方差，比較兩組數(shù)據(jù)的波動(dòng)大小【導(dǎo)學(xué)流程】1、 基礎(chǔ)感知認(rèn)真閱讀課本p124127練習(xí)以上的內(nèi)容，思考并回答下列問題：1、 設(shè)有n個(gè)數(shù)據(jù)x1,x2,xn，各數(shù)據(jù)與它們的平均數(shù) 的差的平方分別是 、 、 ，我們用這些值的平均數(shù)來衡量這些數(shù)據(jù)波動(dòng)的大小，并把它叫做這組數(shù)據(jù)的方差，記作 2、方差的計(jì)算公式：S2= 3、方差的意義：方差越大， ；方差越小， 二、深入學(xué)習(xí)1計(jì)算數(shù)據(jù)：11，12，13，14，15的方差2計(jì)算數(shù)據(jù)：2，4，6，8，10的方差三、遷移運(yùn)用1、甲、乙兩臺(tái)機(jī)床同時(shí)生產(chǎn)一種零件，在10天中，兩臺(tái)機(jī)床每天的次品數(shù)分別是甲：0 1 0 2 2 0 3 1 2 4乙：2 3 1 1 0 2 1 1 0 1（1）分別計(jì)算兩組數(shù)據(jù)的平均數(shù)和方差；（2）從計(jì)算的結(jié)果看，在10天中，哪臺(tái)機(jī)床出次品的平均數(shù)較?。磕呐_(tái)機(jī)床出次品的波動(dòng)較??？2、為了考察甲乙兩種小麥的長(zhǎng)勢(shì)，分別從中抽取10株麥苗，測(cè)得苗 簡(jiǎn)記高如下（單位：cm）：甲： 12 13 14 15 10 16 13 11 15 11乙： 11 16 17 14 13 19 6 8 10 16 （1）分別計(jì)算兩種小麥的平均苗高；（2）那種小麥的長(zhǎng)勢(shì)比較整齊？問題記錄