人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、數(shù)學(xué)廣角 數(shù)與形教學(xué)設(shè)計(jì) 段 村 學(xué) 區(qū) 段 雅 琴 數(shù)學(xué)廣角數(shù)與形教學(xué)設(shè)計(jì) 平遙縣段村學(xué)區(qū)東安小學(xué) 段雅琴 教學(xué)內(nèi)容： 人教版六年級(jí)上冊(cè)第107頁例1及相應(yīng)的習(xí)題。 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、猜想、驗(yàn)證、歸納等活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)圖形中隱含著數(shù)的規(guī)律，并利用所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決問題。 2、讓學(xué)生在解決問題的過程中，感悟數(shù)形結(jié)合、歸納推理的數(shù)學(xué)思想。 教學(xué)重點(diǎn)： 能根據(jù)圖形與算式之。

2、分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）學(xué)習(xí)內(nèi)容義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)（人教版）六年級(jí)上冊(cè)第35頁例3及相應(yīng)練習(xí)。本節(jié)課的教學(xué)是在學(xué)生掌握了分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，主要學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的算理和算法，為教學(xué)例4、例5的小數(shù)乘分?jǐn)?shù)等分?jǐn)?shù)乘法做準(zhǔn)備。（二）核心能力會(huì)運(yùn)用數(shù)形結(jié)合和歸納推理的思想探索分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。（三）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過操作活動(dòng)，理解分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的算理，掌握分?jǐn)?shù)乘。

3、問題解決（工程問題） 教學(xué)內(nèi)容：課本42頁例7及相應(yīng)的“做一做”和練習(xí)九的6、8、9題。 教學(xué)目標(biāo)： 1. 通過教學(xué)，使學(xué)生初步理解工程問題的解題方法，會(huì)解答簡(jiǎn)單的工程問題。 2. 使學(xué)生經(jīng)歷自主探究、解決問題的過程，掌握用假設(shè)、驗(yàn)證等方法解決問題的基本策略。 3. 讓學(xué)生感悟解決問題方法的開放性和多樣化。 教學(xué)重點(diǎn): 能利用假設(shè)法掌握分?jǐn)?shù)工程問題的解題思路與方法。 教學(xué)難點(diǎn): 理解假。

4、數(shù)學(xué)廣角數(shù)與形教學(xué)設(shè)計(jì)段村學(xué)區(qū)段 雅 琴數(shù)學(xué)廣角數(shù)與形教學(xué)設(shè)計(jì)平遙縣段村學(xué)區(qū)東安小學(xué) 段雅琴教學(xué)內(nèi)容：人教版六年級(jí)上冊(cè)第107頁例1及相應(yīng)的習(xí)題。教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、猜想、驗(yàn)證、歸納等活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)圖形中隱含著數(shù)的規(guī)律，并利用所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決問題。2、讓學(xué)生在解決問題的過程中。

5、稅率 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 用百分?jǐn)?shù)解決問題稅率 教學(xué)內(nèi)容： 教材第10頁的例3 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道納稅的含義和重要意義，理解應(yīng)納稅額和稅率的含義。學(xué)會(huì)根據(jù)具體的稅率計(jì)算稅款。 2、在計(jì)算稅率的過程中，加深學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的理解，提高解決問題的能力。 3、增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)，使每個(gè)學(xué)生都知道每個(gè)公民都有依法納稅的義務(wù)。 滲透法制教育的內(nèi)容 （1）憲法 （2。

6、問題解決（工程問題）教學(xué)內(nèi)容：課本42頁例7及相應(yīng)的“做一做”和練習(xí)九的6、8、9題。教學(xué)目標(biāo)：1. 通過教學(xué)，使學(xué)生初步理解工程問題的解題方法，會(huì)解答簡(jiǎn)單的工程問題。2. 使學(xué)生經(jīng)歷自主探究、解決問題的過程，掌握用假設(shè)、驗(yàn)證等方法解決問題的基本策略。3. 讓學(xué)生感悟解決問題方法的開放性和多樣化。教學(xué)重點(diǎn): 能利用假設(shè)法掌握分?jǐn)?shù)工程問題的解。

7、淮城鎮(zhèn)城北小學(xué)小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 第一單元 教學(xué)時(shí)間 年 月 日 課 型 新授課 課 時(shí) 1 總課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，了解扇形統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)的特點(diǎn)，能簡(jiǎn)單分析扇形統(tǒng)計(jì)圖。 2.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、概括能力和有條理的語言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)分析能力。 3.感受數(shù)學(xué)與生活地聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，提高對(duì)數(shù)學(xué)。

8、軸對(duì)稱圖形 教學(xué)內(nèi)容：教材第59頁例3及練習(xí)十四的內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)： 1.初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形，知道軸對(duì)稱的含義，能找出軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸。 2.培養(yǎng)學(xué)生觀察周圍事物的興趣，提高觀察能力和操作水平。 重點(diǎn)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形，會(huì)畫軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸。 教具準(zhǔn)備：練習(xí)紙，正方形、等腰梯形、等腰三角形、一般三角形、一般梯形、長(zhǎng)方形和平行四邊形、圓形的圖形各一個(gè)。 學(xué)具準(zhǔn)備：白紙2張、剪刀，筆等 一、課。

9、新人教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)圓的認(rèn)識(shí)教案教學(xué)設(shè)計(jì)前進(jìn)鎮(zhèn)中心學(xué)校明 虹設(shè)計(jì)說明：圓的認(rèn)識(shí)是學(xué)生對(duì)長(zhǎng)方形、正方形、三角形等平面圖形的擴(kuò)展。由直線發(fā)展到曲線，是知識(shí)的一個(gè)升華，一個(gè)質(zhì)的飛躍，對(duì)新接觸圓的學(xué)生來說有一定的難度。本教學(xué)設(shè)計(jì)遵循知識(shí)的形成過程和學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，具體突出以下兩點(diǎn)： 1重視學(xué)生的實(shí)踐操作。 實(shí)踐操作是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要方式之一，它能加深學(xué)生對(duì)抽象數(shù)學(xué)知識(shí)的理。

10、第一單元 位置 單元要點(diǎn)分析： 教學(xué)內(nèi)容： 本單元的主要內(nèi)容是確定位置，它包含運(yùn)用兩個(gè)數(shù)據(jù)確定位置的方法和利用方格紙確定物體位置的方法。 本單元內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了運(yùn)用“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”以及“第幾排第幾座”等方式描述物體所在的平面位置基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。讓學(xué)生在探索知識(shí)的過程中發(fā)展空間觀念。 三維目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能 （1）使學(xué)生學(xué)會(huì)在具體情境中探索確定位置的方法，懂得。

11、軸對(duì)稱圖形 教學(xué)內(nèi)容：教材第59頁例3及練習(xí)十四的內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)： 1.初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形，知道軸對(duì)稱的含義，能找出軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸。 2.培養(yǎng)學(xué)生觀察周圍事物的興趣，提高觀察能力和操作水平。 重點(diǎn)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形，會(huì)畫軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸。 教具準(zhǔn)備：練習(xí)紙，正方形、等腰梯形、等腰三角形、一般三角形、一般梯形、長(zhǎng)方形和平行四邊形、圓形的圖形各一個(gè)。 學(xué)具準(zhǔn)備：白紙2張、剪刀，筆等 一、課。

12、六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)比的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：六年級(jí)上冊(cè)人教版48、49頁教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生在具體情境中理解比的意義，掌握比的讀寫方法，知道比的各部分名稱，會(huì)求比值。 2、使學(xué)生經(jīng)歷探索比與分?jǐn)?shù)、除法關(guān)系的過程，初步理解比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系，會(huì)把比改寫成分?jǐn)?shù)的形式。 3、使學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)分析、綜合、抽象、概括能力，在解決實(shí)際問題的過程中，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)。

13、稅率 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 用百分?jǐn)?shù)解決問題 稅率 教學(xué)內(nèi)容 教材第10頁的例3 教學(xué)目標(biāo) 1 知道納稅的含義和重要意義 理解應(yīng)納稅額和稅率的含義 學(xué)會(huì)根據(jù)具體的稅率計(jì)算稅款 2 在計(jì)算稅率的過程中 加深學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的理解。

14、圓的周長(zhǎng)教學(xué)設(shè)計(jì) 吉科聯(lián)小 劉志平 教學(xué)目標(biāo)： (1)認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生理解圓周率的含義，在體驗(yàn)圓周率的形成過程中，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和運(yùn)用求圓周長(zhǎng)的計(jì)算方法。 (2)能力目標(biāo)：通過引導(dǎo)學(xué)生探究圓周率的形成過程，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題的能力。 (3)情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、積極思考、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好行為習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。另外，通過對(duì)有關(guān)資料的了解，增強(qiáng)學(xué)生的民族。

15、新城學(xué)校六年級(jí)數(shù)學(xué)科集體說課記錄時(shí) 間9月18日地 點(diǎn)誠信402參與老師翁曼娟、鐘伊、蘇荷英、吳偉珍、黃湘平、張威妮、鐘海麗、鄧渨中心說課人蘇荷英說課主題第三單元 分?jǐn)?shù)除法說課內(nèi)容教材分析：本單元是在學(xué)生掌握了整數(shù)除法的意義，分?jǐn)?shù)乘法的意義，以及解簡(jiǎn)易方程的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，包。

16、六上數(shù)學(xué)教學(xué)反思 第一單元 第一課時(shí) 位置 教后反思 文本對(duì)話引起我對(duì)教材的進(jìn)一步解讀 經(jīng)過了一個(gè)暑假的休整 孩子們上學(xué)的欲望空前高漲 許多學(xué)生早已在家里完成了第一單元的預(yù)習(xí) 從教學(xué)前測(cè)來看 只有個(gè)別學(xué)生存在下。

17、第五單元 百分?jǐn)?shù) 單元目標(biāo)： 1、 理解百分?jǐn)?shù)的意義，了解它在實(shí)際中的應(yīng)用，會(huì)正確地讀、寫百分?jǐn)?shù)。 2、 能夠進(jìn)行小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的互化。 3、 理解折扣、納稅、利息的含義，知道它們?cè)谏钪械暮?jiǎn)單應(yīng)用，會(huì)進(jìn)行這方面的簡(jiǎn)單計(jì)算。 4、 在理解、分析數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上，使學(xué)生能正確地解答有關(guān)百分?jǐn)?shù)的問題。 單元重點(diǎn)： 百分?jǐn)?shù)的意義，求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題。 單元難點(diǎn)： 比較復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)應(yīng)。