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人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《稅率》教學(xué)設(shè)計(jì)

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人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《稅率》教學(xué)設(shè)計(jì)

稅率教學(xué)設(shè)計(jì) 用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題稅率教學(xué)內(nèi)容: 教材第10頁(yè)的例3教學(xué)目標(biāo):1、知道納稅的含義和重要意義,理解應(yīng)納稅額和稅率的含義。學(xué)會(huì)根據(jù)具體的稅率計(jì)算稅款。2、在計(jì)算稅率的過(guò)程中,加深學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的理解,提高解決問(wèn)題的能力。3、增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí),使每個(gè)學(xué)生都知道每個(gè)公民都有依法納稅的義務(wù)。滲透法制教育的內(nèi)容(1)憲法(2) 中華人民共和國(guó)稅收征收管理法(3) 中華人民共和國(guó)個(gè)人所得稅法教學(xué)重點(diǎn):掌握稅額的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn):理解稅收時(shí)的專有名詞,理解稅率的含義。教法學(xué)法:教法:引導(dǎo)閱讀、例題講解、練習(xí)鞏固。學(xué)法:課前預(yù)習(xí)、獨(dú)立思考、合作交流。教學(xué)準(zhǔn)備: 多媒體課件。教學(xué)過(guò)程:(一)創(chuàng)設(shè)情境,引入新課 1、(課件出示教材第10頁(yè)主題圖)同學(xué)們,我們的祖國(guó)正在蓬勃發(fā)展中,為了讓祖國(guó)更強(qiáng)大,人民生活更美好,國(guó)家投入了大量的人力、物力來(lái)進(jìn)行建設(shè),你知道這些錢是哪來(lái)的呢? 2誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)什么叫納稅?為什么要納稅? 滲透法制教育: (1)憲法第五十六條規(guī)定中華人民共和國(guó)公民有依照法律納稅的義務(wù)。 (2)中華人民共和國(guó)稅收征收管理法第四條規(guī)定法律、行政法規(guī)規(guī)定負(fù)有納稅義務(wù)的單位和個(gè)人為納稅人。法律、行政法規(guī)規(guī)定負(fù)有代扣代繳、代收代繳稅款義務(wù)的單位和個(gè)人為扣繳義務(wù)人。納稅人、扣繳義務(wù)人必須依照法律、行政法規(guī)的規(guī)定繳納稅款、代扣代繳、代收代繳稅款。(3) 中華人民共和國(guó)個(gè)人所得稅法 第一條 在中國(guó)境內(nèi)有住所,或者無(wú)住所而在境內(nèi)居住滿一年的人,從中國(guó)境內(nèi)和境外取得的所得,依照本法繳納個(gè)人所得稅。 【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)圖片展示,課前信息的收集和交流,引導(dǎo)學(xué)生理解依法納稅的意義和重要性。滲透法制教育,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、知法、懂法、用法。 (二)結(jié)合情境,探索新知 1理解“稅率”的含義。(1)自學(xué)教材第10頁(yè),明確納稅的意義。(2)反饋:根據(jù)自己的理解說(shuō)說(shuō)什么是納稅?什么是應(yīng)納稅額?什么是稅率?(3)小組討論:介紹自己所了解的納稅項(xiàng)目并進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。 2結(jié)合實(shí)例,進(jìn)一步理解概念,并解決問(wèn)題。(1) 課件出示教材第10頁(yè)例3。 一家飯店10月份的營(yíng)業(yè)額是30萬(wàn)元。如果按營(yíng)業(yè)額的5%繳納營(yíng)業(yè)稅,這家飯店10月份應(yīng)繳納營(yíng)業(yè)稅多少萬(wàn)元? 讀題,說(shuō)說(shuō)“營(yíng)業(yè)額的5%”是什么意思? 這里的5%就是指的是稅率。 學(xué)生獨(dú)立解答。 集體交流,明確在這種情況下有如下關(guān)系成立: 營(yíng)業(yè)額稅率營(yíng)業(yè)稅。(2)練習(xí):出示教材第10頁(yè)“做一做”。李阿姨的月工資是5000元,扣除3500元個(gè)稅免征額后的部分需要按3%的稅率繳納個(gè)人所得稅。她應(yīng)繳個(gè)人所得稅多少元? 讀題,重點(diǎn)引導(dǎo)理解“扣除3500元個(gè)稅免征額后的部分需要按3%的稅率繳納個(gè)人所得稅”這句話的意思。這里3%的稅率是所有月工資的3%嗎? 滲透法制教育:中華人民共和國(guó)個(gè)人所得稅法第一條 規(guī)定在中國(guó)境內(nèi)有住所,或者無(wú)住所而在境內(nèi)居住滿一年的人,從中國(guó)境內(nèi)和境外取得的所得,依照本法繳納個(gè)人所得稅。 學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題。 集體交流反饋,知道在這種情況下有如下關(guān)系成立: (總收入免征收部分)稅率個(gè)人所得稅 (3)對(duì)比兩道題,了解稅收的算法各不相同,要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行計(jì)算。 【設(shè)計(jì)意圖】在了解稅率有關(guān)信息的基礎(chǔ)上,進(jìn)行問(wèn)題解決,既可以讓學(xué)生在實(shí)際情境中對(duì)概念有進(jìn)一步的理解,又可以讓學(xué)生利用概念的解讀順利地解決問(wèn)題,使得問(wèn)題解決和概念理解相輔相成,從而取得較好的學(xué)習(xí)效果。(3) 鞏固練習(xí)1、基本練習(xí)課件出示教材第14頁(yè)練習(xí)二第6、10兩題。(1)李老師為某雜志審稿,得到300元審稿費(fèi)。為此她需要按照3%的稅率繳納個(gè)人所得稅,她應(yīng)繳納個(gè)人所得稅多少元?(2)小明的爸爸得到一筆3000元的勞務(wù)費(fèi)用。其中800元是免稅的,其余部分要按20%的稅率繳稅。這筆勞務(wù)費(fèi)用一共要繳稅多少元?學(xué)生獨(dú)立完成。集體交流反饋。對(duì)比兩題,看看兩種交稅方式有什么不同,想想計(jì)算時(shí)要注意什么。(4) 課堂總結(jié),課外拓展。1今天這節(jié)課我們學(xué)了什么?在解決這類問(wèn)題時(shí)我們要注意什么?2、課后調(diào)查(選做):(1)問(wèn)一問(wèn)爸爸媽媽每月收入是否需要繳納個(gè)人所得稅?了解我國(guó)對(duì)個(gè)人所得稅的稅收規(guī)定。(2)了解家里的儲(chǔ)蓄情況,了解我國(guó)最新的儲(chǔ)蓄利率的信息?!驹O(shè)計(jì)意圖】課后調(diào)查,讓課堂與家庭生活緊密結(jié)合,讓學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)在生活中的價(jià)值,增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)。同時(shí)了解家里的儲(chǔ)蓄情況,為下一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容做好鋪墊。作業(yè)布置:家庭作業(yè)相關(guān)練習(xí)題板書設(shè)計(jì):稅率應(yīng)納稅額與各種收入的比率叫做稅率。應(yīng)納稅額=營(yíng)業(yè)額營(yíng)業(yè)稅稅率例3:305=1.5(萬(wàn)元)

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