教師口語(yǔ)

1、______________________________________________________________________________________________________________一般口語(yǔ)交際訓(xùn)練第一節(jié)、 朗讀技能訓(xùn)練一、 朗讀的基本要求二、 朗讀的基本技巧第二節(jié) 演講技能訓(xùn)練一、演講的本質(zhì)與特征二、演講的有聲語(yǔ)言三、演講的無(wú)聲語(yǔ)言四、演講的分類五、演講的應(yīng)變技能第三節(jié) 聽(tīng)說(shuō)技能訓(xùn)練一、聽(tīng)話技能訓(xùn)練二、說(shuō)話技能訓(xùn)練第二章 一般口語(yǔ)交際訓(xùn)練第一節(jié) 朗讀技能訓(xùn)練所謂朗讀，就是清晰響亮地把書(shū)面材料念出來(lái)，它是一種把訴諸視覺(jué)的書(shū)面語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為訴諸于聽(tīng)覺(jué)的有聲語(yǔ)言活動(dòng)。朗讀的特點(diǎn)是。

2、貴州廣播電視大學(xué)2013 2014學(xué)年度第一學(xué)期 開(kāi)放?？?教師口語(yǔ) 期末考試復(fù)習(xí)題 一 考試題型及分?jǐn)?shù)比例 1 填空題 20分 2 判斷正誤題 20分 3 簡(jiǎn)答題 30分 4 應(yīng)用題 30分 一 填空題部分 1 演講中引發(fā)共鳴的方法主要有 2 激發(fā)聽(tīng)眾參與的方法有 3 演講時(shí)輔助工具的作用為 4 利用輔助工具時(shí)應(yīng)注意 5 忘詞可采用的補(bǔ)救方法為 6 口誤可采用的補(bǔ)救方法為 7 冷場(chǎng)可采用的補(bǔ)救方。

3、教師口語(yǔ)學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)師范學(xué)院教育一系姜哲前言教師口語(yǔ)課是師范學(xué)院學(xué)生從教技能的必修課。本課程的特點(diǎn)是實(shí)踐性較強(qiáng)，理論講授實(shí)訓(xùn)所占的比例為1：1。為了加強(qiáng)對(duì)教師口語(yǔ)課程規(guī)格要求的宏觀指導(dǎo)，確保課程開(kāi)設(shè)質(zhì)量，我們總結(jié)了一些教師教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，編制了本指導(dǎo)書(shū)，旨在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。教師。

4、教師口語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)形考作業(yè)輔導(dǎo)一：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題第一章 緒論、教師口語(yǔ)基礎(chǔ)（24題）1、聲調(diào)指音節(jié)的高低升降變化，其變化主要決定于（ ）P17A調(diào)值 B調(diào)類 C共鳴器 D發(fā)音體2、普通話有（ ）個(gè)輔音聲母。P9A22 B23 C21 D203、（ A ）的韻母是前鼻韻母。A.斤 B.是 C.能。

5、最新國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大教師口語(yǔ)教學(xué)考一體化網(wǎng)考形考作業(yè)試題及答案2021更新最新國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大教師口語(yǔ)教學(xué)考一體化網(wǎng)考形考作業(yè)試題及答案 盜傳必究 一判斷題 1.人們常說(shuō)的三腔共鳴是指口腔共鳴訓(xùn)練法胸腔共鳴訓(xùn)練法頭腔共鳴訓(xùn)練法。 2.發(fā)音中。

6、教 師 口 語(yǔ) 第 一 章 緒 論 教師口語(yǔ)課的內(nèi)容l現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)音l文字l詞匯l語(yǔ)法l修辭 第一節(jié) 現(xiàn)代漢語(yǔ)概述l什么是現(xiàn)代漢語(yǔ) 現(xiàn)代漢語(yǔ)是現(xiàn)代漢民族所使用的語(yǔ)言。 現(xiàn)代漢語(yǔ)包括現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)和多種方言。 現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)是普通話。 現(xiàn)代。