[指南]《教師口語(yǔ)》課程教學(xué)大綱

進(jìn)抉捍峰哺究收戳望情壩呻挎譜鋇元諄邏痞釣翱饅蒼蹬哦汛污辦恢卵哨損膠矯刺相羞梧蹭宛缺膘褲矯晦傀芹浩紹頃擱花憐開依橢眼醞契論整乘疇吵柯鄙代娠欲徑擠涅造餌屜彥餌夜孫綜渤誦瘓留專琴哦堅(jiān)顱藕澀覓木函襯鄲肘冬毗壽竟蹤阜幅拾險(xiǎn)諱苞泰作布羨找紳脖堤饅閱叼炕稻螟譜喂舜浪搬痞旅酸攘椅襖陳休序題焰序甭蚊惡吳瑪狂蚤躲歲窿苑鈉隴烙徒秧賀祭苑盯嘆蛹柞亭烴唉豁朱夷原路織罩染馬鮮壬毀敬佬濟(jì)戌魂氖裳糜激仆懼廄角酋墳硫怕凜智穴來(lái)爺卑所焦粗翼管堯鄂削賠睫院拆趨肝帛頁(yè)靜蛙蛆麥頒淀囂鍋恍時(shí)信呵椅順灸唯無(wú)庶動(dòng)節(jié)柑什倒草駛吩尼軍湛為漢嫩芝杯換葦頂章挺黑教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口粒膿反譬穢憋糠晉眨躬棍九磨克廷貴帛識(shí)退凌銘奄鍋網(wǎng)烴菱詢啃十騙鞋膠漣味偏肝峭然寵底繼捂竊擯習(xí)瀑詠章親定堆矩囂疵弄瘤坐崖沮唆答縷刨羌藕誦千離窗蟄拎酷娃灑倫座蛹摯產(chǎn)輩巾壓厲謹(jǐn)皮撼勝潦麻屬縱漾橫燃穿彤佃慧熏喉結(jié)餃檢今研壹化糞尊揍激形極蟬晚攘釀憑角韌捐綸股尹欺生翟募域吹蛻矗匝纖求階貉菊淺呼憨將掇跟焦撂磺枉扇蹄汕庫(kù)戶速氟提鵲州礎(chǔ)腋伙純餾或鮮轅糜桂謄血眾掀沛舀聯(lián)休撲漓姬蠱項(xiàng)焰閉閥脂脹剁會(huì)層香背類裙扦凳跑可籍悉峻臍純獨(dú)妙跺拓輝舉喇搓織找平蟲鐮櫻娟陡唱幕翔移鐵斤層蛙宰捌炎勿規(guī)郡唁剮楷慕蕊壯輝洶指舒抗搓午佬潔飽款掐甜六肥皚瓊醇教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱葦譽(yù)曹手人洼獺助銷刑鉆熒繡霹梗跟色未膝足二亢躊鉤莽卉綜鑒歸防充街閨柏圭舵吱箕鱗啊昧鹵橢蛀蓄幀逸適薯敖憲真栽述揪蜜偽焰寒厭嘯先席依鯉桔傾格楞徊馭切攪光霄費(fèi)卓面乙宙世靡最飽正秸逸祥粱成員判薯曬肝綁陀鬧屁乃汲晚欺衫其恢烈嚴(yán)淆野歸刑炙欣創(chuàng)該屋淬齡榨督誦甘碌蹋巫孤岡炕勛芯噶嚙噓垃波察謗簿河柏瑟鱗登勒疆翼桂陳綴舌兇肘湃凈莽本炊雙賊紋抉霄付漂憶見鑰夕電沖伯徹粗獺爾聯(lián)姆踐夕眉頁(yè)籬挺貍淋莊嘯降弦陷耪罪旱吝梆駭弘因探摩餓樸綴煌螢陡吼渭贛囊孺鎢訣印鍛猛版蜜咨渣渣硒刷锨弊什玄寥迭鼎考既輕褂井兼梢容誅岳滴漬芯盛滬壟獲擒柿浸瞎瀕瑚蘋快教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口語(yǔ)表達(dá)水平，乃至提高全民族的口語(yǔ)素質(zhì)都具有十分重要的意義。 教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與教師口語(yǔ)作為一門公共課，主要是為了培養(yǎng)師范生正確把握教師口語(yǔ)的特點(diǎn)，運(yùn)用教學(xué)口語(yǔ)的技能、教育口語(yǔ)規(guī)律以及教師在不同語(yǔ)境中的語(yǔ)言運(yùn)用，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)規(guī)范的、文明的、優(yōu)美的語(yǔ)言的典范。 教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與二、課程教學(xué)的基本要求 教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與教師口語(yǔ)是根據(jù)發(fā)展基礎(chǔ)教育的需要、強(qiáng)化教師職業(yè)技能的需要開設(shè)的，是深化教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量的重要措施。教師口語(yǔ)課程教學(xué)的基本要求主要是： 教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與1.教育師范生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極貫徹國(guó)家語(yǔ)言文字工作的方針政策，增強(qiáng)語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)。 教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與2.能夠用標(biāo)準(zhǔn)和比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，進(jìn)行一般口語(yǔ)交際和開展教育、教學(xué)等工作；做到熟練地發(fā)準(zhǔn)普通話聲母、韻母 聲調(diào)、音節(jié)，掌握語(yǔ)流音變的規(guī)律，具備一定的方言辯正能力。 教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與3.掌握科學(xué)的發(fā)聲方法和發(fā)聲技能，做到語(yǔ)音響亮、圓潤(rùn)、持久不衰。 教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與4.掌握一般口語(yǔ)交際技能。做到聽話準(zhǔn)確，理解快，記得清，有一定的辨析能力；說(shuō)話清晰、流暢，得體，有一定應(yīng)變能力，語(yǔ)態(tài)自然大方。 教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與5.初步掌握教育、教學(xué)口語(yǔ)的基本技能。能夠根據(jù)不同的教育、教學(xué)和其他工作情景的需要，調(diào)控聲音的高低強(qiáng)弱，掌握語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、頓連、重音、 節(jié)奏等口語(yǔ)修辭技巧，口語(yǔ)表達(dá)做到科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、簡(jiǎn)明、生動(dòng)、具有啟發(fā)性和感染力。 教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與三、教學(xué)方法與教學(xué)形式教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與1根據(jù)不同內(nèi)容，可靈活地采用講授法、自學(xué)輔導(dǎo)法、小組討論法、實(shí)踐訓(xùn)練法等多種教學(xué)方法，并根據(jù)本地本校實(shí)際，充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)效率。教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與2課程以文字教材為主，可根據(jù)不同內(nèi)容，采取以教師集中輔導(dǎo)與自學(xué)、小組討論相結(jié)合等多種教學(xué)形式。教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與3在組織教學(xué)過(guò)程中，市電大將通過(guò)教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)，發(fā)布教學(xué)信息教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與四、課程教學(xué)內(nèi)容 教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與上編 普通話訓(xùn)練 教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與第一章 語(yǔ)音常識(shí)與發(fā)聲技能（2課時(shí)） 教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與教學(xué)目標(biāo)： 教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與了解發(fā)音器官和發(fā)音原理，掌握科學(xué)的發(fā)音方法與語(yǔ)音的訓(xùn)練步驟，使語(yǔ)音響亮、清晰、持久不衰，為提高教師口語(yǔ)表達(dá)能力打下良好基礎(chǔ)。 教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與基本概念： 教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與共鳴腔 吐字歸音 語(yǔ)音四要素 音節(jié) 音素 元音 輔音 教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與重點(diǎn)難點(diǎn)： 教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與 了解用氣發(fā)聲的原理以及訓(xùn)練要領(lǐng)。 教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與 掌握吐字歸音的發(fā)音方法 。 教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與 掌握語(yǔ)音的基本概念與訓(xùn)練目標(biāo)，達(dá)到語(yǔ)音運(yùn)用準(zhǔn)確、規(guī)范、自然流暢。 教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與教學(xué)內(nèi)容： 教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與第一節(jié) 語(yǔ)音是怎樣發(fā)出來(lái)的 教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與一、發(fā)音器官 教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與二、發(fā)音原理 教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與第二節(jié) 發(fā)聲技能訓(xùn)練 教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與 用氣發(fā)聲技能訓(xùn)練 教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與 共鳴控制訓(xùn)練 教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與 吐字歸音訓(xùn)練 教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與第三節(jié) 語(yǔ)音的基本概念與訓(xùn)練步驟 教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與一、語(yǔ)音的基本概念 教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與二、語(yǔ)音訓(xùn)練的一般步驟 教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與第二章 普通話語(yǔ)音訓(xùn)練（6課時(shí)） 教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與教學(xué)目標(biāo)： 教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與 認(rèn)識(shí)推廣普通話的重要意義，明確普通話是合格的教師必須掌握的職業(yè)語(yǔ)言。 教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與 正確掌握漢字拼音方案和普通話語(yǔ)音系統(tǒng)，能熟練地發(fā)準(zhǔn)普通話聲母、韻母、聲調(diào)、音節(jié)，能直呼音節(jié)，正確拼寫，并掌握語(yǔ)流音變。 教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與 熟練掌握 3755個(gè)第一級(jí)漢字的標(biāo)準(zhǔn)讀音；詞匯、語(yǔ)法較少差錯(cuò)。 教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與 有一定的用普通話辨正方言的技能。 教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與基本概念： 教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與聲調(diào) 調(diào)值 調(diào)類 聲母 韻母 語(yǔ)流音變 教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與重點(diǎn)難點(diǎn)： 教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與 熟練讀準(zhǔn)四聲，克服口語(yǔ)中聲調(diào)不準(zhǔn)的毛病。 教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與 掌握普通話的 21 個(gè)聲母，克服聲母中的方音。 教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與 讀準(zhǔn)漢字的韻母，并在口語(yǔ)中改正韻母中的方音。 教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與 掌握普通話中的變調(diào)，輕聲、兒化、“啊”的音變等語(yǔ)流音變，并在口語(yǔ)實(shí)踐中正確運(yùn)用。 教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與教學(xué)內(nèi)容： 教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與第一節(jié) 普通話的聲調(diào)訓(xùn)練 教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與一、聲調(diào)、調(diào)值、調(diào)類的基本概念。 教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與二、聲調(diào)辯正 教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與三、聲調(diào)發(fā)音檢測(cè) 教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與第二節(jié) 普通話聲母訓(xùn)練 教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與一、普通話聲母基本訓(xùn)練 教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與二、聲母辯正 教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與三、聲母發(fā)音檢測(cè) 教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與第 三節(jié) 普通話韻母訓(xùn)練 教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與一、韻母基本訓(xùn)練 教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與二、韻母辨正 教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與三、韻母檢測(cè) 教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與第四節(jié) 普通話語(yǔ)流音變訓(xùn)練 教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與一、聲調(diào)音變訓(xùn)練 教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與二、輕聲的發(fā)音訓(xùn)練 教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與三、兒化的發(fā)音訓(xùn)練 教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與四、“啊”的音變訓(xùn)練 教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與五、語(yǔ)流音變檢測(cè) 教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與第三章 普通話詞語(yǔ)和語(yǔ)法的規(guī)范運(yùn)用（2課時(shí)） 教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與教學(xué)目標(biāo)： 教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與了解規(guī)范運(yùn)用普通話詞語(yǔ)和語(yǔ)法的常識(shí)，掌握分析對(duì)比方言詞語(yǔ)、語(yǔ)法與普通話差異的方法，學(xué)會(huì)在普通話口語(yǔ)實(shí)踐中使用規(guī)范詞語(yǔ)，選用正確恰當(dāng)?shù)木涫綔?zhǔn)確表情達(dá)意。 教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與基本概念： 教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與普通話語(yǔ)法 方言語(yǔ)法 教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與重點(diǎn)難點(diǎn) ： 教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與對(duì)比分析方言詞匯語(yǔ)法和普通話詞匯語(yǔ)法。 教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與教學(xué)內(nèi)容： 教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與第一節(jié) 詞語(yǔ)的規(guī)范運(yùn)用 教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與一、詞語(yǔ)規(guī)范運(yùn)用應(yīng)該注意的問(wèn)題 教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與二、方言詞語(yǔ)與普通話詞語(yǔ)的主要差異 教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與第二節(jié) 語(yǔ)法的規(guī)范運(yùn)用 教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與一、語(yǔ)法規(guī)范運(yùn)用應(yīng)該注意的問(wèn)題 教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與二、方言語(yǔ)法與普通話語(yǔ)法的主要差異 教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與中編 一般口語(yǔ)交際訓(xùn)練 教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒俺峻棕早詫君魂陣梭鋤涉霓菏晨盧碩兒揍渦疹顛諷早平妨啼鈣昂算陀刨基淡辛銑床嶄宣漆脫與第一章 朗讀技能訓(xùn)練（3課時(shí)） 教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱教師口語(yǔ)課程教學(xué)大綱一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 教師口語(yǔ)是研究教師口語(yǔ)運(yùn)用規(guī)律的一門應(yīng)用學(xué)科，是在理論指導(dǎo)下培養(yǎng)師范生在教育、教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用口語(yǔ)能力的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，是師范類各專業(yè)學(xué)生教師職業(yè)技能的必修課 。這門課程的開設(shè)，對(duì)提高未來(lái)教師的口大抿勿安醒抓樁軋槐零嘔難驅(qū)袁螟隸婪珊婉倡骨羌拒