電大《教師口語》復(fù)習(xí)資料

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1、一、單選題1 .下列詞語中,必讀輕聲的是A.棋子B.子弟C.閨女D.十里2 .下列詞語中,讀做輕聲的是A.清楚B.子女C.耳朵D.語言3 .下列選項中,必讀輕聲的A.天下B.子孫C.玻璃D.錢財4 .下列選項中,讀做輕聲的是A.子孫B.門第C.豆腐D.輕松5 .“資源” 一詞的正確注音是A.z i yuanB.Z 1yuanC.Z1yuanD.zi yu d n6 .“西安” 一詞的正確注音是C.XiA.x i a n7.“芯子” 一詞的正確注音是A.x i n zi B. x i n z i C.D.zi8.“鮮花兒” 一詞的正確注音是A.xi a nhuaB. xi a n hud r C

2、. xihuae r D.xi ahua r9.“作弄”一詞的正確注音是A.zu on 6ng B. zuo non g C. zu on 6ng D. zu onon g10 . “撇開” 一詞的正確注音是A. pi eka iB.pi eka i C. pi eka iD. bi eka i11 .“樞紐” 一詞的正確注音是。DA. shun i uB. quni u C. zhuni uD. shuni u12 .“恫嚇” 一詞的正確注音是。AA. dong h e B. tong h e C. dong xi a D. tong xi a13 .“毗鄰” 一詞的正確注音是。CA. b

3、i l i n B. b i l i n C. p i l i n D. p i l i n14 .“伙計” 一詞的正確注音是。DA. huo j i B. hub j i C. huo j i D. huo ji15 .“她理” 一詞的正確注音是。AA. zhou li B. zhou l i C. you li D. xi o u li16 .“外甥” 一詞的正確注音是。BA. w& i sh e ng B. w& isheng C. w& ishen D. w& i sU n17 . ”陳、程、深、生”的韻母分別是。AA.前鼻韻母、后鼻韻母、前鼻韻母、后鼻韻母B.后鼻韻母、后鼻韻母、前鼻

4、韻母、后鼻韻母C.前鼻韻母、前鼻韻母、前鼻韻母、后鼻韻母D.后鼻韻母、前鼻韻母、前鼻韻母、后鼻韻母18 .下列詞語，韻母都是前鼻音的是 o AA認真R更正C分成D振19 .下列詞語，聲母都是鼻音的是 CA納涼R女籃G南寧D來臨20 .下列詞語，韻母都是后鼻音的是 o CA拼音R信心G寧靜D根本二、多選題1.停頓在語言運用中有哪些作用（）ABCDA.是語法結(jié)構(gòu)或生理、心理、修辭、邏輯等的需要。B.能給讀者一個思考、領(lǐng)會的時間。C.語法停頓能反映句子、句群等的結(jié)構(gòu)關(guān)系。D.邏輯停頓便于表達語意、觀點、情感。2 .教師口語藝術(shù)風(fēng)格可以多種多樣，下列選項哪些可以歸入教師口語藝術(shù)風(fēng)格（）ABCDA.詼諧

5、幽默B.平易流暢C.自然樸素D.生動形象3 .普通話的調(diào)類有哪些（）BDEFA陰平B陽平C上聲D去聲4 . “u”上兩點的省略規(guī)律有哪些（）ABCA.前拼舌面音j、q、x時，u上兩點省略B.自成音節(jié)前加y時C. u跟n、1相拼時兩點不能省略D u跟n、1相拼時兩點要省略5.輕聲有哪些作用（）ABA區(qū)別詞義B區(qū)別詞性C區(qū)別詞組D表示可愛的感情色彩三、判斷題1 .普通話是現(xiàn)代漢民族的共同語、標準語。V2 .語素是最小的語音單位，漢語音節(jié)最多可以由六個因素構(gòu)成，如：壯 zhua n g X3 .普通話聲母可分為清音、濁音兩類，除 mn n外，其他都是清音聲母。X4 .根據(jù)音節(jié)拼寫規(guī)則，“小孩兒”注音

6、為：xia。hair. V5 .“語言研究”四個字中有三個零聲母音節(jié)。V6 .現(xiàn)代漢語中，一個音節(jié)最不可缺少的是韻頭和聲調(diào)。X7 .輕聲是普通話四聲之外的第五種聲調(diào)。X8 .朗讀是一種把書面語言轉(zhuǎn)化為有聲語言的創(chuàng)作性活動。X9 .普通話聲母有22個，韻母有39個。乂10 .“你們甭等我了，我指不定回不回來呢。”是符合普通話規(guī)范的句子。X11 . ”你咋了，咋著不言語？”是符合普通話規(guī)范的句子。x12 .“誰來啦？”中“來”應(yīng)念語法重音。X13 .不同的元音是口腔的不同形狀決定的。所謂口腔的形狀就是指舌位的高低、前后和嘴唇的圓與不圓。V14 .“小曲兒，臉蛋兒”中的“兒”含有小、喜愛、親切的感覺

7、。V15 .發(fā)音時聲帶顫動的是濁音，聲帶不顫動的是清音。V16 .普通話的韻母都是由元音充當?shù)模o音不能作韻母。V17 .“喜歡” 一詞兩個音節(jié)的聲調(diào)依次是陰平、陽平。X18 .“安、腰、優(yōu)、外、喂、運、溫、汪、英、史”等字都是沒有聲母的字。乂19 . “qiu （秋）”這個音節(jié)有三個元音連續(xù)排列的結(jié)構(gòu)。V20 .聲調(diào)同聲母、韻母一樣，具有區(qū)別意義的作用。V單選題1 .下列詞語，聲母都是邊音的是 BA、能耐R流露G老年D留念2 .“你開車要多注意啊”這句話中“啊”實際讀為 。DA.吧B.呵C.哪D.呀3 .“你在這兒住啊”這句話中“啊”實際讀為A.吧B.哇C.哪D.呀4 .“快開門啊”這句話中

8、“啊”實際讀為 。CA.吧B.呵C.哪D.呀5 .下列詞語，與“豐盛”聲調(diào)相同的是 DA無理R誓言C生理D公事6 . “不動聲色”中的“不”字聲調(diào)該讀 o DA去聲 R陰平 G輕聲 D陽平7 .輕聲CA.也是一種調(diào)類8 .不是一種調(diào)類,在普通話中不存在C.不是一種調(diào)類，是音節(jié)連讀時的一種音變現(xiàn)象。D.是一種調(diào)類，是普通話四聲之外的第五種聲調(diào)。8 . “不倫不類”中的第二個“不”字聲調(diào)該讀 BA陰平 R陽平 G輕聲 D去聲9 .“一心一意”中的第二個“一”字聲調(diào)該讀 BA陰平R陽平G輕聲D去聲10 . “一五一十”中的第二個“一”字聲調(diào)該讀 DA陰平R陽平G輕聲D去聲11 .hu a、zhu e

9、ng li三個音節(jié)分別由個音素構(gòu)成。CA.3、5、2B.2、4、2C.3、4、2D.2、4、112 .“蟬樹上藏”的聲母分別是A.平平翹翹B.翹翹平平C.翹翹翹平D.翹平平翹13 .下列語句中符合普通話說法的是。AA.你先走B.你走先C.先你走D.走你先14 .舌尖前聲母指的是。DA.b、p、m B.zh、ch、sh、r C.d、t、n、1 D.z、c、s15 .下列詞語中的兒化詞是。CA.女兒 B.兒童C.花兒D.兒子16 .“一衣帶水”正確的停頓是。BA.一衣/帶水 B.一衣帶/水 C. 一/衣帶水 D. 一/衣/帶/水17 .輕聲是普通話的一種音變現(xiàn)象，輕聲音節(jié). BA、要標調(diào)R不標調(diào)G

10、 標變調(diào)口標本調(diào)18 .輕聲之外的音變現(xiàn)象，拼寫時一般 o AA、標本調(diào)R標變調(diào)G 不標調(diào)D標實際19 .表示堅決、自信、贊揚、心性情沉重時用 BA、升調(diào) R降調(diào) G曲調(diào) D平調(diào)20 .下列詞語，與“區(qū)域”韻母相同的是 CA、拒絕R語氣C旅居D利 于二、多選題1 .兒化有哪些作用（）ABCDA區(qū)別詞義B確定詞性C表示細小或可愛的感情色彩D有一定的修辭作用2 .下面哪些詞必讀輕聲（）CDA女子B地板C桌子D兒子3 .教師口語藝術(shù)的主要特征有哪些（）ABDA科學(xué)性和藝術(shù)性的統(tǒng)一B教育性與審美性的統(tǒng)一C書面化與口語化的統(tǒng)一D聲、情、義的統(tǒng)一4 .教師口語的藝術(shù)技巧有哪些（）ABCDA讓話語負載豐富情

11、感B讓微笑溫暖學(xué)生C讓幽默發(fā)揮教育功能D讓應(yīng)變顯露教育機智5 .教師職業(yè)口語的要求是什么（）ABCDA規(guī)范性B教育性C科學(xué)性D生動性判斷題1 .調(diào)值的1、2、3、4、5表示的音高是相對的。V2 . “那些燈多漂亮啊！”是不符合普通話規(guī)范的句子。X3 . “我吃飯在。”是符合普通話規(guī)范的句子。X4 .普通話中的單韻母都是舌面單元音。X5 .不同的元音是口腔的不同形狀決定的。所謂口腔的形狀就是指舌 位的高低、前后和嘴唇的圓與不圓。V6 .元音和輔音是根據(jù)發(fā)音性質(zhì)分的，聲母和韻母是根據(jù)音節(jié)結(jié)構(gòu)特點 分的。V7 .”這個人蠻好，啊是？ ”是符合普通話規(guī)范的句子。X8語素不是最小的語音單位。X9 .“作

12、業(yè)本是誰收的？” “我知不道” 是符合普通話規(guī)范的句子。X10 一個音節(jié)可以沒有聲母，但聲調(diào)和韻母不可少。V11 .“知識”，“沖入”的聲母都是翹舌音。V12 .“喜歡” 一詞兩個音節(jié)的聲調(diào)依次是陰平、陽平。X13 .對低年級或理解力較差的學(xué)生，教師用語應(yīng)淺顯、通俗。V14 .對高年級或理解力較強的學(xué)生，教師可以較多地運用精當?shù)狞c撥語、誘導(dǎo)語，促使他們開動腦筋自己探索。V15 .對學(xué)習(xí)不認真的學(xué)生，教師要用誠懇、熱情的話語，引導(dǎo)他們克服“自我否定”或“自我感覺良好”的心態(tài)。V16 .對學(xué)習(xí)認真地方學(xué)生，教師也要注意表揚語的分寸，忌簡單化和 言過其實的表揚。V17 .發(fā)zh組音時，應(yīng)將舌頭前伸到

13、下齒背，舌尖略后的部分對著上 齒背，而發(fā)z組音時，應(yīng)將舌的前端上舉，對著硬腭。這樣就能區(qū)分zh、ch、sh 和 z、c、s 了。（）x18 . n和l的發(fā)音部位和發(fā)音方法不同，所以它們是兩個不同的音，不應(yīng)該將它們發(fā)成同一個音。（）V19 .有的地方把zh、ch、sh發(fā)成j、q、x是發(fā)音部位不準確造成的。20 .普通話有四種不同的調(diào)值，因而有四種不同的調(diào)類。（）V一、單選題1 . “美麗” 一詞連讀時“美”字的調(diào)值為。AA、211 R 214 G 35 D 552 .“橄欖” 一詞連讀時“橄”字的調(diào)值為 CA 211 R 214 G 35 D 553 .“美好” 一詞連讀時，“美”字的調(diào)值為 C

14、A 211 R 214 G 35 D 554 .“北方” 一詞連讀時，“北”字的調(diào)值為。AA 21R 214G 35D 555 .“椅子” 一詞連讀時，“椅”字的調(diào)值為。AA 21R 214G 35D 556 . “活”和“活兒”兩個詞 o BA意思一樣，沒有區(qū)別R詞性有區(qū)別，“活”是形容詞，“活兒”是名詞G感情色彩有強弱，“活兒”的感情色彩強D感情色彩有強弱，“活兒”的感情色彩弱7 .“驕傲”這個詞是。DA褒義詞R貶義詞G中性詞 D有時褒義，有時貶義8 .結(jié)構(gòu)相同或相近、形式整齊的句子是 o BA 長句？?？ R 整句？?？ G 散句？?？ D 書面語句9 .專家、學(xué)者從事科學(xué)研究時常用的一

15、種語體形式稱為o CA科學(xué)語體？ R事務(wù)語體？?？ G專用語體？?？ D書面語體10 . “干這么點活，有房子住，有白面饅頭吃著，還能說累？”運用的句式是 o AA、反問？?？ R 疑問？ G 詢問？?？ D 設(shè)問11 . “我祝愿貴報進一步辦出特色做到人無我有，人有我新，人新我優(yōu)?！边\用的修辭格是 o CA反復(fù)？R回環(huán)？G頂真？?？D仿擬12 .“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒?！边\用的修辭格是。AA.擬人 B.比喻 C排比.D.對偶13 .“才飲長沙水，又食武昌魚?！边\用的修辭格是o BA.比喻 B.對偶C.擬人 D.借代14 .“柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好

16、像也要曬化”運用的修辭格是。AA夸張.B.比喻 C.借代 D.借喻15 .“他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和 剛強，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣?！边\用的修辭格是 CA.借代 B.比喻 C.排比 D.夸張16 .“我呢，我難道沒有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎？ ”運用的修辭格是o DA.夸張 B.疑問 C.設(shè)問 D.反問17 .“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。 ”運用的修辭格是。AA.對比 B.排比 C.對偶 D.夸張18 .“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”運用的修辭格是BA.對偶 B.雙關(guān) C.互文 D.夸張19 .“看到那數(shù)不盡的青

17、松白樺，誰能不向四面八方望一望呢？”運用的修辭格是。AA反問？R反復(fù)？G頂真？?？D仿擬20 . “他呀！都老頭子了，還訂這些東西干什么呀？ ”運用的修辭格A反問？R反復(fù)？ G頂真？?口仿擬二、多選題1 .教師在日常班級活動中對群體講話，應(yīng)該做到（）ABCDA目標明確，選題嚴肅B時限嚴格，內(nèi)容精要C精選典型，突出共性D表揚批評，選擇慎重2 .教師口語有什么特點（）ABCDA針對性B嚴肅性C情感性D誘導(dǎo)性3 .語音的要素有什么（）ABCDA音高B音強C音長D音色4 .下面幾個聲母中，屬于濁音的有（）ABDA. rB. lC. kD. m)BD5.按“去、上、陽、陰”聲調(diào)排列的成語是（A.山河錦繡

18、B.異口同聲C.去粗存精D.破斧沉舟 三、判斷題1 .在標記聲調(diào)的時候，要記在音節(jié)的主要元音上。（）V2 .構(gòu)成韻頭的元音可以是a、o、e,也可以是i、u、u。（）x3 . i、u、u是介音，只能構(gòu)成韻母的韻頭，不能成為韻母的韻腹。（）x4 . “桑”字音節(jié)的聲母是sh。（）x5 .含兒化韻尾的音節(jié)讀出來是一個音節(jié)，寫下來卻不只是一個漢字。（）V6 . an、en、u n、in 各韻母中，a、e、u、i 都是韻腹，n是韻尾,（）V7 .“貼切” 一詞兩個音節(jié)的主要元音是 e。（），8 .復(fù)韻母的發(fā)音不是兩三個單元音簡單地相連，而是由一個元音的 舌位向另一個元音舌位滑動，幾個元音的清晰度是不同的

19、。（）V9 .普通話的音節(jié)與漢字都是一一對應(yīng)的。（）X10 . “腦”和“老”發(fā)音不同，“腦”的發(fā)音中聲母是n,屬舌尖中 鼻音，“老”的聲母是l ,屬舌尖中邊音。（）V11 . “樂”和“熱”的發(fā)音是相同的，它們的聲母都讀l。（）x12 .“才華”和“菜花”發(fā)音不一樣，在于“才”和“菜”的聲母和聲調(diào)都不一樣。（）x13 .“商業(yè)”和“桑 葉”的發(fā)音完全一樣，它們是同音詞。（）x14 .“告訴”和“高速”是同音詞。（）X15 .“停一?！敝械摹耙弧睉?yīng)讀作輕聲（）V16 .每個韻母都由韻頭、韻腹、韻尾三個部分組成。（）X17 .韻母中的鼻輔音有n、ng兩個，在韻母中只能做韻尾。（）V18 . “覽、梁、浪、讓、勞、擾、樂、熱、容、龍”的聲母都相同。（）x19 . ian、uan、u an 各韻母中的a是韻腹，i、u、u各是韻頭，n是韻尾。（）V20 .韻母中的輔音是韻尾，所以說韻母中的韻尾一定是輔音。（）X