智慧樹知到《教師口語》章節(jié)測試答案

智慧樹知到教師口語章節(jié)測試答案 智慧樹知到教師口語章節(jié)測試答案第一章1、下面各組詞匯中哪個符合普通話詞匯：（ ）。A:包谷B:棒子C:玉米D:珍珠米正確答案：玉米2、下面各組詞匯中哪個符合普通話詞匯：（ ）。A:餡兒B:心子C:餡頭D:餡子正確答案：餡兒3、下列各組句式，符合普通話句式的是：（ ）。A:找不到他B:找他不到C:他個子比我長得多D:我有收到信正確答案：找不到他4、下列各組句式，符合普通話句式的是：（ ）。A:他腳很長B:這件衣服老漂亮的C:他個子比我高得多D:他要不要來？正確答案：他個子比我高得多5、給下列字音的聲母正確的：（ ）A:費 =fB:虎=fC:互=fD:環(huán)=f正確答案：費 =f6、把下列各字字音的正確韻母的是:( )A:鷹（in）B:冰（in）C:賓（in）D:靈（in）正確答案：賓（in）7、把下列各字字音的正確聲母序號填入括號內(nèi)："閘=（ ）A:zhB:zC:chD:c正確答案：zh8、把下列各字字音的正確聲母序號填入括號內(nèi)："池=（ ）A:shB:chC:sD:c正確答案：ch9、判斷下個句子"啊音變，把相對應的音變字番號選擇括號內(nèi): 例句：多美的畫?。?）！A:呀B:哇C:那D:啊正確答案：呀第二章1、口語交際應遵循以下幾個方面的原則（ ）A:合作原則B:同一原則C: 得體原則D: 角色原則正確答案：合作原則,同一原則 , 得體原則, 角色原則2、停連運用的基本原則主要有（ ）A:吐字歸音B:標點符號C:語法關系D:情感表達正確答案：標點符號,語法關系,情感表達3、降調(diào)是指說話時句尾下降，即前高后低的句調(diào)。通常在表達下列哪些情感時使用（ ）A:驚異B:哀傷C: 肯定D: 贊揚正確答案：哀傷, 肯定, 贊揚4、重音并不只是加重聲音的簡稱，其表現(xiàn)方式多種多樣，包括（ ）A:頓字法B: 延音法C: 輕讀法D: 實中轉(zhuǎn)虛法正確答案：頓字法 , 延音法 , 輕讀法, 實中轉(zhuǎn)虛法5、下列復述的形式哪些屬于原創(chuàng)性復述（ ）A: 擴展復述B: 詳細復述C:簡要復述D: 再造性復述正確答案：詳細復述,簡要復述6、下部共鳴腔靠下的部分起泛音共鳴的作用，影響聲音的音色（ ）。A:正確B:錯誤正確答案：錯誤7、復述側(cè)重"述，具有模仿性；描述側(cè)重"描，具有獨創(chuàng)性。 （ ）A:正確B:錯誤正確答案：正確8、語法重音是為了表達某種特殊的感情和強調(diào)某種特殊意義而故意說得重一些的音（ ）。A:正確B:錯誤正確答案：錯誤9、一般說來，敘事、解說類的文段在朗讀時語速應較快。 （ ）A:正確B:錯誤正確答案：錯誤10、教師口語具有預設語言與應變語言相結(jié)合的特點。（ ）A:正確B:錯誤正確答案：正確11、口語交際具有 性、及時性的特征。A:交互性B:求同性C:差異性D:延時性正確答案：交互性12、胸式呼吸和腹式呼吸聯(lián)合的呼吸方式稱為 。A:胸膈式呼吸B:自由呼吸C:共鳴呼吸D:共振呼吸正確答案：胸膈式呼吸13、吐字歸音中的"出字是指聲母和 的發(fā)音過程。A:音母B:韻母C:聲頭D:聲尾正確答案：韻母14、朗讀中的停連指的是停頓和 ，它們既是氣息調(diào)整的需要，也是情感表達的需要。A:連續(xù)B:連同C:連貫D:連接正確答案：連接15、講故事最重要的兩種技巧是"話的技巧和 的技巧。A:說B:表C:"問D:"答正確答案："表第三章1、在講授小狗包弟這篇文章時，劉老師提出"為什么最終要將這只人見人愛的小狗送上解剖桌呢？這一問題，請問劉老師使用的提問語屬于（ ）。A:判斷型B:論證型C:說明型D:想象型正確答案：B2、教師通過食物、標本、掛圖、模型、圖表等直觀教具，以及幻燈、投影、電視、錄像、電腦、實驗等媒體對教學內(nèi)容相關的信息進行演示的導入屬于哪種導入類型？（ ）A:直接式B:直觀式C:關聯(lián)式D:描繪式正確答案：B3、在教學過程中，應盡量多的使用提問語，以達到使學生集中注意力且加深記憶的作用。（）A:正確B:錯誤正確答案：B4、講授語要盡量生動，有吸引力，要能做到妙語連珠，妙趣橫生，創(chuàng)造出一種輕松愉快的課堂氣氛，使學生得到美的享受，就是最好的了。（）A:正確B:錯誤正確答案：B5、聯(lián)系已經(jīng)學過的知識或日常的生活經(jīng)驗以引入新課的導語是關聯(lián)式導入語。（）A:正確B:錯誤正確答案：A6、講授語在使用時要充分考慮學科特點、對象特征，針對不同的學科、不同的學生可選擇不同類型的講授語。（）A:正確B:錯誤正確答案：A7、提問語是指教師根據(jù)（ ）和（ ）提出問題，促使學生思考鉆研以加深理解的教學語言形式。A:教學要求和學生實際B:教學要求和教學目標C:教學目標和學生實際D:自由和明主正確答案：A8、導入語要求用意明確、有吸引力、（ ）、（ ）。A:有影響力、有感染力B:有內(nèi)容、有趣味C:短小精悍、莊諧適度D:詳細敘述、長篇累贅正確答案：C9、講授語就是繼（ ）之后，教師向?qū)W生系統(tǒng)、連貫而完整地講解教材，傳授知識和技能，培養(yǎng)情感態(tài)度和價值觀的教學口語形式。A:批評語B:導入語C:姿態(tài)語D:提問語正確答案：B第四章1、教師在運用溝通語時，要把握以下技巧和要求：了解學生，因材施教；學會傾聽，表達認同；敞開心扉，使學生了解教師；幽默詼諧，化解緊張氣氛。（ ）A:正確B:錯誤正確答案：A2、對學生進行表揚時要注意以下原則：表揚要真實、表揚要及時、表揚要公正、表揚要適度。（）A:正確B:錯誤正確答案：A3、教師在運用教育口語時，要把握其以下特點和要求： 針對性、誘導性、說理性、感染性 。（ ）A:正確B:錯誤正確答案：A4、間接批評就是不直陳學生的缺點和錯誤，而是運用委婉、暗示等技巧進行批評。這是一種柔性批評，運用得好，可以收到比直接批評更好的效果。具體方法有：正話反說、以褒代貶、間接提醒、榜樣引導等。（ ）A:錯誤B:正確正確答案：B5、激勵語的常見類型有：表揚、榜樣鼓勵、反話刺激、忠告勉勵或嚴厲批評。（ ）A:正確B:錯誤正確答案：B第五章1、教師禮儀的作用有（ ）A:有助于提高教師的自身修養(yǎng)B:有助于教師美化自身、美化生活C:有助于促進教師與上級交往，改善教師的人際關系D:有助于凈化社會風氣，推進社會主義精神文明的建設正確答案：ABD2、眼睛注視的方式主要有：（ ）A:直視、凝視B:環(huán)視、瞇視、掃視C:遠視、平視正確答案：ABC3、優(yōu)美走姿禁忌（ ）A:最忌野內(nèi)八字冶和野外八字冶。B:彎腰駝背、歪肩晃臀、頭部前伸。C:擺臀，左顧右盼。D:走路時膝蓋和腳踝都應輕松自如，以免顯得僵硬，腳蹭地面，上下顫動。E:邊走路邊指指點點對別人評頭論足。F:走路時，應自然地擺動手臂，幅度不可太大，前后擺動的幅度約45度，切忌做左右式的擺動。正確答案：ABCDEF4、教師禮儀，就其學理層面而言，是指教師在其人際中所應恪守的基本的行為規(guī)范。（ ）A:正確B:錯誤正確答案：A5、教師禮儀的特征：規(guī)范性、限定性、操作性、傳承性、變遷性、普適性。A:正確B:錯誤正確答案：A6、表情禮儀主要指有關眼神、笑容的具體規(guī)范（ ）。A:正確B:錯誤正確答案：A7、微笑的要求：真誠、適度、合時宜，（ ）A:正確B:錯誤正確答案：A8、站姿需要特別強調(diào)哪幾點：站得端正、男女有別、不可散漫。（ ）A:正確B:錯誤正確答案：A9、眼睛注視的部位主要分為：可看身體的任意部位。（ ）A:正確B:錯誤正確答案：B10、眼睛注視的角度主要分為：（ ）A:平時、仰視、斜視B:平視、仰視、俯視C:平時、注視、俯視D:盯視、仰視、俯視正確答案：B11、眼睛注視的時間，一般占交談時間的（ ）%-（ ）%適宜A:30%-60%B:20%-40%C:30%-50%D:10%-30%正確答案：A12、基本坐姿需要注意哪幾個部位：（ ）頭部、軀干、腿部、雙手A:頭部、頸部、腿部、雙手B:頭部、軀干、腿部、雙臂C:頭部、軀干、腳掌、雙手D:頭部、軀干、腿部、雙手正確答案：D