筆落驚風(fēng)雨

1、2019-2020年高中語文筆落驚風(fēng)雨專題教案 蘇教版必修4 教學(xué)目標(biāo)： 1基礎(chǔ)知識目標(biāo)：了解作者、整體感知詩的寓意； 2思想教育目標(biāo)：了解李白的放達(dá)； 3能力培養(yǎng)目標(biāo)：結(jié)合詩歌內(nèi)容講解誦讀要求。 教學(xué)重點(diǎn)。

2、琵琶行并序 錦瑟 琵琶行并序 白居易 元和十年,予左遷 九江郡司馬。明 年秋 ,元和十年,我被貶謫為九江郡司馬。第二年秋天的一個晚上, 送客湓浦口 ,聞 舟中 夜彈琵琶者。聽其我去湓浦口為朋友送行,聽見一。

3、蜀道難 登高 蜀道難 李 白 噫吁!危乎 高哉!蜀道之 難,難于上青天。 啊!何其高峻,何其峭險(xiǎn)!蜀道之艱難,難于上青天。 噫吁(y x x):三個字都是蜀地方言中的感嘆詞。危:高。于:比。 【句解】一開篇就極言蜀道。

4、蜀道難 登高 蜀道難 李 白 噫吁嚱 危乎 高哉 蜀道之 難 難于上青天 啊 何其高峻 何其峭險(xiǎn) 蜀道之艱難 難于上青天 噫吁嚱 y x x 三個字都是蜀地方言中的感嘆詞 危 高 于 比 句解 一開篇就極言蜀道之難行 以感情強(qiáng)烈的。

5、鈴 雨 霖 1 知人論世 了解詞人生平 2 指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀 感悟作品的情感基調(diào) 3 抓住意象 品味情感 體會情景交融藝術(shù)特色 重難點(diǎn) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 柳永 約987年 約1053年 北宋詞人 婉約派代表人物之一 原名三變 字耆卿 排行。

6、聲聲慢 宋 李清照 學(xué)習(xí)目標(biāo) 一 誦讀涵詠 感受才女婉約詞風(fēng)二 品讀意象 體悟詞人復(fù)雜情感 齊讀詩詞整體感知 誦讀 誦讀感知初讀 聲聲慢 感受李清照婉約詞風(fēng) 誦讀要求 字正腔圓 婉轉(zhuǎn)低緩 情感豐富 富有節(jié)奏 比較 蘇軾豪。

7、你認(rèn)為全詞的詞眼是什么 用一個字來回答 愁 975年 宋兵攻克金陵 他投降 被送往汴京 過著 日夕以淚洗面 的軟禁生活 兩年后 他42歲生日時 七夕之夜 作 虞美人 詞 并令歌伎演唱 此曲觸怒了宋太宗 不久 他飲所賜牽機(jī)藥。

8、學(xué)習(xí)目標(biāo)1 體會詩歌的思想情感 2 賞析詩歌中的音樂描寫 3 運(yùn)用所學(xué)技巧 練筆表達(dá) 聞聲作嘆息 胸中元自有丘壑 情節(jié)梳理 月夜彈琵琶 凄涼話身世 滿座皆掩泣 卻坐促弦急 同是天涯淪落人 相逢何必曾相識 翻作琵琶行 月。

9、李白詩歌名句 白發(fā)三千丈 緣愁似個長 秋浦歌 桃花潭水深千尺 不及汪倫送我情 贈汪倫 飛流直下三千尺 疑是銀河落九天 望廬山瀑布 兩岸猿聲啼不住 輕舟已過萬重山 早發(fā)白帝城 我寄愁心與明月 隨風(fēng)直到夜郎西 聞王昌齡。

10、虞美人 蝶戀花 雨霖鈴 聲聲慢 虞美人 李 煜 春 花 秋 月何 時 了 春天的花和秋夜的月什么時候才能完結(jié) 它們勾起那難忘 往事 知 多少 小樓昨夜又 東風(fēng) 的 往事不知有多少 軟禁我的 小樓昨夜又吹進(jìn)東風(fēng) 月明之夜 故國。

11、離騷 節(jié)選 離 騷 節(jié)選 屈 原 帝高陽之苗裔兮 朕 皇考曰伯庸 我是古帝高陽氏的子孫 我偉大的先父叫伯庸 攝提貞于孟陬兮 惟庚寅吾以 降 我出生在寅年寅月寅日 得天地稟賦之正 皇 覽 揆余 初度兮 肇 錫 余以嘉 名 我的。

12、氓 氓 之 蚩 蚩 抱 布 貿(mào)絲 匪 來 貿(mào)絲 來即我無知農(nóng)家小伙子 持著錢來買絲 其實(shí)不是真買絲 找此借口 謀 送子涉 淇 至于頓丘 匪 我 愆 期 談婚事 送你渡過淇水西 到了頓丘情依依 不是我要誤佳期 子無良媒 將 子無 怒。

13、2019 2020年蘇教版高中語文必修四 筆落驚風(fēng)雨 專題教案 教學(xué)目標(biāo) 1 基礎(chǔ)知識目標(biāo) 了解作者 整體感知詩的寓意 2 思想教育目標(biāo) 了解李白的放達(dá) 3 能力培養(yǎng)目標(biāo) 結(jié)合詩歌內(nèi)容講解誦讀要求 教學(xué)重點(diǎn) 誦讀 教學(xué)難點(diǎn) 誦讀。

14、筆落驚風(fēng)雨 風(fēng)騷比興 氓 氓 之 蚩 蚩 抱 布 貿(mào)絲 匪 來 貿(mào)絲 來即我無知農(nóng)家小伙子 持著錢來買絲 其實(shí)不是真買絲 找此借口 謀 送子涉 淇 至于頓丘 匪 我 愆 期 談婚事 送你渡過淇水西 到了頓丘情依依 不是我要誤佳期。

15、蜀道難 登高 一 語言文字運(yùn)用 1 對下列詩句的理解 不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A 問君西游何時還 這里的君是指入蜀的友人 B 又聞子規(guī)啼夜月 暗含古代蜀王杜宇死后化為杜鵑 即子規(guī) 的典故 C 作者描繪 悲鳥號古木 子規(guī)啼夜月 等感。

16、單元質(zhì)量綜合檢測 三 時間 150分鐘 滿分 150分 一 現(xiàn)代文閱讀 36分 一 論述類文本閱讀 本題共3小題 9分 閱讀下面的文字 完成1 3題 鄉(xiāng)愁記憶 小城鎮(zhèn)特色發(fā)展的引擎 陸邵明 鄉(xiāng)愁記憶既能對游子產(chǎn)生一種無聲無形的磁力。

17、琵琶行并序 錦瑟 一 課外閱讀 一 閱讀下面這首唐詩 完成1 2題 野 望 杜 甫 西山白雪三城戍 南浦清江萬里橋 海內(nèi)風(fēng)塵諸弟隔 天涯涕淚一身遙 惟將遲暮供多病 未有涓埃 答圣朝 跨馬出郊時極目 不堪人事日蕭條 注 三城戍。

18、第9課 離騷 節(jié)選 一 語言文字運(yùn)用 1 對下列句中加點(diǎn)詞語的解釋 有誤的一項(xiàng)是 A B C D 解析 淹 停留 答案 D 2 下列句子中 加點(diǎn)詞語的意思與現(xiàn)代漢語不同的一項(xiàng)是 A 恐美人之遲暮 B 乘騏驥以馳騁兮 C 惟草木之零落兮 D。

19、詞別是一家 虞美人 蝶戀花 雨霖鈴 聲聲慢 一 課外閱讀 一 閱讀下面這首唐詩 完成1 2題 題宣州開元寺水閣 閣下宛溪 夾溪居人 杜 牧 六朝文物草連空 天淡云閑今古同 鳥去鳥來山色里 人歌人哭水聲中 深秋簾幕千家雨 落。