8.2復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)設(shè)計(jì)

1、復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖裴昌朗教學(xué)內(nèi)容蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)五年級(jí)下冊(cè)P7476頁(yè)。教材簡(jiǎn)析四年級(jí)（下冊(cè)）教材教學(xué)了單式折線統(tǒng)計(jì)圖，本節(jié)課繼續(xù)教學(xué)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，進(jìn)一步提高統(tǒng)計(jì)能力，發(fā)展統(tǒng)計(jì)意識(shí)。例題先用兩幅折線統(tǒng)計(jì)圖分別表示青島、昆明兩個(gè)城市2003年各月的降水量，引起對(duì)折線統(tǒng)計(jì)圖的回憶。根據(jù)學(xué)生分析問(wèn)題的需要，教材把兩幅折線統(tǒng)計(jì)圖合在一起，巧妙地引出復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生。

2、復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)設(shè)計(jì)共17篇 第1篇：復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖 教學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)設(shè)計(jì)厚德學(xué)校 王昉教學(xué)目標(biāo)：1經(jīng)歷用復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)的過(guò)程，了解復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用，學(xué)會(huì)在方格圖上用折線表示相應(yīng)數(shù)量的多少和變化情況。2能看懂復(fù)。

3、五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 北師大版 8數(shù)據(jù)的表示和分析 復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 經(jīng)歷用復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖來(lái)描述數(shù)據(jù)的過(guò)程 了解復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn) 能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)作出分析和判斷 2 通過(guò) 比較和討論 體會(huì)統(tǒng)計(jì)圖的不同畫(huà)法 情景導(dǎo)入 上面的圖你看懂了嗎 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http www L綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http cz L 綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)http www L綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http cz L 探。

4、折線統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)設(shè)計(jì)折線統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)反思 這學(xué)期，學(xué)生開(kāi)始接觸折線統(tǒng)計(jì)圖了，折線統(tǒng)計(jì)圖是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了條形統(tǒng)計(jì)圖之后進(jìn)行教學(xué)的，但是折線統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖有著明顯的區(qū)別，而且兩種統(tǒng)計(jì)圖在生活中也有著不同的用處，條形統(tǒng)計(jì)圖能夠清楚地表示出數(shù)量的多少，而折線統(tǒng)計(jì)圖不僅能表示出數(shù)量的多少，還能清楚地反映出數(shù)量的增減變化趨勢(shì)。條形統(tǒng)計(jì)圖側(cè)重于數(shù)量的大小，折線統(tǒng)計(jì)圖側(cè)重于變化趨勢(shì)。 在教學(xué)本節(jié)課時(shí)，我首先讓學(xué)生。

5、復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)P61復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖日 期：2012年12月4日教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的產(chǎn)生過(guò)程，了解其特點(diǎn)，并能在教師的指導(dǎo)下繪制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。2、能根據(jù)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單分析，并能做出合理的推測(cè)，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)意識(shí)，提高學(xué)生的統(tǒng)計(jì)能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、 體驗(yàn)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程。

6、太平中心校新形式集體備課教學(xué)設(shè)計(jì) 太平中心校立志小學(xué)教師呂文良 折線統(tǒng)計(jì)圖 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1 初步認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖 知道折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn) 2 從折線統(tǒng)計(jì)圖上獲取數(shù)據(jù)變化情況的信息 回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題 并進(jìn)行合理的推測(cè) 過(guò)程與方法 經(jīng)歷收集 整理 描述 分析數(shù)據(jù)的全過(guò)程 初步學(xué)會(huì)統(tǒng)計(jì)的方 法 提高分析和解決問(wèn)題的能力 情感態(tài)度與價(jià)值觀 能夠從折線統(tǒng)計(jì)圖中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題 激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣 體。

7、數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)8.2 復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖練習(xí)卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . 小明騎車到相距5千米遠(yuǎn)的書(shū)店買書(shū)，右圖是他離開(kāi)家的距離與時(shí)間的統(tǒng)計(jì)圖他在書(shū)店買書(shū)用去________分鐘，返回的平均速度是每小時(shí)________千米。

8、折線統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)設(shè)計(jì)西南大學(xué)附屬小學(xué) 馮永權(quán)教學(xué)內(nèi)容：西師版數(shù)學(xué)五下P116-120例1、例2，課堂活動(dòng)1題、2題。教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)觀察與對(duì)比，認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖區(qū)別于條形統(tǒng)計(jì)圖的特征，體會(huì)折線統(tǒng)計(jì)圖在表示數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)方面的作用，從中獲得價(jià)值體驗(yàn)。2、結(jié)合實(shí)例讀懂單式。

9、太平中心校新形式集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)太平中心校立志小學(xué)教師呂文良折線統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能1、初步認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖，知道折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。2、從折線統(tǒng)計(jì)圖上獲取數(shù)據(jù)變化情況的信息，回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并進(jìn)行合理的推測(cè)。過(guò)程與方法經(jīng)歷收集、整理、描述、分析數(shù)據(jù)的全過(guò)程，初步學(xué)會(huì)統(tǒng)計(jì)的方法，提高分析和解決問(wèn)題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀能夠從折線統(tǒng)。

10、復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)設(shè)計(jì) 馬靚 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，了解其特點(diǎn)，并會(huì)畫(huà)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖； 2、能從統(tǒng)計(jì)圖中獲取盡可能多的信息，體會(huì)數(shù)據(jù)的作用； 3、體驗(yàn)合作探究的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神，提高應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。 二、教學(xué)重、難點(diǎn)： 了解復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，會(huì)畫(huà)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖并能從中獲。

11、人教版五年級(jí)下冊(cè)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖教案教學(xué)設(shè)計(jì)第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)一、教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，了解其特點(diǎn)，根據(jù)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，根據(jù)數(shù)據(jù)的變化進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析和合理的推測(cè)。2、在統(tǒng)計(jì)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的能力。通過(guò)小組的交流協(xié)作，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的精神。3、體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)的意義和作用，知道統(tǒng)計(jì)是解決問(wèn)題的一種策略和方。

12、復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)提要：“統(tǒng)計(jì)”教學(xué)，應(yīng)注重使學(xué)生有意識(shí)地經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)過(guò)程。本課一開(kāi)始就設(shè)計(jì)了一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，讓學(xué)生真正體驗(yàn)了數(shù)據(jù)收集、整理、描述和分析的過(guò)程。同時(shí)，還給學(xué)生提供了充分的參與“統(tǒng)計(jì)”這項(xiàng)數(shù)學(xué)活動(dòng)的時(shí)間和空間，使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)去親自探索，去實(shí)踐操作，去與同伴交流和分享，充分展現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)、小組合作的學(xué)習(xí)方式和民主的學(xué)習(xí)氣氛。教學(xué)內(nèi)容。

13、縱向復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析：本節(jié)課是小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第六單元統(tǒng)計(jì)第一課時(shí)“縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖”。該例題通過(guò)給定的某地區(qū)城鄉(xiāng)人口的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，分別完成該地區(qū)城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村人口的縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)繪制縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。教材首先給出的是某地區(qū)城鄉(xiāng)人口統(tǒng)計(jì)的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，要求學(xué)生在完成兩個(gè)單式條形統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)之上學(xué)習(xí)如何合并成一個(gè)復(fù)式條。

14、折線統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)設(shè)計(jì)（共3篇） 第1篇：折線統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)設(shè)計(jì)四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第七單元第一課時(shí) 折線統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容： 人教版課改實(shí)驗(yàn)教材四年級(jí)下冊(cè)第108頁(yè)109頁(yè)第七單元統(tǒng)計(jì)例1及練___部分練_。 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單分析，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在生活中的意義和作用。 2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)單式折線統(tǒng)計(jì)圖，會(huì)看折線統(tǒng)計(jì)圖，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，從統(tǒng)計(jì)圖中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題。 3、通過(guò)對(duì)。

15、施夢(mèng)玲 小教本113 116110125課題：縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第六單元統(tǒng)計(jì)第一課時(shí)縱向復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖P99-P101頁(yè)例1及做一做。教材分析：本課著重于發(fā)展學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念。在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)表和單式條形統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表和復(fù)。

16、復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)設(shè)計(jì) 綏陽(yáng)縣茅埡鎮(zhèn)新樂(lè)小學(xué)：柳 鵬 教學(xué)內(nèi)容： 2013版義務(wù)教育教科書(shū)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第9596頁(yè)例3、第97頁(yè)“做一做”以及第9899頁(yè)練習(xí)二十三第13題。 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)繪制復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。 2、能根據(jù)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖正確理解和分析數(shù)據(jù)，并能提出數(shù)學(xué)問(wèn)題和解決問(wèn)題。 3、滲透中華人民共和國(guó)統(tǒng)計(jì)法相關(guān)知識(shí)。 教材分析： 復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了單式條形統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上。

17、北師大版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)8.2 復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖練習(xí)卷姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、填空題1 . 小華從家去相距5千米遠(yuǎn)的圖書(shū)館借書(shū)，經(jīng)過(guò)情況如右圖（1）小華在圖書(shū)館借書(shū)用了________小時(shí)（2）返回的速度是每小時(shí)__。