霧在哪里練習(xí)

1、我是神奇的魔術(shù)師， 有時(shí)變成冰雹， 有時(shí)變成彩霞， 猜猜我是誰？,猜謎語,水,（我是什么）,霜,露,霧,19、霧在哪里,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng),w,霧,朗讀提示,1. 自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通 句子。遇到難讀的地方，多讀幾遍。 2. 思考：文中的霧是怎樣的？,霧孩子是個(gè)怎樣的孩子？,從前有一片霧，他是個(gè)又淘氣又頑皮的孩子。,默讀提示,快速。

2、19 霧在哪里 教學(xué)目標(biāo) 1 正確認(rèn)讀 霧 淘 頑 等13個(gè)生字 正確書寫 于 論 等8個(gè)字 會(huì)寫 于是 無論 等15個(gè)詞語 2 朗讀課文 想象霧淘氣 頑皮的樣子 讀出霧說話時(shí)的語氣 3 能用自己的話說一說霧是什么樣子 體會(huì)其中所蘊(yùn)。

3、猜謎語 像云不是云 像煙不是煙 風(fēng)吹輕輕飄 日出慢慢散 打一自然現(xiàn)象 霧 19在哪里 R 二年級(jí)上冊(cè) w 我會(huì)認(rèn) 霧 w 字詞積累 霧雨字頭的字一般跟水或天氣有關(guān) 你能說出幾個(gè)帶有 雨字頭 的字 霜雪雷雹霞露 淘 t o 頑 w n。

4、人教部編版語文二年級(jí)上冊(cè) 第19課 霧在哪里 教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 霧在哪里 單元 第六單元 學(xué)科 語文 年級(jí) 二年級(jí) 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo) 1 學(xué)會(huì)認(rèn)讀13個(gè)生字 能夠正確書8個(gè)漢字 2 過程與方法 1 能正確流利有感情。

5、霧在哪里 第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 授課教師 劉馨馨 單 位 觀山湖區(qū)第八小學(xué) 教材分析 霧在哪里 是一個(gè)童話故事 作者運(yùn)用擬人化的手法 將 霧 這一人 們熟悉的自然現(xiàn)象 描述成小孩子和世界捉迷藏的故事 霧把大海 天空 城 市等景物依次藏起 呈現(xiàn)出大霧籠罩下世界一片朦朧的奇妙景象 作者賦予霧 以孩子的語言 把大霧籠罩稱作 霧藏起了世界 把云開霧散稱作 霧藏起了 自己 因此整篇課文顯得生動(dòng)有趣 設(shè)計(jì)說明。

6、霧在哪里 第一課時(shí)說課稿 授課教師 劉馨馨 單 位 觀山湖區(qū)第八小學(xué) 一 說教材 教材分析 霧在哪里 是部編版二年級(jí)上冊(cè)第七單元的第二篇課文 本單元圍繞 想象 這個(gè)主題編排了 古詩二首 霧在哪里 雪孩子 3篇課文 這是。

7、19 霧在哪里,霧，是個(gè)又淘氣又頑皮的孩子。,w,猜謎語,像云不是云，像煙不是煙， 風(fēng)吹輕輕飄，日出慢慢散。 （打一自然現(xiàn)象）,一片（霧） （淘氣的）孩子 （悠閑地）散步,淘 藏 岸 梁 甚 至 該 悠 閑 失,to cng n。

8、教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 日期 第 周 課時(shí) 總課時(shí) 課 題 霧在哪里 授課教師 教學(xué)目標(biāo) 1 能正確 流利地朗讀課文 注意讀好長句子 2 運(yùn)用多種識(shí)字方法會(huì)認(rèn)本課12個(gè)生字 讀準(zhǔn)字音 會(huì)組詞 3 會(huì)寫 論 切 散 這3個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字 并注意字的間架結(jié)構(gòu)及撇的穿插 重 點(diǎn) 1 運(yùn)用多種識(shí)字方法會(huì)認(rèn)本課12個(gè)生字 讀準(zhǔn)字音 會(huì)組詞 2 會(huì)寫 論 切 散 這3個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字 并注意字的間架結(jié)構(gòu)及撇的穿插 難 點(diǎn)。

9、霧在哪里 第一課時(shí)教學(xué)反思 授課教師 劉馨馨 單 位 觀山湖區(qū)第八小學(xué) 霧在哪里 是一個(gè)童話故事 作者運(yùn)用擬人化的手法 將 霧 這一人們熟悉的自然現(xiàn)象 描述成小孩子和世界捉迷藏的故事 我意圖采用貼近兒童的教學(xué)語言。

10、霧,19 在哪里,R二年級(jí)上冊(cè),w,頑,岸,淘,霧,暗,摘蘋果,讀一讀,淘氣 頑皮 于是 變暗 岸邊 街道 甚至 橋梁 散步 消失 一切 躲在,藏,空,只,行,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng),從前有一片霧，他是個(gè)又淘氣又頑皮的孩子。,“從前有一片霧，他是個(gè)又淘氣又頑皮的孩子?！边@句話運(yùn)用了什么修辭手法？它有什么作用？,這句話是個(gè)比喻句，把霧比作一個(gè)。

11、課 題 霧在哪里 課 型 精讀課 單 元 第七單元 課 時(shí) 1 課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 1 學(xué)會(huì) 于 論 岸 等 8 個(gè)生字 會(huì)認(rèn) 霧 淘 頑 等 13 個(gè)生字 會(huì) 寫 于是 無論 等 15 個(gè)詞語 2 朗讀課文 能想象霧淘氣 頑皮的樣子 讀出霧說話時(shí)的語氣 仿照 課文例句 說說無賴的時(shí)候的景色 3 能夠用自己的話說一說霧是什么樣子的 體會(huì)其中所蘊(yùn)含的生活情 趣 教 學(xué) 重 難 點(diǎn) 讀出霧說話時(shí)的語。

12、霧在哪里 教學(xué)設(shè)計(jì) 一 教學(xué)分析 一 教學(xué)內(nèi)容分析 霧在哪里 是一個(gè)童話故事 作者運(yùn)用擬人化的手法 將 霧 這一人們熟悉的自然現(xiàn)象 描述成小孩子和世界捉迷藏的故事 霧把大海 天空 城市等景物依次藏起 呈現(xiàn)出大霧籠罩。

13、課 題 霧在哪里 課型 精讀課 單元 第七單元 課時(shí) 1課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 1 學(xué)會(huì) 于 論 岸 等8個(gè)生字 會(huì)認(rèn) 霧 淘 頑 等13個(gè)生字 會(huì)寫 于是 無論 等15個(gè)詞語 2 朗讀課文 能想象霧淘氣 頑皮的樣子 讀出霧說話時(shí)的語氣 仿照。

14、19 霧在哪里 第二課時(shí)說課稿 橫縣六景鎮(zhèn)覃寨村委小學(xué) 蔣美 說教材 霧在哪里 是人教版二年級(jí)上冊(cè)第七單元中的一課 本單元以愛科學(xué)為專題編排 吸引學(xué)生關(guān)注科學(xué) 拓展視野 本文是一篇擬人的科學(xué)短文 以樸實(shí)生動(dòng)的語言。

15、巴蜀小學(xué) 徐穎 霧在哪里 課堂實(shí)錄 師 上課 生 起立 老師您好 師 孩子們好 請(qǐng)坐下 今天我非常開心 來到咱們龍塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校 和我們二年級(jí)幾班呀 生 5班 師 和5班的孩子一起來讀故事 在我們讀故事以前呢 我要非常鄭重地向。

16、1 2 3 霧 w 4 霧在哪里 雷 雪 霜 霞 5 霧在哪里 1 讀準(zhǔn)字音 讀通句子 遇到難讀的地方多讀幾遍 2 思考 霧到底藏在了哪里 初讀要求 6 霧在哪里 甚至 s nz sh nzh 7 霧在哪里 甚至 sh nzh 8 霧在哪里 32 房屋 街道 樹。