我們的動(dòng)物朋友

1、我們的動(dòng)物朋友 教學(xué)目標(biāo) 1、培養(yǎng)合作意識；愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)生態(tài)平衡。 2、掌握哺乳動(dòng)物的特征。 3、歸納鳥類的共同特征。 教學(xué)重點(diǎn)及 難 點(diǎn) 1、歸納、總結(jié)鳥類和哺乳動(dòng)物的特征。 教學(xué)過程設(shè)計(jì) 修改與補(bǔ)充 一、游戲。

2、我們的動(dòng)物朋友-獅虎獸,可愛的獅虎獸,老虎媽媽和獅子爸爸生產(chǎn)下的寶寶叫獅虎獸.,嗨!我是獅虎獸小寶寶。,因?yàn)楠{虎獸寶寶的成活率很低。目前，世界上只有20只左右。,什么是獅虎獸？,獅虎獸寶寶雖然長得像獅子爸爸,但身上跟虎媽媽一樣長有虎紋,并且象媽媽那樣愛游泳喔。,獅虎獸長得什么樣呢？,哈哈,“森林之王”成為“水中之王”的虎媽媽。,獅虎獸寶寶的體型大于虎寶寶和獅寶寶。,每天，斷奶后的獸寶。

3、2019年 春 二年級品生下冊 第二單元 我們的動(dòng) 物朋友 教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo) 1 喜歡動(dòng)物 能仔細(xì)觀察或查找資料 知道自己最喜歡的動(dòng)物的特征和生活習(xí)慣 重點(diǎn) 2 愛護(hù)動(dòng)物 能夠善待動(dòng)物 知道戲弄 虐待動(dòng)物的行為是錯(cuò)誤。

4、2019春北師大版品生二下 第二單元 我們的動(dòng)物朋友 word教案 1 我最喜歡的動(dòng)物 教學(xué)目標(biāo) 1 喜歡動(dòng)物 能仔細(xì)觀察或查找資料 知道自己最喜歡的動(dòng)物的特征和生活習(xí)慣 重點(diǎn) 2 愛護(hù)動(dòng)物 能夠善待動(dòng)物 知道戲弄 虐待動(dòng)物的。

5、2019年 秋 四年級科學(xué)上冊 5 3 我們的動(dòng)物朋友 教案 大象版 教學(xué)目標(biāo) 1 培養(yǎng)合作意識 愛護(hù)動(dòng)物 保護(hù)生態(tài)平衡 2 掌握哺乳動(dòng)物的特征 3 歸納鳥類的共同特征 教學(xué)重點(diǎn)及 難 點(diǎn) 1 歸納 總結(jié)鳥類和哺乳動(dòng)物的特征 教學(xué)過。

6、這些動(dòng)物有什么共同特點(diǎn) 身體表面有毛 胎生 靠吃媽媽的奶長大 這樣的動(dòng)物就是哺乳動(dòng)物 黃種人 白種人 黑種人 駝背鯨 海豚 蝙蝠 這些動(dòng)物有什么特點(diǎn) 身體表面長著羽毛 卵生 這樣的動(dòng)物就是鳥 織布鳥 動(dòng)物眼中的色彩 大多數(shù)哺乳動(dòng)物都是色盲 除過慣夜生活的鳥外 多數(shù)鳥都有色彩的感覺。

7、幼兒園小班科學(xué)教案詳案我們的動(dòng)物朋友幼兒小班科學(xué)教案我們的動(dòng)物朋友，希望對幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。設(shè)計(jì)思路：在日常生活中，孩子們通過各種動(dòng)畫片、圖書等媒介以及去動(dòng)物園游玩接觸到了許多常見的動(dòng)物，對自己熟悉和喜歡的動(dòng)物已經(jīng)有了零星的經(jīng)驗(yàn)，尤其是對一些特征明顯的動(dòng)物如長頸鹿、斑馬、老虎、大象等尤為感興趣。通過觀察和與小朋友交流中，我發(fā)現(xiàn)小朋友對一些常見動(dòng)物的明顯外形特征最感。

8、我們的動(dòng)物朋友 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 掌握哺乳動(dòng)物的特征2 歸納鳥類的共同特征3 培養(yǎng)合作意識 培養(yǎng)愛護(hù)動(dòng)物的意識 游戲規(guī)則 1 每小組選取一種動(dòng)物 確定出它的6項(xiàng)最顯著特征 分別寫在6張卡片上 2 選出兩個(gè)小組 一組為挑戰(zhàn)方 一組為應(yīng)戰(zhàn)方 應(yīng)戰(zhàn)方在6張卡片中任意抽取1張 根據(jù)卡片上的內(nèi)容 猜猜是什么動(dòng)物 每抽一張只能猜一次 3 如果6張抽完還猜不中 換小組來猜 如果大家都猜不中 挑戰(zhàn)方公布答案 讓大家討。

9、我們的好朋友,解救大熊貓,1、你最喜歡哪些動(dòng)物？它長得怎么樣？它們吃些什么？它對人類有什么好處？ 2、山羊會(huì)啃草根，破壞環(huán)境，怎么辦？ 3、獅子、老虎會(huì)傷人，為什么也要保護(hù)？,1、狗是人類忠實(shí)的朋友。,2、青蛙,幫助人類捕捉害蟲。,3、牛,不但能耕地，還能產(chǎn)奶呢！,4、雞、鴨,不僅能給我們提供豐富的肉食品，還生蛋給我們吃。,請大家來判斷一下這幾個(gè)小朋友的行為對不對。,1、明明和剛剛到村外的小溪邊捉。

10、我們的動(dòng)物朋友群文教學(xué)實(shí)踐(5) 三、吟誦小詩，呼喚和諧回歸 （舒緩的背景音樂響起） 師：孩子們，這是老師讀過這一組文章后創(chuàng)作的一首小詩期待那一天，借此表達(dá)內(nèi)心的渴盼。讓我們一起來吟誦這首小詩：期待那一天，我擁有一雙翅膀，在藍(lán)天里自由翱翔，我一定聽見，萬千鳥兒的歌聲在蒼穹回蕩。期待那一天，行走在茫茫的原野上，威武的雄獅為我們伴舞，你定會(huì)看見，大小獸群齊聚歡樂的圣堂。期待那一天，船兒在蔚藍(lán)的大海。