幼兒園大班主題活動(dòng)教(學(xué))案_《我們的動(dòng)物朋友》

.幼兒園大班主題活動(dòng)教案：我們的動(dòng)物朋友教學(xué)目標(biāo) 1 激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的探究熱情，體驗(yàn)各種動(dòng)物的神奇之處2. 樂(lè)意探究動(dòng)物的神奇秘密，嘗試用多種形式大膽表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的發(fā)現(xiàn)和想想保育目標(biāo)1、保持教室與廁所通風(fēng)，用消毒水定時(shí)擦洗。2 、活動(dòng)結(jié)束回教室后督促幼兒及時(shí)洗手，要求幼兒喝開(kāi)水以補(bǔ)充水分。3 、幼兒睡覺(jué)時(shí)，提醒幼兒睡覺(jué)的姿勢(shì)，不可趴著睡覺(jué)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)設(shè)置主題墻：我們的動(dòng)物朋友家長(zhǎng)工作1、幫助孩子收集動(dòng)物的圖片，圖書(shū)，照片2、帶孩子參觀動(dòng)物園，做相關(guān)觀察記錄和分析。老鷹捉小雞目的：練習(xí)靈活的躲閃跑， 及小組動(dòng)作協(xié)調(diào)一致的能力幼兒能積極參與活動(dòng)并能快樂(lè)游戲準(zhǔn)備：老鷹頭飾一個(gè)，雞媽媽頭飾一個(gè)過(guò)程：一、熱身教師帶領(lǐng)幼兒熱身比如快走，慢跑，二、活動(dòng)開(kāi)始 1 一名幼兒做老鷹選一名幼兒做雞媽媽，其余的小朋友做小雞2. 小雞在雞媽媽的后面，老鷹在雞媽媽的前面， 3. 老鷹來(lái)了雞媽媽開(kāi)雙臂，小雞躲在雞媽媽的后面，.下載可編輯 .4. 老鷹抓尾部的小雞， 雞媽媽想辦法保護(hù)自己的小雞寶寶，要求小雞跟隨媽媽的來(lái)回跑的順序被捉到的小雞離開(kāi)場(chǎng)地游戲結(jié)束后組織幼兒放松活動(dòng)晨間談話（ 8：30-8 ：40）那些動(dòng)物會(huì)飛目標(biāo)；引導(dǎo)孩子觀察身邊的事物師；小朋友們， 你們知道那些動(dòng)物會(huì)飛嗎？早操（ 8： 40-9 ： 00）容：世界真美好，十二生肖，天使，長(zhǎng)江七號(hào)愛(ài)地球要求：1. 教師組織幼兒有序的入場(chǎng)、退場(chǎng)。3. 注意中間互動(dòng)操節(jié)，學(xué)會(huì)迅速拿器械。盥洗活動(dòng)（ 9：00-9 ： 10）要求：1. 提醒幼兒排隊(duì)喝水，不擁擠，投放測(cè)量棒。2. 入廁，便后洗手，表?yè)P(yáng)及時(shí)沖廁所的幼兒。集體教學(xué)（一）（ 9.10-9.40 ）我最喜歡的動(dòng)物朋友活動(dòng)目標(biāo)收集和分享關(guān)于動(dòng)物的相關(guān)信息萌發(fā)初步的熱愛(ài)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備動(dòng)物圖片，動(dòng)物書(shū)記 幼兒用書(shū)活動(dòng)過(guò)程一 . 自由交流，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的動(dòng)物師；你最喜歡什么動(dòng)物？和身邊的小朋友說(shuō)說(shuō)為什么喜歡他吧聊聊動(dòng)物趨勢(shì)二 . 給動(dòng)物朋友分類師，出示圖片加入讓你給這些動(dòng)物朋友分類，你覺(jué)得可以怎么分呢？.下載可編輯 .師，讓我們看看各組的分類法發(fā)吧師，出了這些分類方法，你覺(jué)得還可以怎樣分三 . 猜猜是什么動(dòng)物師，老師選出一個(gè)自己喜歡的小動(dòng)物，來(lái)編一個(gè)謎語(yǔ)小朋友們猜一猜師，你有喜歡的動(dòng)物米也可以推薦一個(gè)和小朋友們分想戶外活動(dòng)；（ 9.50-10.15 ）袋鼠三級(jí)跳活動(dòng)目標(biāo) 1、提高腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力 2、體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)活動(dòng)準(zhǔn)備：1 、幼兒每人一只布袋。2 、皮球若干、障礙物若干、大的塑料筐若干活動(dòng)過(guò)程：1 、跟音樂(lè)活動(dòng)身體教師扮演袋鼠媽媽，幼兒扮演小袋鼠，邊聽(tīng)音樂(lè)邊活動(dòng)身體 2、幼兒學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳幼兒練習(xí)，教師觀察個(gè)別幼兒示雙腳行進(jìn)跳怎樣才能跳的又快又穩(wěn)呢？ （幼兒交流討論） 個(gè)別幼兒將雙腳放進(jìn)布袋，進(jìn)行雙腳跳，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的追族游戲。3 、幼兒游戲孩子們，你們的本領(lǐng)練的真棒，媽媽現(xiàn)在請(qǐng)你們到河對(duì)岸收糧食。交代玩法：幼兒將雙腳放進(jìn)布袋，進(jìn)行游戲。游戲時(shí)袋鼠運(yùn)球必須先跳過(guò)障礙物，到前方拿一個(gè)皮球裝進(jìn)布袋，然后跳到家里將皮球放在塑料筐里。4、結(jié)束游戲，放松身體集體活動(dòng)二（10.25-10.55）.下載可編輯 .音樂(lè)；小烏鴉愛(ài)媽媽活動(dòng)目標(biāo) :1. 積累一定的語(yǔ)匯，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、打擊樂(lè)伴奏，感受樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及樂(lè)曲所蘊(yùn)藏的涵。2. 發(fā)展幼兒感受的能力，激發(fā)幼兒在嘗試活動(dòng)中提高對(duì)欣賞的興趣。3. 培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)、尊重媽媽的情感。錄音機(jī)一臺(tái)、樂(lè)曲磁帶幾盒、畫(huà)有小鳥(niǎo)愛(ài)媽媽幻燈片若干幅、打擊樂(lè)器若干。一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣幼兒在歡快的聲中進(jìn)入活動(dòng)室，根據(jù)不同嘗試創(chuàng)編短小的問(wèn)候曲，激發(fā)幼兒對(duì)嘗試活動(dòng)的興趣。師: 看，我們來(lái)到了美麗的小樹(shù)林里，這兒有好多朋友在歡迎我們，聽(tīng)，?諳蛭頤俏屎 ?( 鼓勵(lì)幼兒多編幾句 ) 例 : 出示小鳥(niǎo)頭飾，放鳥(niǎo)兒叫錄音，幼兒唱歌。二、欣賞小鳥(niǎo)愛(ài)媽媽師 : 小樹(shù)林是鳥(niǎo)兒們的家，鳥(niǎo)媽媽很愛(ài)自己的孩子，辛辛苦苦養(yǎng)育小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)也像小朋友們一樣很愛(ài)自己的媽媽。今天，老師帶來(lái)了一首很好聽(tīng)的曲子，說(shuō)的就是小鳥(niǎo)愛(ài)媽媽的事。1. 幼兒完整聽(tīng)樂(lè)曲，鼓勵(lì)幼兒大膽想像，引導(dǎo)幼兒.下載可編輯 .嘗試語(yǔ)言或動(dòng)作，描述聽(tīng)了后的初步感受。師: 請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)，可以隨自己編動(dòng)作，注意聽(tīng)完后告訴老師，聽(tīng)了這首你有什么感受?小鳥(niǎo)和它的媽媽好像在于什么?2.結(jié)合觀看幻燈，再一次欣賞樂(lè)曲。逐段分析樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)以及所表達(dá)的美好情感，啟發(fā)幼兒說(shuō)出這首樂(lè)曲由三段體組成，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用語(yǔ)言描述，結(jié)合動(dòng)作表演來(lái)分析，表達(dá)樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)性質(zhì)、情感容。(1) 欣賞第一段師 : 聽(tīng)了這段后，你感覺(jué)如何，你好像看到了什么 ?請(qǐng)用動(dòng)作表演出來(lái)。小結(jié) : 這段歡快活潑，好像看到了小鳥(niǎo)和鳥(niǎo)媽媽在小樹(shù)林里幸福、快樂(lè)地生活著。(2) 欣賞第二段師 : 你覺(jué)得這段與第一段什么不同，你覺(jué)得好像發(fā)生了什么事，如果你是小鳥(niǎo)，你會(huì)怎樣照顧生病的媽媽。小結(jié) : 這段平穩(wěn)、低沉，講的是鳥(niǎo)媽媽病了，小鳥(niǎo)細(xì)心照料、關(guān)心媽媽。(3) 欣賞第三段。師 : 這段聽(tīng)了后有什么感覺(jué)，我們用動(dòng)作把你好像看到的事表演出來(lái)。小結(jié) : 這段優(yōu)美抒情，鳥(niǎo)媽媽恢復(fù)了健康，帶著小鳥(niǎo)在樹(shù)林里又過(guò)起了自由自在的生活。3. 嘗試用動(dòng)作，鞏固對(duì)樂(lè)曲的樂(lè)段、樂(lè)句的認(rèn)識(shí)，.下載可編輯 .嘗試用樂(lè)器演奏。(1) 師: 請(qǐng)大家為樂(lè)曲編幾個(gè)動(dòng)作，每段編一個(gè)動(dòng)作，第一段每句在重拍上拍一下手，表示鳥(niǎo)兒們?cè)谛?shù)林里快樂(lè)地生活著 ; 第二段用手指做小鳥(niǎo)嘴，拍一下手，表示捉蟲(chóng)子喂媽媽 ; 第三段一小節(jié)做一個(gè)鳥(niǎo)兒飛落動(dòng)作，表示鳥(niǎo)媽媽恢復(fù)了健康。(2) 嘗試用打擊樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏。師 : 現(xiàn)在我們要用打擊樂(lè)器為這首樂(lè)曲伴奏了，想一想每一段用什么樂(lè)器演奏最合適。三、第四個(gè)嘗試活動(dòng)，即興舞蹈小烏愛(ài)媽媽師 : 小鳥(niǎo)多愛(ài)媽媽呀，我們小朋友也像小鳥(niǎo)一樣愛(ài)媽媽，我們對(duì)媽媽說(shuō) : 媽媽您辛苦了，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，您歇會(huì)兒吧 ! 請(qǐng)大家跟著把自己會(huì)做的事表演出。餐前準(zhǔn)備（ 10： 55-11 ：10）要求：1. 值日生洗手發(fā)放餐具，請(qǐng)小朋友按組洗手，盛飯。2. 介紹菜名及其營(yíng)養(yǎng)。3. 動(dòng)畫(huà)欣賞，能安靜的觀看動(dòng)畫(huà)片。快樂(lè)午餐（ 11： 10-11 ：40）要求：1. 愉快、安靜地進(jìn)餐，進(jìn)餐時(shí)不大聲講話，不說(shuō)笑打鬧。2. 不挑食，不用手抓食物，不剩飯菜。3. 咽下最后一口飯?jiān)僬酒饋?lái)，送回餐具，將餐具擺.下載可編輯 .放整齊。餐后散步（ 11： 40-12 ：00）要求：1. 不推不擠，引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境的變化。2. 根據(jù)記錄給幼兒服藥，觀察幼兒的情緒。戶外活動(dòng)（ 3:10-3.35）斗雞目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒毅力，提高單腳站立的能力準(zhǔn)備：兒選擇一塊平坦的場(chǎng)地游戲方法：兩個(gè)人一組單腳站立，腳抬起，用手握住腳踝關(guān)節(jié)，游戲開(kāi)始，雙手用膝蓋相互撞或者用躲、閃等動(dòng)作，使對(duì)方推動(dòng)平衡。集體教學(xué)（三）（3.45-4.15）數(shù)學(xué)親親熱熱一家人活動(dòng)目標(biāo)：1 、讓幼兒初步的理解兩數(shù)之間的多大小。2 、更進(jìn)一步得理解數(shù)數(shù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一圖，上有 20 個(gè)蘋(píng)果、 15 個(gè)梨、10 個(gè)香蕉，按每排 5 個(gè)用排列法排列卡紙做的獎(jiǎng)品彩色小蘋(píng)果、香蕉、梨圖案小勛章數(shù)個(gè)。活動(dòng)過(guò)程：教師：小朋友們好，你們喜歡吃水果嗎？教：那有.下載可編輯 .些什么水果呢？。教：那么多，哦那果王國(guó)給我送來(lái)了幾個(gè)勛章圖案，他們說(shuō)你們好聰明，是個(gè)肯動(dòng)腦筋的小朋友也很乖，所以想把它送給你們（拿出水果勛章） 你們看好看嗎？：那好。（拿出圖）你們看這上面有什么呀？恩有蘋(píng)果.對(duì)了，我們來(lái)看看他們有多少個(gè)，我們一起來(lái)數(shù)好嗎？；哦蘋(píng)果有 20 個(gè)，小朋友蘋(píng)果有多少個(gè)呀？誰(shuí)來(lái)回答。舉手回答，不舉手我不讓回答，如果不舉手，你也說(shuō)我也說(shuō)，那水果圖案小勛章給誰(shuí)呢？所以回答問(wèn)題要把手舉好老師叫了才回答。要不然水果家族的朋友不喜歡你們了，不給你們圖案小勛章了喲（好， XX你來(lái)吧）師：恩對(duì)了，來(lái)，你回答的很好，給你一個(gè)蘋(píng)果圖案小勛章。（一樣的依次的和幼兒再數(shù)一數(shù)香蕉和梨各多少）教：數(shù)出了香蕉5 個(gè)梨 10 個(gè)，香蕉和蘋(píng)果誰(shuí)多一點(diǎn)呀？幼兒：蘋(píng)果比香蕉多一點(diǎn)。（教師在黑板上寫(xiě)上蘋(píng)果多一點(diǎn)，再在蘋(píng)果和香蕉的下面對(duì)應(yīng)的寫(xiě)上個(gè)數(shù)的數(shù)字）教師：對(duì)了，那蘋(píng)果2 個(gè)，香蕉 5 個(gè)，那么 2 個(gè)蘋(píng)果比5個(gè)香蕉多，也就是2 5 多、是 2 比 5 大，?。ㄔ僖来握f(shuō)蘋(píng)果和梨、香蕉和梨的大小關(guān)系） 結(jié)束語(yǔ)；小朋友你們回家后再數(shù)一數(shù)別的玩具呀，杯子呀等等再比比誰(shuí)比誰(shuí)多，.下載可編輯 .誰(shuí)的數(shù)量大） 周三 2012 年 11 月 28 晨間接待 （ 7： 40-8 ：00）要求：1. 親切接待幼兒，向幼兒?jiǎn)栐?，提醒幼兒注意禮貌。2. 關(guān)注幼兒的情緒，提醒值日生做值日。3. 做好晨間活動(dòng)的器械準(zhǔn)備手絹。晨間活動(dòng)（ 7：50-8 ： 20）丟手絹目標(biāo)；邊唱歌，邊游戲鍛煉孩子的觀察能力和跑步速度游戲規(guī)則：大家圍成一圈兒蹲下。老鷹拿著手絹圍著圈兒轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，趁人不注意把手絹丟在某人的身后，如果這個(gè)動(dòng)作被這個(gè)人發(fā)現(xiàn)了，這個(gè)人就要撿起手絹去追老鷹。如果追到了，老鷹被罰出節(jié)目。如果沒(méi)追到，老鷹蹲在空位上，拿手絹的人就是新老鷹，游戲重新開(kāi)始。如果老鷹丟完手絹都跑了一圈了，這個(gè)人還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，就將被罰出節(jié)目，原來(lái)的老鷹仍是老鷹。游戲重新開(kāi)始。晨間談話（ 8：30-8 ： 40）哪些動(dòng)物四條腿目標(biāo)；引導(dǎo)孩子觀察周圍的小動(dòng)物，并表達(dá)出來(lái)師；小朋友你們見(jiàn)過(guò)的那些小動(dòng)物是四條腿？早操（ 8： 40-9 ： 00）容：世界真美好，十二生肖，天使，長(zhǎng)江七號(hào)愛(ài)地球要求：1. 教師組織幼兒有序的入場(chǎng)、退場(chǎng)。.下載可編輯 .3. 注意中間互動(dòng)操節(jié)，學(xué)會(huì)迅速拿器械。盥洗活動(dòng)（ 9：00-9 ： 10）要求：1. 提醒幼兒排隊(duì)喝水，不擁擠，投放測(cè)量棒。2. 入廁，便后洗手，表?yè)P(yáng)及時(shí)沖廁所的幼兒集體教學(xué)一；（ 9： 10-9 ：40）社會(huì)；睡覺(jué)覺(jué)活動(dòng)目標(biāo)：幼兒能充分感受散文詩(shī)的寧?kù)o、恬美的意境。了解某些動(dòng)物睡覺(jué)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)動(dòng)詞：躺、鉆、睜、站、停理解散文詩(shī)的容，想象力及語(yǔ)言表達(dá)能力得到發(fā)展?；顒?dòng)準(zhǔn)備：夜晚背景圖一幅，小花貓、小白兔、小金魚(yú)、小紅鳥(niǎo)、小黃鸝睡覺(jué)的圖片各一?；顒?dòng)過(guò)程：教師出示背景圖：夜靜悄悄，風(fēng)不吹，草不搖，媽媽唱起了搖籃曲，小寶寶怎么樣了呢？現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友閉上你的小眼睛，讓我們來(lái)聽(tīng)一首散文詩(shī)，題目就叫睡覺(jué)。聽(tīng)一聽(tīng)你有什么感覺(jué)？引導(dǎo)幼兒再次欣賞，加強(qiáng)幼兒對(duì)散文詩(shī)容的理解。師：你聽(tīng)到誰(shuí)睡著了？：小白兔、小花貓、小金魚(yú)、小黃鸝睡著了。.下載可編輯 .小鳥(niǎo)睡著了。淘氣的風(fēng)娃娃睡了。：月亮、星星睡著了。待幼兒講出動(dòng)物名稱即將小動(dòng)物的圖片放入背景中的相應(yīng)位置。） 師：那么它們是怎么睡覺(jué)的呢？師：小花貓是怎樣睡覺(jué)的？師：那小朋友是怎么樣睡的？引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)詞：躺，并讓幼兒學(xué)說(shuō)整個(gè)句子）師：小白兔是怎樣睡覺(jué)的呢？學(xué)習(xí)動(dòng)詞：鉆，學(xué)說(shuō)整個(gè)句子） 師：那小金魚(yú)是怎么睡覺(jué)的呢？幼：小金魚(yú)睜著眼睛睡了。師：那小金魚(yú)為什么會(huì)睜著眼睛睡了？師： 師魚(yú)因?yàn)橛醒鄄€所以不能閉起眼睛來(lái)睡覺(jué)，只能睜著眼睡覺(jué)。請(qǐng)幼兒閉上眼睛再睜開(kāi)眼睛，體會(huì)動(dòng)詞睜的含義。師：那么小紅鳥(niǎo)又是怎樣睡覺(jué)的呢？師：小黃鸝是怎么睡的？師：師：我們一起來(lái)學(xué)小黃鸝睡覺(jué)的樣子。小黃鸝飛了一天，很累了，所以它就停下來(lái)在樹(shù)上睡覺(jué)了。 （評(píng)析：師生互動(dòng)，學(xué)做小黃鸝睡覺(jué)的樣子，幼兒積極性很高，氣氛很活躍。） 師：小動(dòng)物們都安靜地睡了，月兒和.下載可編輯 .星星怎么樣了呢？。師：月兒和星星是真的落到了水里嗎？師：那么在水了的是什么？師：那淘氣的風(fēng)娃娃又是怎么睡的呢？再聽(tīng)配樂(lè)散文詩(shī)。師：你最喜歡這首散文詩(shī)里的哪一句呢？都很好聽(tīng)，我們跟著錄音機(jī)一起來(lái)念好嗎？小動(dòng)物都睡了，一切都睡了，想一想我們應(yīng)該用什么樣的聲音來(lái)念？在欣賞作品的基礎(chǔ)上，發(fā)展幼兒的想象力，引導(dǎo)幼兒自由講述。師： 師：今天，我們一起欣賞了這首散文詩(shī)，知道了很多小動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的，那么你還知道那些小動(dòng)物，它們又是怎樣睡覺(jué)的呢？戶外活動(dòng)；（ 9.50-10.15 ）跳房子跳房子目標(biāo)：練習(xí)幼兒雙腳并腳跳得能力準(zhǔn)備：粉筆，石頭游戲方法：幼兒按格子選擇單腳雙腳，并腳跳集體教學(xué) （二）數(shù)學(xué)看誰(shuí)做得好活動(dòng)目標(biāo) . 通過(guò)游戲，讓幼兒感知形狀與空間的對(duì)應(yīng).下載可編輯 .關(guān)系。發(fā)展幼兒空間知覺(jué)與組合構(gòu)建的能力。.培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。通過(guò)幼兒的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種大小的盒子活動(dòng)過(guò)程：.師：今天和小朋友玩?zhèn)€闖關(guān)游戲，第一關(guān)：比一比，猜一猜 （出示貨車教具） 有一輛車到餅干廠去運(yùn)餅干，像這樣的餅干箱這樣的貨車能裝下多少個(gè)？注意不能超過(guò)車廂的長(zhǎng)也不能超過(guò)車廂的高。你是怎么猜到的？ （驗(yàn)證）又來(lái)了一輛大貨車，和第一輛車比一比，有什么區(qū)別？ （更長(zhǎng)了） 能裝下多少個(gè)這樣的餅干箱？小結(jié)：車長(zhǎng)了裝的東西也就多了。恭喜小朋友順利的闖過(guò)第一關(guān)，接下來(lái)是第二關(guān)：比賽游戲：看誰(shuí)猜得準(zhǔn)比賽規(guī)則：.猜出答案后不能大聲的說(shuō)出來(lái)，不可以告訴別人。.把猜出來(lái)的答案寫(xiě)在紙片上貼在自己名字旁邊相應(yīng)的格子里。依次出示 2 號(hào)和 3 號(hào)盒子總結(jié)驗(yàn)證：猜時(shí)可以拿牛奶和盒子比一比猜一猜，也可以拿盒子和盒子比一比猜一猜，盒子大了裝的東西也就多了。.下載可編輯 .接下來(lái)是第3 關(guān)：猜一猜擺一擺 （出示示的盒子） ：瞧這是第 3 關(guān)中要用到的寶貝，等會(huì)小朋友拿到盒子后像老師這樣先猜猜能放多少個(gè)這樣的糕點(diǎn)，把猜出來(lái)的數(shù)字寫(xiě)在盒子后面，再到這邊拿糕點(diǎn)擺一擺，看自己猜對(duì)沒(méi)有，然后回到座位上。請(qǐng)得到一顆星的小朋友到一號(hào)桌，兩顆星的小朋友到 2 號(hào)桌， 3 顆星的小朋友到 3 號(hào)桌拿盒子。餐前活動(dòng) （10:50-11 ： 30）音樂(lè)欣賞要求：安靜欣賞音樂(lè)進(jìn)餐要求：1. 愉快、安靜地進(jìn)餐，進(jìn)餐時(shí)不大聲講話，不說(shuō)笑打鬧。2. 不挑食，不用手抓食物，不剩飯菜。3. 咽下最后一口飯?jiān)僬酒饋?lái)，送回餐具，將餐具擺放整齊。餐后活動(dòng)（ 11： 40-12 ：00）區(qū)域活動(dòng)要求：1. 不推不擠，引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境的變化。2. 根據(jù)記錄給幼兒服藥，觀察幼兒的情緒。午睡（ 12： 00-2:30 ）起床（ 2:30 ）要求：1 、要求幼兒自己穿衣服。2 、幼兒有序疊被子。3 、幼兒有序排隊(duì)飲水，尿尿。.下載可編輯 .戶外活動(dòng)（ 3.10-3.35）木頭人目標(biāo)：培養(yǎng)應(yīng)變能力準(zhǔn)備：兒歌游戲方法：邊念兒歌邊游戲，當(dāng)念完最后一個(gè)字時(shí)，幼兒保持一個(gè)動(dòng)作，直到解除為止，比一比，誰(shuí)堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)。集體教學(xué) （三）（ 3： 45-4 ： 15）音樂(lè)；， 小烏鴉活動(dòng)目標(biāo) :1. 積累一定的語(yǔ)匯，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、打擊樂(lè)伴奏，感受樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及樂(lè)曲所蘊(yùn)藏的涵。2. 發(fā)展幼兒感受的能力，激發(fā)幼兒在嘗試活動(dòng)中提高對(duì)欣賞的興趣。3. 培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)、尊重媽媽的情感。錄音機(jī)一臺(tái)、樂(lè)曲磁帶幾盒、畫(huà)有小鳥(niǎo)愛(ài)媽媽幻燈片若干幅、打擊樂(lè)器若干。一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣幼兒在歡快的聲中進(jìn)入活動(dòng)室，根據(jù)不同嘗試創(chuàng)編短小的問(wèn)候曲，激發(fā)幼兒對(duì)嘗試活動(dòng)的興趣。師: 看，我們來(lái)到了美麗的小樹(shù)林里，這兒有好多朋友在歡迎我們，聽(tīng)，?諳蛭頤俏屎 ?( 鼓勵(lì)幼兒多編幾句) 例 : 出示小鳥(niǎo)頭飾，放鳥(niǎo)兒叫錄.下載可編輯 .音，幼兒唱歌。二、欣賞小鳥(niǎo)愛(ài)媽媽師: 小樹(shù)林是鳥(niǎo)兒們的家，鳥(niǎo)媽媽很愛(ài)自己的孩子，辛辛苦苦養(yǎng)育小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)也像小朋友們一樣很愛(ài)自己的媽媽。今天，老師帶來(lái)了一首很好聽(tīng)的曲子，說(shuō)的就是小鳥(niǎo)愛(ài)媽媽的事。1. 幼兒完整聽(tīng)樂(lè)曲，鼓勵(lì)幼兒大膽想像，引導(dǎo)幼兒嘗試語(yǔ)言或動(dòng)作，描述聽(tīng)了后的初步感受。師 : 請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)，可以隨自己編動(dòng)作，注意聽(tīng)完后告訴老師，聽(tīng)了這首你有什么感受 ?小鳥(niǎo)和它的媽媽好像在于什么 ?2.結(jié)合觀看幻燈，再一次欣賞樂(lè)曲。逐段分析樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)以及所表達(dá)的美好情感，啟發(fā)幼兒說(shuō)出這首樂(lè)曲由三段體組成，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用語(yǔ)言描述，結(jié)合動(dòng)作表演來(lái)分析，表達(dá)樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)性質(zhì)、情感容。(1) 欣賞第一段師 : 聽(tīng)了這段后，你感覺(jué)如何，你好像看到了什么?請(qǐng)用動(dòng)作表演出來(lái)。小結(jié): 這段歡快活潑，好像看到了小鳥(niǎo)和鳥(niǎo)媽媽在小樹(shù)林里幸福、快樂(lè)地生活著。(2) 欣賞第二段師 : 你覺(jué)得這段與第一段什么不同，你覺(jué)得好像發(fā)生了什么事，如果你是小鳥(niǎo)，你會(huì)怎樣照顧生病的媽媽。小結(jié) : 這段平穩(wěn)、低沉，講的是鳥(niǎo)媽媽病了，小鳥(niǎo)細(xì).下載可編輯 .心照料、關(guān)心媽媽。(3) 欣賞第三段。師 : 這段聽(tīng)了后有什么感覺(jué)，我們用動(dòng)作把你好像看到的事表演出來(lái)。小結(jié) : 這段優(yōu)美抒情，鳥(niǎo)媽媽恢復(fù)了健康，帶著小鳥(niǎo)在樹(shù)林里又過(guò)起了自由自在的生活。3. 嘗試用動(dòng)作，鞏固對(duì)樂(lè)曲的樂(lè)段、樂(lè)句的認(rèn)識(shí)，嘗試用樂(lè)器演奏。(1) 師: 請(qǐng)大家為樂(lè)曲編幾個(gè)動(dòng)作，每段編一個(gè)動(dòng)作，第一段每句在重拍上拍一下手，表示鳥(niǎo)兒們?cè)谛?shù)林里快樂(lè)地生活著 ; 第二段用手指做小鳥(niǎo)嘴，拍一下手，表示捉蟲(chóng)子喂媽媽 ; 第三段一小節(jié)做一個(gè)鳥(niǎo)兒飛落動(dòng)作，表示鳥(niǎo)媽媽恢復(fù)了健康。(2) 嘗試用打擊樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏。師 : 現(xiàn)在我們要用打擊樂(lè)器為這首樂(lè)曲伴奏了，想一想每一段用什么樂(lè)器演奏最合適。三、第四個(gè)嘗試活動(dòng)，即興舞蹈小烏愛(ài)媽媽師 : 小鳥(niǎo)多愛(ài)媽媽呀，我們小朋友也像小鳥(niǎo)一樣愛(ài)媽媽，我們對(duì)媽媽說(shuō): 媽媽您辛苦了，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，您歇會(huì)兒吧 ! 請(qǐng)大家跟著把自己會(huì)做的事表演出。周五 2012 年 11 月 30 晨間接待（ 7：40-8 ： 00）要求：1. 親切接待幼兒，向幼兒?jiǎn)栐?，提醒幼兒注意禮貌。2. 關(guān)注幼兒的情緒，提醒值日生做值日。.下載可編輯 .3. 做好晨間活動(dòng)的器械準(zhǔn)備老鷹捉小雞。晨間活動(dòng)（ 7：50-8 ： 20）打保齡球目的：發(fā)展傳遞能力活動(dòng)目標(biāo)：1. 鍛煉幼兒整理協(xié)調(diào)能力。2. 發(fā)展幼兒全身。準(zhǔn)備：大皮球四個(gè)玩法： 幼兒園站成人數(shù)相等的四隊(duì)，排頭的幼兒手持皮球。游戲開(kāi)始，老師發(fā)出信號(hào)后，各排頭幼兒迅速將球由頭上手遞手以此向后傳，傳到排尾幼兒時(shí)，該幼兒持球跑到首成為新的排頭，如此以此傳球，直至全隊(duì)幼兒都輪渡做排頭，以速度快的一隊(duì)為勝晨間談話（8： 30-8 ：40）你喜歡什么小動(dòng)物目標(biāo)；引導(dǎo)孩子說(shuō)出自己喜歡的動(dòng)物師；你喜歡什么小動(dòng)物？師；為什么喜歡他呢？早操（ 8： 40-9 ： 00）容：世界真美好，十二生肖，天使，長(zhǎng)江七號(hào)愛(ài)地球要求：1. 教師組織幼兒有序的入場(chǎng)、退場(chǎng)。3. 注意中間互動(dòng)操節(jié)，學(xué)會(huì)迅速拿器械。盥洗活動(dòng)（ 9：00-9 ： 10）要求：.下載可編輯 .1. 提醒幼兒排隊(duì)喝水，不擁擠，投放測(cè)量棒。2. 入廁，便后洗手，表?yè)P(yáng)及時(shí)沖廁所的幼兒。集體教學(xué)（一）（9.10-9.40）社會(huì)；我會(huì)保護(hù)自己活動(dòng)目標(biāo)了解動(dòng)物有各種保護(hù)自己的辦法活動(dòng)準(zhǔn)備：各種動(dòng)物的圖片、教學(xué)掛圖動(dòng)物。活動(dòng)過(guò)程：動(dòng)物的衣裳：出示蝴蝶、青蛙、駱駝、白熊。討論：為什么它們穿不同顏色的衣裳？出示烏龜、刺猬、魚(yú)、鳥(niǎo)的圖片。討論：為什么它們穿不同樣子的衣裳？ （硬殼、刺、羽毛軟、暖、輕）動(dòng)物的武器：出示貓的圖片，討論：貓是怎么保護(hù)自己的？還有哪些動(dòng)物保護(hù)自己的辦法和貓一樣的？出示牛的圖片，討論：牛是怎么保護(hù)自己的？哪些動(dòng)物保護(hù)自己的辦法和牛是一樣的？出示蜜蜂圖片，討論：為什么蜜蜂有刺，它有什么用？其他動(dòng)物保護(hù)自己的辦法：還有哪些動(dòng)物是怎么保護(hù)自己的？鼓勵(lì)幼兒觀察與.下載可編輯 .發(fā)現(xiàn)周圍動(dòng)物保護(hù)自己的辦法戶外活動(dòng)；（9.50-10.15）我是小小兵活動(dòng)目標(biāo)： 1、練習(xí)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力。2 、通過(guò)游戲，提高幼兒的反應(yīng)能力。3 、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)，增強(qiáng)參與游戲的積極性。一、準(zhǔn)備活動(dòng) 1、口令訓(xùn)練：立正、向右看齊、向前看等 2、動(dòng)作訓(xùn)練：匍匐前進(jìn)教師示 , 幼兒練習(xí) ( 個(gè)別與集體 ) 小游戲：我是一個(gè)小小兵。游戲規(guī)則：教師吹口哨，幼兒聽(tīng)見(jiàn)一下哨聲，可以前進(jìn)；聽(tīng)見(jiàn)兩下哨聲，馬上停。中途有違規(guī)者，出局；反之，能順利到達(dá)終點(diǎn)的為勝利者。二、游戲：軍事演習(xí)-哨兵和偵察員1、教師講解游戲規(guī)則：當(dāng)哨兵回頭看的時(shí)候，偵察員立即原地不動(dòng)，否則出。2 、進(jìn)行游戲：游戲第一遍：配班老師扮演哨兵，幼兒扮演偵察兵。游戲第二遍：第一次游戲中第一到達(dá)終點(diǎn)的幼兒，扮演哨兵，一邊觀察情況，一邊畫(huà)地圖。游戲第三遍：請(qǐng)兩名幼兒做哨兵，一邊觀察情況，.下載可編輯 .一邊畫(huà)地圖。（在偵察兵還沒(méi)到達(dá)終點(diǎn)前，兩幼兒完成地圖，哨兵取勝；反之，偵察兵獲勝。） 集體活動(dòng)二（ 10.25-10.55 ）手工創(chuàng)意大變身活動(dòng)目標(biāo) :欣賞例，鞏固學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的圖形畫(huà)的基本形象，感知基本結(jié)構(gòu)特征。探索用連續(xù)的點(diǎn)、線、圈以及小圖案裝飾的體和四肢。在作過(guò)程中，感知體驗(yàn)線描裝飾特有的民間風(fēng)格?；顒?dòng)準(zhǔn)備 : 幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。黑板、粉筆?；顒?dòng)過(guò)程 :一，感知?jiǎng)游镲棶?huà)。引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū)上的畫(huà)面，感知裝飾畫(huà)。教師 : 你看見(jiàn)了哪些 ?這些有哪幾部分組成 ?這些的上有什么 ?是什么樣子的 ?教師 : 你喜歡哪個(gè) ?為什么 ?二、探索如何裝飾。教師在黑板上面一個(gè)幼兒喜歡的，清晰地再現(xiàn)的基本外形特征 ( 頭 - 體四肢 ) 。發(fā)幼兒根據(jù)例上的圖案，用連續(xù)的短線、曲線、圓.下載可編輯 .圈、圖案等裝飾圖案裝飾黑板上的象。 教師對(duì)幼兒的裝飾進(jìn)行評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出自己喜歡的，教師對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，幫助幼兒把握裝飾的要點(diǎn)。四、幼兒相互欣賞，講述自己最喜歡的及其原因。教師從的外表形象和裝飾手法兩個(gè)方面，評(píng)價(jià)幼兒的作品。在快樂(lè)的音樂(lè)歌聲中，感知各種的形象和特征。在開(kāi)始，我讓幼兒欣賞了許多線描畫(huà)，讓幼兒知道他們的體和四肢是用連續(xù)的點(diǎn)、線、圈以及小圖案來(lái)裝飾的。在評(píng)價(jià)作品時(shí)，重點(diǎn)介紹幾幅幼兒的好的作品，讓幼兒感知并體驗(yàn)裝飾畫(huà)特有的民間風(fēng)格餐前活動(dòng)（ 10:50-11 ： 30）音樂(lè)欣賞要求：安靜欣賞音樂(lè)進(jìn)餐要求：1. 愉快、安靜地進(jìn)餐，進(jìn)餐時(shí)不大聲講話，不說(shuō)笑打鬧。2. 不挑食，不用手抓食物，不剩飯菜。3. 咽下最后一口飯?jiān)僬酒饋?lái)，送回餐具，將餐具擺放整齊。餐后活動(dòng)（ 11： 40-12 ：00）區(qū)域活動(dòng)要求：1. 不推不擠，引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境的變化。2. 根據(jù)記錄給幼兒服藥，觀察幼兒的情緒。.下載可編輯 .午睡（ 12： 00-2:30 ）起床（ 2:30 ）要求：4 、要求幼兒自己穿衣服。5 、幼兒有序疊被子。6 、幼兒有序排隊(duì)飲水，尿尿。戶外活動(dòng)（ 3.10-3.35 ）小小飛行員活動(dòng)目標(biāo)： 1 增進(jìn)手臂的肌力力量。發(fā)展身體的平衡感及協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)寶寶的膽量和忍耐力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：滑板、繩子活動(dòng)過(guò)程：請(qǐng)寶寶以伏臥的姿勢(shì)，將腹部貼在滑板上，用雙手及手臂的力量拉動(dòng)滑板，使滑板自由活動(dòng)。選擇一地點(diǎn)放置目標(biāo)物，讓孩子繞著目標(biāo)物滑行且不能碰到目標(biāo)物。將粗繩放在地上，一端系在固定物上，滑板放在粗繩上。讓小朋友手攀著繩子前行或后退。集體教學(xué)（三）（ 3.45-4.15 ）動(dòng)物媽媽生寶寶活動(dòng)目標(biāo)初步了解常見(jiàn)動(dòng)物的胎生與孿生嘗試根據(jù)動(dòng)物的出生進(jìn)行簡(jiǎn)單分類活動(dòng)準(zhǔn)備：幻燈片、幻燈機(jī)、水彩筆、油畫(huà)棒、畫(huà)紙。圖片（見(jiàn)配套幼兒畫(huà)冊(cè)）、操作卡片。.下載可編輯 .若干種蛋?；顒?dòng)過(guò)程：理解故事情節(jié)。教師有表情地講述故事容。提師；故事講了一件什么事情？故事中有誰(shuí)？鴨媽媽找到蛋了嗎？.出示幻燈片，初步理解故事容。交流、討論： . 鴨媽媽為什么要去找蛋？她把蛋生在哪兒了？ . 在草叢里鴨媽媽遇到誰(shuí)？她是怎么說(shuō)的？蛇蛋是什么樣的？學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：急急忙忙（可組織幼兒討論）。鴨媽媽在鵪鶉媽媽家找到蛋了嗎？她是怎么說(shuō)的？鵪鶉蛋是什么樣的？在沙灘邊鴨媽媽遇到誰(shuí)？她是怎么說(shuō)的？烏龜?shù)笆鞘裁礃拥?？學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：慢悠悠（可組織幼兒討論）。 鴨媽媽在回家的路上遇到了誰(shuí)？她是怎么說(shuō)的？鵝蛋是什么樣的？鴨蛋是誰(shuí)找到的？鴨蛋是什么樣的？你喜歡鴨媽媽嗎？為什么？學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：丟三落四 （可組織幼兒討論）。再次聽(tīng)故事，進(jìn)一步理解故事容和情節(jié)。.游戲操作活動(dòng)：幫動(dòng)物媽媽找蛋。.下載可編輯 .為幼兒提供幾種動(dòng)物的蛋，讓幼兒把蛋放到貼有動(dòng)物卡片的籮筐里，回憶已知的卵生動(dòng)物的名稱。搜集和進(jìn)一步探索其他的卵生動(dòng)物。教師：你還知道哪些會(huì)生蛋的動(dòng)物？回去找一找，明天來(lái)和小伙伴們交流，好嗎？離園活動(dòng)（ 4.15-5.00）一周點(diǎn)評(píng).下載可編輯 .