2019年秋四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)

1、2019年 秋 四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 2 3 吃奶長(zhǎng)大的動(dòng)物 教案 湘教版 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)探究 1 能自主探究哺乳動(dòng)物與哺乳方式相適應(yīng)的器官特征 2 能細(xì)致 敏銳地進(jìn)行觀察 能結(jié)合自己的觀察提出問(wèn)題 并據(jù)此開展更深入地觀察 3 能根。

2、2019年 秋 四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 3 3 聲音是怎樣傳播的 教案 湘教版 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 1 通過(guò)觀察與實(shí)驗(yàn) 知道聲音以 聲波 的形式向四周傳播 2 了解聲音的傳播需要介質(zhì) 聲音能在氣體 液體和固體中傳播 過(guò)程與方法 1 通過(guò)。

3、2019年 秋 四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 3 5 聲音是怎樣傳播 的 教案 新版 教科版 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 聲音是通過(guò)物體以波的形式 從一個(gè)地方傳到另一個(gè)地方的 過(guò)程與方法 借助實(shí)驗(yàn)和想象 對(duì)聲音傳播的方式進(jìn)行描述 設(shè)計(jì)聲音在不同。

4、2019年 秋 四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 4 7 呵護(hù)我們的身體 教案 新版 教科版 教學(xué)內(nèi)容 呵護(hù)我們的身體 第一課時(shí) 學(xué)校班級(jí) 學(xué)科 品德與社會(huì) 教學(xué)目標(biāo) 1 明白身體是生命的載體 愛惜生命就要保護(hù)好自己的身體 2 知道養(yǎng)成良好的生活。

5、2019年 秋 四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 1 4 風(fēng)向和風(fēng)速 教案 新版 教科版 一 教學(xué)內(nèi)容分析 風(fēng)向和風(fēng)速 一課是四年級(jí)上冊(cè)第一單元的第四課 學(xué)生通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)風(fēng)有一定的認(rèn)識(shí) 在生活中也已經(jīng)初步感知風(fēng)的變化 在此基礎(chǔ)上 初步認(rèn)識(shí)。

6、2019年 秋 四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 動(dòng)力在哪里教案1 大象版 要點(diǎn) 讓學(xué)生充分動(dòng)手動(dòng)腦自己去研究和發(fā)現(xiàn) 引導(dǎo)他們把視線向更廣闊的真實(shí)生活拓展 目標(biāo) 1 能根據(jù)問(wèn)題實(shí)際設(shè)想研究問(wèn)題的方法和思路 能簡(jiǎn)單說(shuō)出活動(dòng)的大體思路 2 研。

7、2019年 秋 四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 1 1 我們關(guān)心天氣 教案 新版 教科版 教學(xué)目標(biāo) 1 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各種天氣特征 2 對(duì)各種天氣現(xiàn)象進(jìn)行分類 運(yùn)用多種感官觀察天氣 3 意識(shí)到天氣影響著我們的生活 提高關(guān)心天氣的意識(shí) 教學(xué)重難點(diǎn) 描。

8、2019年 秋 四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 8 1 挺進(jìn)南極站點(diǎn) 教案 大象版 要點(diǎn) 了解 計(jì)劃與組織 的要素 目標(biāo) 1 使學(xué)生對(duì)科學(xué)考察 科學(xué)研究產(chǎn)生興趣 2 了解南極的地理特征 代表動(dòng)物 使用的交通工具等方面 3 了解極光 經(jīng)度 緯度等概念。

9、2019年 秋 四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 4 3 跳動(dòng)起來(lái)會(huì)怎樣 一 教案 新版 教科版 實(shí)驗(yàn)課題 跳動(dòng)起來(lái)會(huì)怎樣 一 類別 分組 實(shí)驗(yàn)器材 秒表 聽診器 塑料袋 吸管 肺活量測(cè)量?jī)x 實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo) 了解人體運(yùn)動(dòng)需要氧氣 肺的氣體交換作用將。

10、2019年 秋 四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 2 1 水能溶解一些物 質(zhì) 說(shuō)課稿2 新版 教科版 一 教材分析 今天說(shuō)的是教科版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第一單元的第一課 水能溶解一些物質(zhì) 本節(jié)是溶解單元的起始課 教材呈現(xiàn)了三個(gè)活動(dòng) 活動(dòng)一 學(xué)生通過(guò)。

11、2019年 秋 四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 魚兒生活得好嗎教案 大象版 要點(diǎn) 匯報(bào)前小組成員一起商議怎樣在班里展示和交流 認(rèn)識(shí)水污染的危害 目標(biāo) 1 培養(yǎng)學(xué)生交流與匯報(bào)前的計(jì)劃與組織能力 2 了解水污染的形成和危害 3 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到。

12、2019年 秋 四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 3 6 我們是怎樣聽到 聲音的 教案 新版 教科版 教學(xué)時(shí)間 學(xué)科 科學(xué) 課時(shí) 學(xué)習(xí)方法 實(shí)驗(yàn) 觀察 探究 課題 6 我們是怎樣聽到聲音的 主備教師 輔備教師 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與技能 人的耳朵是由外耳。

13、2019年 秋 四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 2 6 一杯水能溶解多 少食鹽 教案 新版 教科版 設(shè)計(jì)意圖 生本教育理念提倡發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性 這同時(shí)也給我們老師的課堂調(diào)控能力提出了更高的要求 本課的設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性 注。

14、2019年 秋 四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 2 3 液體之間的溶解 現(xiàn)象 教案 新版 教科版 一 教材簡(jiǎn)析 教材在學(xué)習(xí)固體溶解現(xiàn)象的基礎(chǔ)上 繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)液體之間的溶解現(xiàn)象 使學(xué)生對(duì)溶解的認(rèn)識(shí)更加全面 客觀 教科書使用洗發(fā)液或膠水 密度。

15、2019年 秋 四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 7 2 多樣的面孔 教案 大象版 姓名 年級(jí) 學(xué)科 課時(shí) 課 題 多樣的面孔 教 學(xué) 目 標(biāo) 1 知道月球每天 每月的運(yùn)動(dòng)模式 知道月相的成因 2 學(xué)會(huì)合作 尊重他人 3 積極參與中長(zhǎng)期科學(xué)探究活動(dòng) 教 學(xué)。

16、2019年 秋 四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 4 6 食物口腔里的變 化 教案 新版 教科版 教材內(nèi)容 教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元第6課第76 77頁(yè) 教學(xué)目標(biāo) 1 理解牙齒 舌和唾液共同參與了食物在口腔里的消化 它們的功能各不相同 牙齒。

17、2019年 秋 四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 4 3 電報(bào)與電話 教案 湘教版 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)探究 1 會(huì)做發(fā)電報(bào)的游戲 2 能夠利用發(fā)電報(bào)的流程 設(shè)計(jì)類似傳遞信息的方法 情感態(tài)度與價(jià)值觀 1 認(rèn)識(shí)到科學(xué)是不斷發(fā)展的 2 學(xué)習(xí)科學(xué)家們?yōu)榭茖W(xué)事。

18、2019年 秋 四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 1 7 總結(jié)我們的天氣 觀察 教案 新版 教科版 課 題 總結(jié)我們的天氣觀察 學(xué)習(xí)目標(biāo) 統(tǒng)計(jì) 分析 天氣日歷 上收集到的信息 并利用這些信息對(duì)天氣情況進(jìn)行解釋 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 感受到長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行科學(xué)觀。

19、2019年 秋 四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 挺進(jìn)南極點(diǎn)教案 大象版 要點(diǎn) 了解 計(jì)劃與組織 的要素 目標(biāo) 1 使學(xué)生對(duì)科學(xué)考察 科學(xué)研究產(chǎn)生興趣 2 了解南極的地理特征 代表動(dòng)物 使用的交通工具等方面 3 了解極光 經(jīng)度 緯度等概念 怎樣進(jìn)。

20、2019年 秋 四年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 2 1 水能溶解一些物 質(zhì) 教案 新版 教科版 一 教材簡(jiǎn)析 本課是教科版四年級(jí)上冊(cè)第二單元的第一課 是溶解單元的起始課 主要是讓學(xué)生初步感知溶解 這一課的學(xué)習(xí) 為后面研究水是怎樣溶解物質(zhì)的。