朱元思書導(dǎo)學(xué)案

1、11 與朱元思書 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解作者、作品常識,初步感受富春江美景。 2.有感情的朗讀課文,初步背誦課文,整體把握文意。 3.逐層解析課文,初步感受作者情感。 學(xué)習(xí)過程 【整體理解】 1.反復(fù)誦讀課文,整體把握文意。 要。

2、11 與朱元思書 國學(xué)名句 亂石穿空 驚濤拍岸 卷起千堆雪 宋 蘇軾 念奴嬌赤壁懷古 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 正確流利的朗讀課文 能結(jié)合課下注釋和工具書 疏通文意 梳理常用的文言詞匯 背誦全文 2 用簡潔的語言說說文章的主要內(nèi)容和。

3、“四步達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)模式導(dǎo)學(xué)案備課人：高世凱 年級：八年級語文下 單元：第五單元 審閱人：教學(xué)內(nèi)容與朱元思書總課時2課時1課時教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1積累文言知識，進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，掌握文言虛實(shí)詞，逐步提高文言文的朗讀和翻譯能力。 2體會文中作者追求自由的情懷，把握課文的主旨。 3激發(fā)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化、熱愛祖國大好河山的。

4、與朱元思書班級： 姓名： 一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)1能通過書下注釋和同學(xué)互助了解文義；2通過品讀能夠說出作者觀察角度的獨(dú)特，寫法的精妙；3通過不同層次地朗讀能夠領(lǐng)會到富春江綺麗的美景和作者的感情。二、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1一讀課文,借助字典、書下注釋及有關(guān)參考資料，完成(1)讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的讀音?？~碧。

5、第21課與朱元思書【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1積累文言知識，重視朗讀訓(xùn)練，逐步提高文言文的朗讀和翻譯能力，背誦并默寫全文。2體會文中作者追求自由的情懷，把握課文的主旨。3品味賞析文章的語言美，培養(yǎng)對語言文字的感悟能力，逐步提高鑒賞水平。4激發(fā)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化、熱愛祖國大好河山的感情，培養(yǎng)健康的審美情趣。【課時計(jì)劃】2課時學(xué)生齊讀導(dǎo)學(xué)目標(biāo)，圈點(diǎn)關(guān)鍵詞，做到對學(xué)習(xí)任。

6、最新初中精品教育資料，僅供參考學(xué)習(xí)2018 年八年級語文上冊第三單元第11 課與朱元思書導(dǎo)學(xué)案新人教版與朱元思書學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 了解作者作品常識 , 初步感受富春江美景。2. 有感情的朗讀課文 , 初步背誦課文 , 整體把握文意。3. 逐層解。

7、 21與朱元思書 吳均 教師寄語 ： 山川之美，古來共談。我們偉大的祖國，有無數(shù)名山大川像熠熠生輝的瑰寶，裝扮著 中華大地。讓我們盡情地去領(lǐng)略吧 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 能借助注釋和工具書，理解本文的基本內(nèi)容并掌握常用的文言詞匯。 2 通過小組合作學(xué)。

8、與朱元思書導(dǎo)學(xué)案 耿家根 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1誦讀課文，積累一些常見的文言實(shí)詞虛詞。 2理解課文內(nèi)容，體會作者沉醉于山水生活的情趣 3學(xué)習(xí)文中景物描寫的方法。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 1積累一些常見的文言實(shí)詞虛詞 2學(xué)習(xí)文中景物描寫的方法 教學(xué)方法： 1朗讀。

9、 編號5 八下語文導(dǎo)學(xué)案 課題：與朱元思書2課時 姓名： 班級： 組號： 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1積累和掌握文言實(shí)詞，提高文言文的閱讀能力。 2反復(fù)誦讀課文，品味駢散結(jié)合的語言風(fēng)格。感受和想象文章描繪的美景。 3 培養(yǎng)熱愛祖國傳統(tǒng)文化，熱愛祖國大好河。

10、 與朱元思書導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1借助工具書和課下注釋，能疏通文義，能說出作者所抒發(fā)的思想感情。 2能熟練地背誦并準(zhǔn)確地默寫課文。 3找出文中寫景的句子，說出描寫景物的角度方法。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)能疏通文義，能說出作者所抒發(fā)的思想感情。 獨(dú)學(xué) 學(xué)。