八年級語文上冊 第三單元 11 與朱元思書導學案 新人教版.doc

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11. *與朱元思書 國學名句:亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪?！ㄋ危┨K軾《念奴嬌赤壁懷古》 學習目標 1、正確流利的朗讀課文，能結合課下注釋和工具書，疏通文意。梳理常用的文言詞匯，背誦全文。 2、用簡潔的語言說說文章的主要內容和所表達的感情。學習本文描寫景物的方法。 3、通過理解和分析，欣賞富春江上雄奇秀麗的景致，領會作者愛慕自然、避世退隱的高潔志趣。 學習重點 1、在朗讀過程中，讓學生體會到作者筆下富春江景色之美，初步培養(yǎng)學生的審美能力。 2、學習本文任何從“奇山”和“異水”兩方面去描寫景物的方法。 學習難點 體會作者由觀賞自然景物而引發(fā)的內心感觸。 自主突破 1. 給下列加點字注音。 縹碧（　　?。〖蓖模ā　　。┸庡悖ā　　。°鲢鲎黜懀ā　　。? 嚶嚶成韻（　　?。S飛戾天（　　　）（　　?。M柯上蔽（　　　） 答案：piǎo tu1n　 mi3o　 l0ng　 y9ng　 yu2n　 l@　 k5 2.解釋下列加點詞語在句中的意思。 （1）天下獨絕　 （ ） （2）猛浪若奔　（ ） （3）皆生寒樹　 （ ） （4）爭高直指?。? ） 答案：（1）獨一無二 （2）奔跑的馬 （3）使人看了感到有寒冷之意的樹 （4）筆直地向上 3.根據(jù)課文內容填空。 （1）本文描寫的是________景，作者是________朝的文學家________（人名） （2）用原文填空。 ①風煙俱凈，________ ②游魚細石，________ ③_______，泠泠作響。 ④蟬則千轉不窮，________。 ⑤________，望峰息心；經(jīng)綸世務者，________。 答案：（1）富陽至桐廬的奇山異水之景 南朝　吳均 ①天山共色 ②直視無礙 ③泉水激石 ④猿則百叫無絕 ⑤鳶飛戾天者 窺谷忘返 合作探究 4.本文第一段的作用是什么？從哪一句可以看出其下文即將描述的內容？ 答案：總起　奇山異水 5.作者用“負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰”寫山，參照你乘船或坐車時的體驗，說說這樣寫好在哪里？ 答案：以動寫靜，使靜止的景物富有動感，更能生動形象地描繪出兩岸山勢的陡峭與壯美，給人以身臨其境之感，給讀者留下深刻印象。 6.從寫景方面看，這段文字的寫景順序是怎樣安排的？作者是從哪幾個角度來描寫景物的？ 答案：由高到低，由遠及近 視覺，聽覺 7.從抒情方面來看，作者用了什么樣的手法？抒發(fā)了自己什么樣的思想感情？ 答案：比喻 雖亟思奮發(fā)有為，但終未顯達，故而有些消極遁世的思想情感。 拓展延伸 8. 說說你對“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反?！币痪渖顚右馑嫉睦斫?。寫一則200字左右的筆記。 答案：這兩句主要寫人們在這高山、泉水和草木鳥獸的奇景中的感受。這兒是一個和諧、美好的世界。這樣的世界，使人意志奮發(fā)，精神高尚，那些汲汲于追求個人名利的人，那些被世俗事務纏得暈頭轉向的人，到這里來看一看這雄奇的景象，也會被它所吸引，可以冷靜一下頭腦，讓自己的身心得到暫時的休息，讓自己的靈魂得到凈化。（言之有理即可） 當堂測試 1．下列加點字注音有誤的一項是（?。? 　A．水皆縹碧（piǎo）急湍甚箭（tuān） 　B．互相軒邈（xān）泠泠作響（lnɡ） 　C．嚶嚶成韻（yīnɡ）鳶飛戾天（l） 　D．經(jīng)綸世務（ln） 好鳥相鳴（hǎo） 答案：B 導析：“軒”應讀：xuān 　2．解釋加線的字。 （1）一百許里： （2）從流飄蕩： （3）橫柯上蔽： （4）在晝猶昏： 答案：（1）左右，不定數(shù)。（2）跟隨。（3）樹枝。（4）如同。 3．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 （1）風煙俱凈，天山共色。 （2）奇山異水，天下獨絕。 （3）鳶飛戾天者，望峰息心。 （4）經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。 答案：（1）沒有一絲兒風，煙霧也完全消失，天空和群山是同樣的顏色。 （2）奇山異水，獨一無二。 （3）看到這些雄奇的山峰，那些極力攀高的人就平息了自己熱衷于功名利祿的心。 （4）看到這些幽深的山谷，那些忙于世俗事務的人就會流連忘返。 4．下列加點詞的解釋有誤的一項是（?。? 　A．從流飄蕩，任意東西（方位名詞作動詞，向東向西） 　B．夾岸高山，……互相軒邈（形容詞作動詞，爭向高處和遠處） 　C．鳶飛戾天者，望峰息心（動詞的使動用法，使……平息） 　D．急湍甚箭，猛浪若奔（動詞，奔跑） 答案：D　導析：動詞作名詞，飛奔的馬。 5．作者描繪富春江山水的奇麗多姿，極有層次。第一段總寫__________________之美，概括為“_____________，_____________”八個字；第二段承“異水”二字，抓住“_________”和“________”的特點，具體生動地描繪；第三段承“奇山”二字，多層次多角度展示_________________________之美。 答案：富春江山水　奇山異水　天下獨絕　清　急　富春江兩岸群山 6．在文中找出從視覺和聽覺方面描寫景物的對偶句各一句。 答案：“橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日?！薄叭な?，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻?！? 7.閱讀陶弘景的《答謝中書書》，回答后面的問題。 答謝中書書① 陶宏景② 山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝③。青林翠竹，四時俱備④。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹⑤，沉鱗競躍⑥。實是欲界之仙都⑦。自康樂以來⑧，未復有能與其奇者⑨。 注：①謝中書：謝征，字元度，曾為中書鴻臚，故稱為“謝中書”。②陶宏景（453～536）：字通明，丹陽秣陵（今江蘇江寧縣）人。有《陶隱居集》。③五色：青、紅、黃、白、黑。④時：季。⑤夕日：夕陽。頹：落山。⑥鱗：指代魚。⑦欲界：佛教將眾生所住的世界分為欲界、色界、無色界三界。欲界是食欲、色欲等特盛的眾生所住的世界。⑧康樂：指謝靈運，東晉人，是謝玄的孫子，襲封為康樂公，故稱之為謝康樂。⑨與：參與，置身其間，有游覽欣賞之意。奇：指奇山異水。 （1）這篇短文，文辭清麗，主要描寫____________。 （2）文中主要描繪的景物有____________。 （3）翻譯下列句子。 ①高峰入云，清流見底。 ②曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。 （4）文中寫一日之美的對偶句是：____________。 （5）比較本文和《與朱元思書》在寫山水景色上的異同。 答案：（1）山水之美 （2）山川、高峰、云、清流、石壁、林、竹、霧、猿、鳥、夕日、沉鱗 （3）①高山聳入云霄，清澈的流水可以見底。②早晨的霧氣快要消散了，猿猴和鳥兒不停地叫著。傍晚的太陽快要下山了，水里的魚兒爭著游來游去。 （4）曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。 （5）都是抓住山水景色的特征，運用多種修辭手法進行具體描繪，語言簡潔、辭藻華麗，充滿美感而富于含蘊。二者都是俊賞山林、心靈凈化后所寫，可稱雙璧。不同點是《與朱元思書》先總寫后分寫，著重從視覺和聽覺寫景；本文則從不同時空層次進行描寫，以靜現(xiàn)動，以動見靜 總結反思