與朱元思書導(dǎo)學(xué)案

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1、《與朱元思書》導(dǎo)學(xué)案 耿家根 學(xué)習(xí)目標(biāo)：　 1誦讀課文，積累一些常見的文言實(shí)詞、虛詞。 2理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者沉醉于山水生活的情趣 3學(xué)習(xí)文中景物描寫的方法。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：　　 1積累一些常見的文言實(shí)詞、虛詞 2學(xué)習(xí)文中景物描寫的方法 教學(xué)方法： 1．朗讀法。 2．合作探究法。 課時(shí)：三課時(shí)。 [自主預(yù)習(xí)案]　　 1、讀課文勾畫出生字詞，并給下列加點(diǎn)的字注音。 縹（ ）碧 湍急（ ）軒邈（ ）泠泠（ ）鳶（ ） 經(jīng)綸（ ）窺谷（ ） 2、簡(jiǎn)介作者 本文作者_(dá)__ ，字__ ， ___文學(xué)家，本文選自____

2、　　 3 解釋下列加點(diǎn)字的意思 （1）風(fēng)煙俱凈（ ） （2）從流飄蕩（ ） （3）水皆縹碧（ ） （4）急湍甚箭，猛浪若奔（ ） （ ） （5）互相軒邈（ ）（6）泠泠作響（ ） （7）蟬則千轉(zhuǎn)不窮（ ） （8）鳶飛戾天者（ ） （9）經(jīng)綸世務(wù)者（ ） （10）橫柯上蔽（ ） 4、參照注釋翻譯下列句子的意思。 （1）從流飄蕩，任意東西 （2）奇山異水，天下獨(dú)絕 （3）負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈 （4）蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕 （5）鳶飛戾天者，

3、望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。 5預(yù)習(xí)思考 作者描繪富春江山水的綺麗多姿極富層次:第一段總寫富春江的景色之美，概括為“奇山異水 天下獨(dú)絕”；第二段承“異水”二字，抓住“ 水清_ ”和“水急”的特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致的描繪；第三段承“奇山”二字，多層次多角度地展示山的雄奇之美. [課內(nèi)探究案] 一、 情景導(dǎo)入 明確目標(biāo)　　 “天下西湖三十六，其中最好是杭州”?？墒?，你曾否想過，只要你再向前跨出一步，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，有一條秀絕人寰的富春江，如綠色的飄帶縈繞徜徉在同樣青翠的群山間，她上面綴滿了無數(shù)炫目的珍寶，讓人目不暇接，流連忘返。古往今來，有多少游客為這山光水色所傾倒，留下了多少畫卷，多少膾炙

4、人口的美麗的傳說------吳均的《與朱元思書》一文就是其中的一篇，讓我們一同去欣賞吧。 二、自主探究 釋疑解惑　　 （一）讀一讀 1聽讀 聽老師范讀課文學(xué)生畫出生字詞，再次熟悉。 2字讀 學(xué)生自己朗讀課文，讀準(zhǔn)節(jié)奏與停頓。 （二）譯一譯 1 自譯 結(jié)合課下注釋和工具書自己試著翻譯課文。 2 互譯 提出自己不會(huì)譯的句子，小組合作，師生共同解決。 （三）思一思 1本文在結(jié)構(gòu)上有何特點(diǎn)？ 2本文主要在寫什么？用文中的哪一句話可以概括？ 3作者寫了水的什么特點(diǎn)？怎樣寫的？ 4作者寫山之奇時(shí)，從哪幾個(gè)方面在寫？ 5“鳶飛戾(l)天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”流

5、露出了作者怎樣的思想感情? （四）品一品 本文是一篇山水小品文，語言簡(jiǎn)練雋永，請(qǐng)朗讀課文說說你喜歡哪一句并說明理由。 三結(jié)合目標(biāo) 有效訓(xùn)練 1．文章總領(lǐng)全文的句子是奇山異水，天下獨(dú)絕。。 2．寫水時(shí)，作者抓住了水的清和急的特點(diǎn)。 3．寫山奇，分別從視覺和聽覺來寫景，這樣寫的好處是 多層次多角度展示富春江兩岸群山之美　　 4．作者在欣賞了奇山秀水后發(fā)出了怎樣的感慨 5．本文的結(jié)構(gòu)有何特點(diǎn)？ 【拓展檢測(cè)案】 比較閱讀 【甲】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有

6、能與其奇者。 (陶弘景《答謝中書書》) 【乙】夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時(shí)見日。 (節(jié)選自吳均《與朱元思書》) 1、下列加點(diǎn)詞語意思相同的一組是( )。(3分) A、四時(shí)俱備 急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊 B、沉鱗競(jìng)躍 沙鷗翔集，錦鱗游泳 C、泠泠作響 困于心衡于慮而后作 D、有時(shí)見日 胡不見我于王 2.用現(xiàn)代漢語寫出下面文言句子的意思。(4分) ⑴自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。 ⑵經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。 3.【甲】文中寫到“高峰入云” 【乙】中具體描寫高峰“入”的動(dòng)態(tài)的幾個(gè)四字短語是： (2分) 4.【甲】【乙】?jī)晌亩急磉_(dá)了作者怎樣的思想感情?(2分)