幾何畫板

1、幾何畫板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生空間觀念的運(yùn)用浙江省溫州市鹿城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 程鵬 電話：13587738210【摘要】幾何畫板是一種簡(jiǎn)易的教學(xué)輔助軟件，可以給我們創(chuàng)造一個(gè)實(shí)際“操作”幾何圖形的環(huán)境，可以任意拖動(dòng)圖形、觀察圖形、驗(yàn)證結(jié)論，在觀察、探索、發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中增加對(duì)各種圖形的感性認(rèn)識(shí)，形成豐富的幾何經(jīng)驗(yàn)背景，有助于學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和理解。同時(shí)，幾何畫板還能為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)進(jìn)行幾。

2、幾何畫板在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)例摘要：幾何畫板是實(shí)現(xiàn)“數(shù)形結(jié)合”思想的一個(gè)有效的輔助教學(xué)工具，有很強(qiáng)的實(shí)用性，既減輕教師的工作負(fù)擔(dān)，改變教學(xué)環(huán)境又為問題的有效解決提供便利。以大信息量的儲(chǔ)備來(lái)滿足學(xué)生的需求，使學(xué)生根據(jù)自身的需要進(jìn)行查閱，進(jìn)行學(xué)習(xí)。只有把“幾何畫板”融入到幾何學(xué)科的教學(xué)中去，才能使原本抽象的知識(shí)形象化，生活化。關(guān)鍵詞：幾何畫板 初中數(shù)學(xué)教學(xué) 應(yīng)用一、引言。

3、1 幾何畫板 教程 從入門到精通 用幾何畫板做數(shù)理實(shí)驗(yàn) 首先請(qǐng)下載安裝好幾何畫板軟件 打開幾何畫板 可以看到如下的窗口 各部分的功能如圖所示 圖 1 0 1 我們主要認(rèn)識(shí)一下工具箱和狀態(tài)欄 其它的功能在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中將學(xué)會(huì)使用 2 案例一 四人分餅 有一塊厚度均勻的三角形薄餅 現(xiàn)在要把它 平均分給四個(gè)人 應(yīng)該如何分 圖 1 1 1 思路 這個(gè)問題在數(shù)學(xué)上就是如何把一個(gè)三角形分成面積相等的四部分。

4、幾何畫板在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的價(jià)值體現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用，對(duì)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容、數(shù)學(xué)教學(xué)、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)等產(chǎn)生了深刻的影響。以往的教學(xué)模式下，知識(shí)的掌握、重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破，總是靠教師機(jī)械反復(fù)地講，學(xué)生機(jī)械反復(fù)地練，從而導(dǎo)致學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重。那么如何改變數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀呢？那就要用到數(shù)形結(jié)合的工具幾何畫板?！皫缀萎嫲濉北环Q為二十一世紀(jì)的動(dòng)態(tài)幾何。它是每一個(gè)跨世紀(jì)的數(shù)學(xué)教師都必須了解和掌握的電腦。

5、幾何畫板教程從入門到精通 用幾何畫板做數(shù)理實(shí)驗(yàn) 首先請(qǐng)下載安裝好幾何畫板軟件，打開幾何畫板，可以看到如下的窗口，各部分的功能如圖所示： 圖1-0.1 我們主要認(rèn)識(shí)一下工具箱和狀態(tài)欄，其它的功能在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中將學(xué)會(huì)使用。 案例一 四人分餅 有一塊厚度均勻的三角形薄餅，現(xiàn)在要把它平均分給四個(gè)人，應(yīng)該如何分？ 圖1-1.1 思路：這個(gè)問題在數(shù)學(xué)上就是如何把一個(gè)三角形分成面積相等的四部分。 方案一。

6、幾何畫板在線幾何畫板在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用 【摘 要】通過(guò)對(duì)幾何畫板在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中與中學(xué)數(shù)學(xué)整合的應(yīng)用案例的分析，展現(xiàn)幾何畫板進(jìn)行輔助教學(xué)的特有的優(yōu)勢(shì)。充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)源于實(shí)踐，源于生活。幾何畫板使枯燥無(wú)味的課堂教學(xué)走向生動(dòng)活潑的“動(dòng)態(tài)教學(xué)”，真正向創(chuàng)新型教育教學(xué)發(fā)展。 【關(guān)鍵詞】幾何畫板；數(shù)學(xué)課堂；應(yīng)用；整合 幾何畫板是一款優(yōu)秀的專業(yè)學(xué)科教學(xué)平臺(tái)軟件，代表了當(dāng)代專業(yè)工具平臺(tái)類教學(xué)軟件的發(fā)展方向。

7、幾何畫板教程|淺談幾何畫板在初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用 1引言 數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，就是通過(guò)設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)，把抽象的思維具體化、直觀化，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)發(fā)現(xiàn)猜想、提問質(zhì)疑、設(shè)計(jì)實(shí)踐、思考分析、交流討論、歸納推理、得出結(jié)論等一系列活動(dòng)，把數(shù)學(xué)知識(shí)內(nèi)化形成自己的新的知識(shí)結(jié)構(gòu)。 隨著計(jì)算機(jī)、多媒體的普及，在很多學(xué)校都有條件利用計(jì)算機(jī)教學(xué)輔助軟件，借助其強(qiáng)大的計(jì)算和圖像處理能力，為數(shù)學(xué)抽象思維提供具體模型。

8、幾何畫板教程_淺談幾何畫板對(duì)于高中數(shù)學(xué)教學(xué)的輔助功能 我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）指出，要“大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的普遍應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具”。 下面根據(jù)我平時(shí)教學(xué)過(guò)程中應(yīng)用幾何畫板的實(shí)踐，結(jié)合自己的思考，對(duì)。

9、淺談幾何畫板在輔助小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用與效果 導(dǎo)語(yǔ)：在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中利用幾何畫板輔助教學(xué),可以創(chuàng)設(shè)更富有啟發(fā)性的教學(xué)情境,設(shè)計(jì)學(xué)生動(dòng)手做數(shù)學(xué)的實(shí)驗(yàn)環(huán)境,能靈活自如地進(jìn)行變式教學(xué),提高課堂教學(xué)效果。下面是小編搜集整理的淺談幾何畫板在輔助小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用與效果的論文范文，歡迎大家閱讀參考。 摘要：幾何畫板在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有著普遍的運(yùn)用，但它在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用絕對(duì)滯后,運(yùn)用者很少,用。

10、淺談幾何畫板在輔助小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用與效果2800字 導(dǎo)語(yǔ)：在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中利用幾何畫板輔助教學(xué),可以創(chuàng)設(shè)更富有啟發(fā)性的教學(xué)情境,設(shè)計(jì)學(xué)生動(dòng)手做數(shù)學(xué)的實(shí)驗(yàn)環(huán)境,能靈活自如地進(jìn)行變式教學(xué),提高課堂教學(xué)效果。下面是搜集整理的淺談幾何畫板在輔助小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用與效果的論文范文，歡迎大家閱讀參考。 摘要：幾何畫板在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有著普遍的運(yùn)用，但它在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用絕對(duì)滯后,運(yùn)用者很少。

11、淺談幾何畫板在初中數(shù)學(xué)中的作用100字 一、幾何畫板對(duì)教學(xué)方法變革的作用幾何畫板使數(shù)學(xué)教學(xué)由教師單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板進(jìn)行教學(xué)的模式上升為現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)模式.從教學(xué)法的角度看，幾何畫板便于突破教學(xué)中的難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力；從課堂教學(xué)角度看，幾何畫板能加大課堂教學(xué)的密度，提高學(xué)生信息吸收率；更重要的是，它具有“人機(jī)”交互的特點(diǎn).畫板使教師的設(shè)計(jì)思想與軟件本身有效地結(jié)合為一個(gè)整體。

12、幾何畫板與初中數(shù)學(xué)整合的實(shí)踐教育論文2100字 現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)該“致力于改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探索性的數(shù)學(xué)活動(dòng)中去”。作為一種強(qiáng)大的認(rèn)知工具，現(xiàn)代信息技術(shù)不僅可使學(xué)生解決與數(shù)據(jù)處理有關(guān)的復(fù)雜運(yùn)算，還可以成為輔助學(xué)生思維探索工具，使過(guò)去只能通過(guò)表象和想像領(lǐng)悟的數(shù)學(xué)內(nèi)容，變得更加直觀可見，易為學(xué)生接受與處理。幾何畫板強(qiáng)大的即時(shí)編輯功能、動(dòng)畫功能和函數(shù)功能使這一教。

13、橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程一學(xué)習(xí)目標(biāo) 1知識(shí)和技能目標(biāo)理解橢圓的定義；掌握橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程及其簡(jiǎn)單應(yīng)用。 2過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)對(duì)橢圓方程的推導(dǎo)， 鞏固用坐標(biāo)法求動(dòng)點(diǎn)軌跡方程， 同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)形結(jié)合的思想方法的滲透，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和探究歸納的能。