分生組織

1、在觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實驗中，鹽酸的作用是使組織中的細(xì)胞相互分離，在用堿性染料染色前要用清水漂洗，以免影響染色效果；,觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實驗中，鹽酸的作用是水解實驗材料，使染色質(zhì)中DNA與蛋白質(zhì)分開，便于DNA與甲基綠結(jié)合呈綠色，而吡羅紅與RNA結(jié)合呈紅色；,酶的作用條件溫和，過酸會導(dǎo)致酶的空間結(jié)構(gòu)受到破壞而導(dǎo)致酶失活；,健那綠對線粒體的染色是活體染色，鹽酸會殺死細(xì)胞，在本實驗中不能使用。,檢測生物組織中的蛋白質(zhì),與蛋白質(zhì)反應(yīng),雙縮脲試劑,檢測生物組織中的還原糖,與還原糖反應(yīng),斐林試劑,檢測生物。

2、實 驗 觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂,【實驗原理】,分生組織,染色體,堿性染料,高倍顯微鏡,染色體,【實驗步驟】 1.洋蔥根尖的培養(yǎng)：實驗前3 d4 d，待根長到約5 cm。 2.裝片的制作： 取材：取根尖_________ 解離。

3、2019-2020年高三生物一輪復(fù)習(xí) 重點(diǎn)實驗課 觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂 新人教版 一、實驗原理 (1)植物的分生組織細(xì)胞有絲分裂較為旺盛。 (2)有絲分裂各個時期細(xì)胞內(nèi)染色體行為變化不同，根據(jù)各個時期內(nèi)染色體的。

4、2019-2020年高三生物第一輪復(fù)習(xí) 第6章 實驗：觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂拓展創(chuàng)新題組 新人教版必修1 1.下圖為某同學(xué)在“觀察洋蔥根尖有絲分裂”實驗中看到的細(xì)胞圖像。有關(guān)敘述不正確的是( ) A.a細(xì)胞的染色體。

5、2019年高中生物 第6章 實驗 觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂課時提升作業(yè) 新人教版必修1 1.(xx江蘇高考)下列關(guān)于觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的敘述，錯誤的是( ) A.解離和壓片都有利于根尖分生區(qū)細(xì)胞分散 B。

6、觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂 高考頻度 難易程度 如圖所示是關(guān)于觀察洋蔥有絲分裂的實驗的部分操作 下列評價合理的是 A 剪取洋蔥根尖2 3 mm 因為該區(qū)域?qū)儆谏扉L區(qū) 細(xì)胞有絲分裂旺盛 B 該實驗步驟中唯一錯誤的是在。

7、觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂 實驗課 1 實驗原理 原理 選材 高等植物的分生組織細(xì)胞有絲分裂較旺盛 染色 細(xì)胞核內(nèi)的染色質(zhì) 體 易被堿性染料 龍膽紫溶液 染成深色 時期確定 在同一分生組織中可以通過觀察細(xì)胞內(nèi)染。

8、第2課時 實驗 觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂 測控導(dǎo)航表 知識點(diǎn) 題號 1 實驗原理 2 5 2 實驗步驟及其作用 1 4 7 8 11 3 綜合考查 3 6 9 10 12 13 14 15 A級 合格性水平訓(xùn)練 1 2017黑龍江哈爾濱六中期末 在 觀察根。

9、植物細(xì)胞的有絲分裂和分生組織 實驗四 目的與要求 材料與儀器 實驗內(nèi)容 1 觀察植物細(xì)胞增殖的主要方式 有絲分裂的全過程 掌握各時期的特征2 學(xué)習(xí)根尖培養(yǎng)及分生組織的壓片技術(shù)3 掌握頂端分生組織的細(xì)胞特點(diǎn)4 了解居。

10、實驗原理 方法步驟 1 根尖培養(yǎng) 2 裝片制作 解離 漂洗 染色 制片 3 觀察 低倍鏡觀察 高倍鏡觀察 4 繪圖 實驗 觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂 根尖 莖尖的分生區(qū) 莖形成層 可觀察到有絲分裂 染色體容易被堿性染料 如龍膽紫溶液 著色 根尖的培養(yǎng) 培養(yǎng)根尖 應(yīng)每天換水 防止水中缺氧爛根 解離 取材 取生長旺盛 帶有分生區(qū)的根尖 長度為根尖的2 3mm 解離 解離液 15 鹽酸 95 酒精。

11、觀察根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂 教學(xué)設(shè)計 一 設(shè)計思路 本節(jié)實驗課設(shè)計的指導(dǎo)思想是注重思考和活動的過程 因為經(jīng)歷過程能增強(qiáng)記憶 感受過程能領(lǐng)會方法 體會過程能有效學(xué)習(xí) 學(xué)生學(xué)習(xí)生物不僅僅是為了模仿 繼承和積累現(xiàn)成的生物知識 其最終目的是培養(yǎng)生物思維和掌握學(xué)習(xí)方法 學(xué)會對未知領(lǐng)域的探索和創(chuàng)新 過程式教學(xué) 注重了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程 想學(xué)生所想 有利于學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變 能把 還學(xué)生以主體地位 真正落實在生物教。

12、第2課時實驗:觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂,自主學(xué)習(xí),凝練素養(yǎng),自主學(xué)習(xí)讀教材學(xué)基礎(chǔ),請仔細(xì)閱讀教材第115116頁“實驗”,完成下面的問題。一、實驗原理1.高等植物根尖、莖尖等分生區(qū)細(xì)胞能進(jìn)行有絲分裂。2.在高倍顯微鏡下,可根據(jù)細(xì)胞內(nèi)染色體的,識別該細(xì)胞處于有絲分裂的哪個時期。3.細(xì)胞核內(nèi)的染色體容易被著色。二、實驗步驟1.洋蔥根尖的培養(yǎng)實驗前34天,將洋蔥放在裝滿清水的廣口瓶上,底部接觸。

13、第2課時實驗:觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂,自主學(xué)習(xí),凝練素養(yǎng),自主學(xué)習(xí)讀教材學(xué)基礎(chǔ),請仔細(xì)閱讀教材第115116頁“實驗”,完成下面的問題。一、實驗原理1.高等植物根尖、莖尖等分生區(qū)細(xì)胞能進(jìn)行有絲分裂。2.在高倍顯微鏡下,可根據(jù)細(xì)胞內(nèi)染色體的,識別該細(xì)胞處于有絲分裂的哪個時期。3.細(xì)胞核內(nèi)的染色體容易被著色。二、實驗步驟1.洋蔥根尖的培養(yǎng)實驗前34天,將洋蔥放在裝滿清水的廣口瓶上,底部接觸。

14、第二講 觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂 (實驗課),Contents,相關(guān)知識必會,NO1,命題趨勢必明,NO2,強(qiáng)化訓(xùn)練必做,NO3,NO1,相關(guān)知識必會 XIANGGUANZHISHIBIHUI,實 驗 基 礎(chǔ),重 難 點(diǎn) 拔,操作注意事項,實驗材料的選擇,將組織壓爛,過重,細(xì)胞未分散開,過輕,壓片,使其他部分也被染成深色，無法分辨染色體,過長,染色體或染色質(zhì)。

15、01,第二講 觀察根尖分生組織的有絲分裂 （實驗課),02,03,Part,01,相關(guān)知識必會,XIANGGUANZHISHIBIHUI,實驗基礎(chǔ),染色質(zhì)(體),重難點(diǎn)撥,將組織壓爛,過重,細(xì)胞未分散開,過輕,壓片,使其他部分也被染成深色，無法分辨染色體,過長,染色體或染色質(zhì)不能完全著色,太短,染色 時間,洗去多余的鹽酸，防止解離過度而影響染色,適。

16、第2課時實驗:觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂,【教學(xué)目標(biāo)】 1.通過制作洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片,讓學(xué)生學(xué)會臨時裝片的制作方法?？茖W(xué)探究 2.通過觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂臨時裝片,能使學(xué)生學(xué)會識別有絲分裂的不同時期,并繪制細(xì)胞有絲分裂簡圖?？茖W(xué)探究 3.通過統(tǒng)計每一時期的細(xì)胞數(shù)與計數(shù)細(xì)胞總數(shù)的比值,能使學(xué)生學(xué)會運(yùn)用間接轉(zhuǎn)換的方法,比較細(xì)胞周期不同時期的時間長短。科學(xué)思維,形成學(xué)科核心素養(yǎng),凝練素養(yǎng)。