第4單元比例3

1、比例尺1 教學(xué)內(nèi)容比例尺1教材第53頁(yè)內(nèi)容.教學(xué)目標(biāo)1.從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)認(rèn)識(shí)比例尺,理解比例尺的含義,使學(xué)生會(huì)求一幅圖的比例尺.2.讓學(xué)生經(jīng)歷比例尺的探究過(guò)程,體驗(yàn)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)的方法,感受數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)。

2、比例尺2教學(xué)內(nèi)容教材第54頁(yè)例2第55頁(yè)例3教材分析在上節(jié)課中已學(xué)過(guò)比例尺的種類(lèi)及比例尺的關(guān)系式.例2是根據(jù)比例尺的關(guān)系式,應(yīng)用方程求出未知數(shù),這個(gè)方法學(xué)生在前面學(xué)習(xí)解比例時(shí)已經(jīng)掌握.例3是綜合運(yùn)用比例尺的有關(guān)知識(shí)解決問(wèn)題.學(xué)情分析根據(jù)比例。

3、比例尺3 教學(xué)內(nèi)容比例尺3教材第5658頁(yè)第310題.教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)練習(xí),鞏固對(duì)比例尺的認(rèn)識(shí).2.培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際解決問(wèn)題的能力.3.使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用.重點(diǎn)難點(diǎn)把比例尺應(yīng)用到實(shí)際生活中,解決實(shí)際問(wèn)題.教學(xué)準(zhǔn)備投影儀. 復(fù)。

4、比例尺1教學(xué)內(nèi)容教材第53頁(yè)例1教材分析比例尺是前面學(xué)習(xí)的比和比例知識(shí)的綜合應(yīng)用.通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),一方面鞏固比和比例的有關(guān)概念,另一方面使學(xué)生體會(huì)比例在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用,提高綜合應(yīng)用知識(shí)的能力.學(xué)情分析學(xué)生已學(xué)習(xí)了比和比例的知識(shí),而比例。

5、比例尺2 教學(xué)內(nèi)容比例尺2教材第54頁(yè)內(nèi)容.教學(xué)目標(biāo)根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離.重點(diǎn)難點(diǎn)1.根據(jù)比例尺求圖上距離和實(shí)際距離.2.設(shè)未知數(shù)時(shí)應(yīng)統(tǒng)一長(zhǎng)度單位.教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件. 情景導(dǎo)入前面我們學(xué)習(xí)了比例尺的求法,有同學(xué)能簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)嗎指名。

6、用比例解決問(wèn)題教學(xué)內(nèi)容教材第6162頁(yè)例5和例6教材分析用比例解決問(wèn)題是在學(xué)生學(xué)習(xí)了正比例和反比例的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的.教材由張大媽與李奶奶的對(duì)話引出求水費(fèi)的問(wèn)題.解決此類(lèi)問(wèn)題,首先要判斷題目中兩種量是成哪種比例,然后列出比例式所必需的相等關(guān)系。

7、用正比例解決問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)目標(biāo)一知識(shí)與技能在具體情境中認(rèn)識(shí)理解成正比例的量的意義,掌握和運(yùn)用正比例知識(shí)解決問(wèn)題.二過(guò)程與方法通過(guò)讓學(xué)生嘗試解決問(wèn)題的過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.三情感態(tài)度和價(jià)值觀主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng),感受數(shù)學(xué)與生。

8、用比例解決問(wèn)題1. 使學(xué)生能正確判斷應(yīng)用題中涉及的量成什么比例關(guān)系,能利用正反比例的意義正確解答實(shí)際問(wèn)題.2. 進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用已學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析推理的能力.3. 在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,開(kāi)拓思維.重點(diǎn):認(rèn)識(shí)正反比例實(shí)際問(wèn)題的特點(diǎn).難點(diǎn):掌。

9、用比例解決問(wèn)題 教學(xué)內(nèi)容用比例解決問(wèn)題2.教學(xué)目標(biāo)1.能利用反比例的意義正確解讀實(shí)際問(wèn)題.2.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用已學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析推理的能力.在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,開(kāi)拓思維.重點(diǎn)難點(diǎn)掌握用反比例知識(shí)解答實(shí)際問(wèn)題的解題思路.教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。

10、比例尺的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1學(xué)生理解和掌握?qǐng)D上距離實(shí)際距離和比例尺三者之間的關(guān)系:圖上距離實(shí)際距離比例尺或 比例尺.掌握求比例尺實(shí)際距離圖上距離的計(jì)算方法.2讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用電子地圖,包括會(huì)使用電子地圖上的放大縮小漫游測(cè)距等工具,根據(jù)需要找到目。

11、圖形的放大與縮小教學(xué)內(nèi)容教材第60頁(yè)例4教材分析教材首先用圖片的形式呈現(xiàn)了生活中的一些放大與縮小現(xiàn)象,照相用放大鏡看書(shū)投影儀放大圖表人和影子,使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)生活中的放大與縮小現(xiàn)象.通過(guò)這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí),使學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度認(rèn)識(shí)放大與縮小現(xiàn)象。

12、用比例解決問(wèn)題 教學(xué)內(nèi)容用比例解決問(wèn)題1教材第61頁(yè)的例5.教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生能正確判斷應(yīng)用題中涉及的量成什么比例關(guān)系,能利用正比例的意義正確解讀實(shí)際問(wèn)題.重點(diǎn)難點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)正比例實(shí)際問(wèn)題的特點(diǎn).2.掌握用比例知識(shí)解答實(shí)際問(wèn)題的解題思路.教學(xué)準(zhǔn)備。

13、 圖形的放大與縮小 教學(xué)內(nèi)容圖形的放大與縮小教材第60頁(yè)例4及60頁(yè)做一做.教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度認(rèn)識(shí)放大與縮小現(xiàn)象,體會(huì)圖形相似變化的特點(diǎn),能按要求將圖形放大或縮小.2.培養(yǎng)學(xué)生把已學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中的能力,以及動(dòng)手的能力.重。

14、圖形的放大與縮小的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1結(jié)合具體情境,使學(xué)生理解圖形按一定的比進(jìn)行放大或縮小的原理.2能按一定的比,將一些簡(jiǎn)單圖形進(jìn)行放大或縮小.教學(xué)重點(diǎn)圖形的放大與縮小.教學(xué)難點(diǎn)按一定的比把三角形放大或縮小.教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件自學(xué)內(nèi)容見(jiàn)預(yù)習(xí)作。