第16課給巴特勒的信教案

1、給巴特勒的信教案設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能 1.理解積累“琺瑯、眼花繚亂、瞥見(jiàn)、箱篋、制裁、蕩然無(wú)存”等詞語(yǔ)。 2.了解相關(guān)的歷史與藝術(shù)知識(shí)點(diǎn)。 3.了解反語(yǔ)嘲諷的語(yǔ)言效果。 過(guò)程與方法 1.培養(yǎng)速讀能力。

2、16 *給巴特勒的信 1知識(shí)與技能目標(biāo)： 有感情地朗讀課文，品味贊美圓明園的精妙語(yǔ)句及反語(yǔ)的作用。 2過(guò)程與方法目標(biāo)： 學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用對(duì)比、襯托等多種表現(xiàn)手法的寫作技巧。 3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 領(lǐng)會(huì)作者立。

3、16 給巴特勒的信 教學(xué)目標(biāo) 1、了解相關(guān)的歷史知識(shí)；運(yùn)用反語(yǔ)嘲諷的語(yǔ)言效果。 2、進(jìn)行速讀能力、捕獲篩選信息能力及思維能力培養(yǎng)。 3、樸素愛(ài)國(guó)情感及雨果偉大人格魅力的滲透。 教學(xué)重點(diǎn) 理解本文以圓明園的神。

4、16 給巴特勒的信 教學(xué)目標(biāo) 1、了解相關(guān)的歷史知識(shí)；運(yùn)用反語(yǔ)嘲諷的語(yǔ)言效果。 2、進(jìn)行速讀能力、捕獲篩選信息能力及思維能力培養(yǎng)。 3、樸素愛(ài)國(guó)情感及雨果偉大人格魅力的滲透。 教學(xué)重點(diǎn) 理解本文以圓明園的神。

5、給巴特勒的信,雨 果,第1課時(shí),激 趣 導(dǎo) 入,北京的西郊,曾有一處規(guī)模浩大、金碧輝煌的清代皇家園林,它就是號(hào)稱“萬(wàn)園之園”的圓明園。150多年前,一伙強(qiáng)盜闖入圓明園,他們大肆洗劫之后,為了掩蓋其罪行,一把火燒毀了這座名園。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下雨果先生對(duì)這次掠奪的看法。,預(yù)習(xí)檢查,1.給下面加點(diǎn)字注音。 洗劫( ) 脂粉( )驚駭( ) 綢緞( )瞥見(jiàn)( )箱篋( ) 琉璃( ) 晨曦(。

6、給巴特勒的信教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1. 理解本文以圓明園的神奇壯麗，襯托侵略者丑惡行徑的手法。 2.體會(huì)文章的語(yǔ)言風(fēng)格，品味作者高超的語(yǔ)言藝術(shù)。 3. 體會(huì)作者感情和厚道的人道主義精神。 教學(xué)重點(diǎn) 1找出作者對(duì)英法聯(lián)軍發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的態(tài)度和感情。 2理解作者所說(shuō)的“歲月創(chuàng)造的一切都是屬于全人類”這句話。 3欣賞作者高超的語(yǔ)言 教學(xué)難點(diǎn) 1培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。 2品味作者高超。

7、走近圓明園 康熙晚年把許多重任交給了他的四兒子胤禎 雍正 但胤禎有兩個(gè)致命的弱點(diǎn) 一是不善于團(tuán)結(jié)人 二是情況不明便下結(jié)論 康熙總結(jié)自己一生的從政經(jīng)驗(yàn) 概括為兩個(gè)字 園 和 明 于是他動(dòng)用巨資在明朝私人園地上修湖。

8、16 給巴特勒的信 1 基礎(chǔ)考點(diǎn)鏈接 成語(yǔ)使用不當(dāng) 典型例題 我們學(xué)校的課改成果昭然若揭 國(guó)內(nèi)外同行大加贊賞 紛紛前來(lái)觀摩學(xué)習(xí) 參考答案 應(yīng)將 昭然若揭 改為 顯而易見(jiàn) 解析 昭然若揭 形容真相全部暴露 一切都明明白白。

9、2020年秋語(yǔ)文版九年級(jí)上冊(cè) 2020 第16課 給巴特勒的信 同步練習(xí) 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 積累與運(yùn)用 共6題 共6分 1 1分 選出下面詞語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng) A 不堪設(shè)想 倔強(qiáng) 恍惚 B 囁嚅 膽怯 風(fēng)靡 C 人頭濟(jì)濟(jì) 潦草 嘹亮 D 伴嘴。

10、第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 2020年秋語(yǔ)文版九年級(jí)上冊(cè) 2020 第 16課 給巴特勒的信 同步練習(xí) B卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 積累與運(yùn)用 共 6題 共 6分 1 1 分 下列各項(xiàng)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A 潰退 殺戮 響徹云宵 B 鞠躬 瓦礫 富麗堂皇 C 建忘 阻遏 眼花嘹亂 D 瀉氣 箱篋 月明風(fēng)青 2 1 分 下列劃線成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是 A 在這場(chǎng)演講比賽中 有一位選手引經(jīng)據(jù)典 口若懸河 給。

11、第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè) 2020 年秋語(yǔ)文版九年級(jí)上冊(cè) 2020 第 16 課 給巴特勒的信 同步練習(xí) A 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 積累與運(yùn)用 共 6 題 共 6 分 1 1 分 下列詞語(yǔ)書寫完全沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A 摩挲 長(zhǎng)吟 翩遷 凄楚 B 淵博 監(jiān)賞 盔甲 囁嚅 C 粗獷 穹隆 靜謐 浩瀚 D 峻工 天塹 遺憾 膩味 2 1 分 下列各句中 加下劃線成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是 A 鄙人的畫今天展。

12、第 1 頁(yè) 共 8 頁(yè) 2020年秋語(yǔ)文版九年級(jí)上冊(cè) 2020 第 16課 給巴特勒的信 同步練習(xí) C卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 積累與運(yùn)用 共 6題 共 6分 1 1 分 下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A 狂瀾 豐撓 浩浩蕩蕩 B 屏嶂 田壟 無(wú)時(shí)無(wú)刻 C 懊悔 高梁 驚濤駭浪 D 詫異 污穢 天邊破曉 2 1 分 下列劃線成語(yǔ)運(yùn)用有誤的項(xiàng)是 A 充分發(fā)揮絲綢之路的紐作用 可以讓亞歐各國(guó)息息相通。

13、2020年秋語(yǔ)文版九年級(jí)上冊(cè) 2020 第16課 給巴特勒的信 同步練習(xí) II 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 積累與運(yùn)用 共6題 共6分 1 1分 下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是 A 塑相 六賢祠 啞口無(wú)言 山窮水盡 B 金剛 無(wú)字碑 走頭無(wú)路 眾叛。

14、2020年秋語(yǔ)文版九年級(jí)上冊(cè) 2020 第16課 給巴特勒的信 同步練習(xí)A卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 積累與運(yùn)用 共6題 共6分 1 1分 下列各組詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是 A 聰敏伶俐 諸事不顧 有理有情 B 自曝自棄 茶飯無(wú)心 坐臥不定。