2020年秋語文版九年級上冊（2020）第16課 給巴特勒的信 同步練習(xí)A卷.doc

2020年秋語文版九年級上冊（2020）第16課 給巴特勒的信 同步練習(xí)A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 積累與運(yùn)用 (共6題；共6分)1. （1分）下列各組詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ） A . 聰敏伶俐 諸事不顧 有理有情B . 自曝自棄 茶飯無心 坐臥不定C . 呆頭呆腦 嘟嘟噥噥 起承轉(zhuǎn)和D . 忙忙祿祿 挖心搜膽 誨人不倦2. （1分）下列句子中劃線詞使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 英勇善戰(zhàn)的人民解放軍銳不可當(dāng)，以摧枯拉朽之勢擊潰了敵軍。B . 愈是環(huán)境復(fù)雜，愈是雜音喧囂 ， 我們就愈是要牢記初心、彰顯定力。C . 在外漂泊十多年的他見到親人時終于忍俊不禁 ， 留下了辛酸的眼淚。D . 秀麗壯美的山川，神秘繁茂的森林，湛藍(lán)高遠(yuǎn)的天空，都是大自然給我們的饋贈。3. （1分）下列各句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用全部正確的一項(xiàng)是（ ） A . 讀了“鋼鐵是怎樣煉成的”，我感受到人生使命是那樣莊重而迫切。B . 孟子說：“斧斤以時入山林”。就是說，伐木要擇時，不能濫砍濫伐。C . 家園這個包含深情的溫暖詞匯，其基礎(chǔ)全在于良好的人際關(guān)系。D . 很多東西溢滿了我的心：草木、鳥獸、云彩等，成為內(nèi)心的永恒。4. （1分）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A . 那石板多年前由父親從山上背下來，每塊石板至少重三百斤左右。B . 實(shí)現(xiàn)中國夢要積極弘揚(yáng)愛國敬業(yè)、誠信友善，凝聚新時代的力量。C . 人體對10赫茲以下的低頻振動非常敏感，會引起人的內(nèi)臟共振。D . “小人物”雖然平凡，但在他們身上常常閃現(xiàn)著優(yōu)秀品格的光輝。5. （1分）金色花作者是_（國名）文學(xué)家_（姓名）。荷葉母親的作者是我國現(xiàn)代詩人、女作家_，原名_，選自_。該詩人的代表作還有_、_等。 6. （1分）下列各句中，表達(dá)不得體的一項(xiàng)是（ ） A . 夏明考上理想的高中后對一直非常關(guān)心他的老師說：“感謝尊師多年的栽培，我終于考上了理想的高中。”B . 舅舅的理發(fā)店開業(yè)，外公贈對聯(lián)一副：不教白發(fā)催人老，更喜春風(fēng)滿面生。C . 我對阿姨說：“對不起，我把您的杯子打碎了?！彼Φ溃骸皼]事兒，碎碎平安嘛！”D . 小芳在街上遇到多年不見的同學(xué)，說：“咱們分別時你送我的禮物，我一直惠存著。”二、 課內(nèi)精讀 (共1題；共3分)7. （3分）閱讀給巴特勒的信 一文，回答問題。 （1）“我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情”一句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？ （2）文章結(jié)尾有什么作用？ （3）文中作者是怎樣贊美圓明園的？這樣寫有什么好處？ 三、 拓展閱讀 (共1題；共4分)8. （4分）閱讀下文，回答問題。 種愛丁麗梅認(rèn)識陳家老四，緣于我婆婆。婆婆來我家小住，我下班回家，陳家老四正站在我家院門口，跟婆婆熱絡(luò)地說著話。陳家老四是家里最小的孩子，父親過世早，上有兩個哥哥，一個姐姐，都已另立門戶。他們與他感情一般，與母親感情也一般，平常不怎么往來。只他和寡母，守著祖上傳下的三間平房度日。他沒正式工作，蹬著輛破三輪，上街幫人拉貨。婆婆怕跑菜市場，有時會托他帶一點(diǎn)蔬菜回來。他每次都會準(zhǔn)時送過來，看得出，那些蔬菜，已被他重新打理過，整整齊齊干干凈凈的。婆婆削個水果給他吃，他推托一會，接下水果，憨憨地笑。路上再遇到我，他沒頭沒腦說一句，你婆婆是個好人。他卻得了絕癥，肝癌。窮，醫(yī)院是去不得的，只在家里吃點(diǎn)藥，等死。精氣神兒好的時候，他會撐著出來走走，身旁跟著他的白發(fā)老母親。小區(qū)的人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見他，都避開走，生怕他傳染了什么。他坐在我家的小院子里，苦笑著說，我這病，不傳染的。我們點(diǎn)頭說，是的，不傳染的。他得到安慰似的，長舒一口氣，眼睛里，蒙上一層水霧，感激地沖我們笑。一天，他跑來跟我婆婆說，阿姨，我怕是快死了，我的肝上積了很多水。我婆婆說，別瞎說，你還小呢，有得活呢。他笑了，說，阿姨，你別騙我，我知道我活不長的。只是扔下我媽一個人，不知她以后怎么過。我們都有些黯然，春天的氣息，正在蓬勃?？諝庵?，滿布著新生命的香，葉在長，花在開。而他，卻像秋天樹上掛著的一枚葉，一陣風(fēng)來，眼看著它就要墜下來，墜下來。我去上班，他在半路上攔下我。那個時候，他已瘦得不成樣，臉色蠟黃蠟黃。他靦腆地沖我笑，老師，你可以幫我一個忙么？我說，當(dāng)然可以。他聽了很高興，說他想在小院子里種些花。你能幫我找些花的種子么？他用期盼的眼神看著我，見我狐疑地盯著他，他補(bǔ)充道，在家閑著也無聊，想找點(diǎn)事做。我跑了一些花店，找到許多花的種子帶回來，太陽花，風(fēng)仙花，虞美人，喇叭花，一串紅他小心地伸手托著，像對待小小的嬰兒，眼睛里，有歡喜的波在蕩。這以后，難得見到他。婆婆說，陳家老四中了邪了，筷子都拿不動的人，卻偏要在院子里種花，天天在院子里折騰 ， 哪個勸了也不聽。我笑笑，我的眼前，浮現(xiàn)出他捧著花的種子的樣子。真希望他能像那些花兒一樣，生命有個重新開始的機(jī)會。一晃，春天要過去了。某天大清早，買菜回來的婆婆突然說，陳家老四死了。像空谷里一聲絕響，讓人悵悵的。我買了花圈送去，第一次踏進(jìn)他家小院，以為定是灰暗與冷清的，卻不，一院子的姹紫嫣紅迎接了我。那些花，開得熱情奔放，仿佛落了一院子的小粉蝶。他白發(fā)的老母親，站在花旁，拉著我的手，含淚帶笑地說，這些，都是我家老四種的。我一時感動無言，不覺悲哀，只覺美好。原來，生命完全可以以另一種方式，重新存活的，就像他種的一院子的花。而他白發(fā)的老母親，有了花的陪伴，日子亦不會太凄涼。（1）文章敘寫了陳家老四哪三件事？請用簡潔的語言概括出來。 _；得了肝癌卻不去醫(yī)院在小院子坐著；_。（2）請結(jié)合語境，賞析下列劃線的詞語。 他小心地伸手托著，像對待小小的嬰兒，眼睛里，有歡喜的波在蕩。陳家老四中了邪了，筷子都拿不動的人，卻偏要在院子里種花，天天在院子里折騰 ， 哪個勸了也不聽。（3）文章第段劃線句子屬于什么描寫？有何作用？ （4）請結(jié)合文章，說說最后一段的作用。 四、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共3分)9. （3分）班級開展“走進(jìn)小說天地”的綜合性學(xué)習(xí)活動，讓我們攜手并肩，走進(jìn)那一片五彩斑斕的天地。 （1）請為這次活動擬一則宣傳標(biāo)語。 （2）請仿照活動形式再寫兩項(xiàng)。 競猜歌詞，走進(jìn)小說世界_跨越時空，馳騁文學(xué)想象（3）本校讀書現(xiàn)狀調(diào)查表 調(diào)查項(xiàng)目學(xué)段七年級八年級九年級每日可供自由閱讀的時間15小時12小時05小時經(jīng)典書籍在閱讀中所占比重278%358%456%分析上表，你得出的結(jié)論是：_。第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 積累與運(yùn)用 (共6題；共6分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 課內(nèi)精讀 (共1題；共3分)7-1、7-2、7-3、三、 拓展閱讀 (共1題；共4分)8-1、8-2、8-3、8-4、四、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共3分)9-1、9-2、9-3、