第11課古代日本

1、第11課古代日本教學設計一教學目標知識與能力:日本的地理位置;島嶼構成;6世紀前日本的狀況;大化改新的背景,內(nèi)容和意義.武士集團的形成.過程與方法:通過本課的學習,能說出出日本大化改新的背景內(nèi)容和作用,了解武士集團形成的原因及幕府統(tǒng)治的建立。

2、九上第11課 古代日本導學案主備人:廖軍軍 課時安排:第1課時第 課時教學內(nèi)容:古代日本教學目標:1知識與能力:日本的地理 位置;島嶼構成;6世紀前日本的狀況;大化改新的背景,內(nèi) 容和意義.武士集團的形成.2過程與方法:通過本課的學習,能說。

3、第11課古代日本背景分析今年我?guī)У氖浅跞龤v史，面對最新的歷史課本，我和學生都對它十分好奇。我的好 奇感是由于這是最新編排的部編版歷史課本，它充分展現(xiàn)了義務教育階段歷史課程改革 的新要求，在當今社會，歷史學科的核心素養(yǎng)作用越來越突顯，我們歷史。

4、第11課大化改新一教材分析:本課是部編教材九年級上冊世界歷史第三單元封建時代的亞洲國家第11課內(nèi)容,主要講述日本的大化改新武士集團的形成及幕府政治.大化改新是日本從奴隸社會過渡到封建社會的標志;從12世紀開始日本進入長達700多年的幕府統(tǒng)治。

5、第11課古代日本學習目標:1了解6世紀前日本的狀況2能簡單說出日本大化改新的背景;準確無誤地闡述大化改新的內(nèi)容和作用;通過學習大化改新歷史,對我們有什么啟示3了解武士集團的形成和幕府統(tǒng)治的建立,明確幕府和天皇朝廷的關系4通過學習日本大化改新。

6、部編版本歷史九年級古代日本教學設計課題古代日本單元第三單元學科歷史年級九學習了解日本的地理位置,6世紀前日本的狀況;了解大化改新的背景,內(nèi)容和意義.明白目標武士道的實質.重點大化改新的背景內(nèi)容意義;武士道精神.難點大化改新給我們的啟示;幕府。

7、部編版九年級上第11課古代日本教學設計學校名稱指導教師授課時間45分鐘授課題目第11課古代日本教學設計思路教材分析1. 課程標準要求:知道大化改新,初步了解日本古代社會2. 從知識內(nèi)容看:本課分三個子目,6世紀前的日本和大化改新以及武士和武。

8、使用時間:歷史科學教案20182019學年度第一學期編號:第11課古代日本教學設計學習目標1. 知道日本文化改新的背景內(nèi)容和對日本的影響.2. 知道日本通過向中國學習進行大化改新,發(fā)展成為一個中央集權的封建國家.3. 認識到懂得善于學習和模。

9、課題部編歷史九年級下冊第四單元第11課古代日本了解古代日本從奴隸制國家產(chǎn)生到封建統(tǒng)治秩序建立的簡單過程,其中重點講述大化改新,使古代日本從奴隸社會過渡到封建社會.教學目標重難點了解6世紀前日本的狀況;大化改新重點:了解大化改新的冃景,掌握大。

10、知識與能力1知道日本明治維新的背景;2掌握日本明治維新的時間措施性質和意義.1通過觀看日本明治維新背景的視頻,培養(yǎng)學生的觀察能力和歸納能力;2通過引導學生分析明治維新的措施,培養(yǎng)學生的分析能力理解能力和概述能力.三情感態(tài)度與價值觀通過明治維。