單元鞏固訓(xùn)練題

1、人教版九年級(jí)全冊物理 第二十章 能源、材料與社會(huì) 單元鞏固訓(xùn)練題姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________一、單選題1 . 下面所列電池或電站中，能把光能轉(zhuǎn)換成電能的是A干電池B太陽能電池C核電站D水電站2 . 如圖所示的事例中，不是通過做功來改變物體內(nèi)能的是（ ）A鉆木取火B(yǎng)鐵絲反復(fù)折彎。

2、北師大版八年級(jí)上冊物理 第五章 光現(xiàn)象 單元鞏固訓(xùn)練題姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________一、單選題1 . 下列關(guān)于科學(xué)方法的說法中，錯(cuò)誤的是A制作滑動(dòng)變阻器時(shí)，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線太長而采取纏繞的方式，是換元法B噪聲對(duì)人的身心健康會(huì)造成危害，科學(xué)家卻能利用噪聲來除草，是缺點(diǎn)利用法C根據(jù)加快蒸發(fā)的方法，想到減慢蒸發(fā)的方法。

3、教科版八年級(jí)上冊物理 第六章 質(zhì)量與密度 單元鞏固訓(xùn)練題姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________一、單選題1 . 有甲、乙兩金屬塊，甲的密度是乙的2/5，乙的質(zhì)量是甲的2倍，則甲的體積是乙的A0.2倍B0.8倍C1.25倍D5倍2 . 在“用托盤天平測物體質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用已經(jīng)調(diào)節(jié)好的天平測鐵塊的質(zhì)。

4、魯教版（五四制）八年級(jí)上冊物理 第二章 聲現(xiàn)象 單元鞏固訓(xùn)練題姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________一、單選題1 . 小芳在閱讀古詩詞時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多詩詞蘊(yùn)含著物理知識(shí)，下列理解正確的是A“夜半鐘聲到客船”“鐘聲”是根據(jù)音色來辨別的B“池外輕雷池上雨”“輕”指音調(diào)低C“誰家玉笛暗飛聲”“聲”是由笛子振動(dòng)產(chǎn)。

5、魯教版（五四制）八年級(jí)上冊物理 第一章 物體的運(yùn)動(dòng) 單元鞏固訓(xùn)練題姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________一、單選題1 . 下列現(xiàn)象中不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是（ ）A河水流動(dòng)B海水奔騰C秋風(fēng)掃落葉D太陽發(fā)光2 . 下列現(xiàn)象中屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是A種子發(fā)芽B電磁運(yùn)動(dòng)C微觀世界里分子、原子的運(yùn)動(dòng)。

6、魯教版（五四制）八年級(jí)上冊物理 第五章 質(zhì)量和密度 單元鞏固訓(xùn)練題姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________一、單選題1 . 把充入一定空氣的彈性氣球按沒入水中后繼續(xù)往下按的過程中（ ）A氣球內(nèi)氣體質(zhì)量不變、密度不變B氣球內(nèi)氣體壓強(qiáng)增大，氣球所受浮力增大C氣球內(nèi)氣體質(zhì)量不變、密度增加D氣球內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小。

7、魯教版（五四制）八年級(jí)上冊物理 第三章 光現(xiàn)象 單元鞏固訓(xùn)練題姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________一、單選題1 . 正常人的眼睛能將物體的像始終成在視網(wǎng)膜上,從而看清遠(yuǎn)處或近處的物體,這是由于A不斷改變物距,使像成在視網(wǎng)膜上B不斷改變晶狀體的凸起程度,使像成在視網(wǎng)膜上C不斷改變像距,使像成在視網(wǎng)膜上D以上。

8、人教版九年級(jí)下冊物理 第十六章 電磁鐵與自動(dòng)控制 單元鞏固訓(xùn)練題姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________一、單選題1 . 下列四位學(xué)者中，發(fā)現(xiàn)地磁偏角的是A墨子B奧斯特C法拉第D沈括2 . 下列說法正確的是A磁體周圍存在著磁感線B奧斯特實(shí)驗(yàn)說明了電流的熱效應(yīng)C磁懸浮列車是由于受到空氣的浮。

9、人教版九年級(jí)下冊物理 第二十章 能源與能量守恒定律 單元鞏固訓(xùn)練題姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________一、單選題1 . 如圖所示為小球在地面彈跳的頻閃照片根據(jù)此圖，以下分析正確的是（ ）A小球的機(jī)械能守恒B小球的能量逐漸消失C小球只存在動(dòng)能和勢能的轉(zhuǎn)化D小球減小的那部分機(jī)械能轉(zhuǎn)化為其他形式的能。

10、蘇科版八年級(jí)上冊物理 第五章 物體的運(yùn)動(dòng) 單元鞏固訓(xùn)練題姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________一、單選題1 . 我國技術(shù)人員在研發(fā)高鐵時(shí)，要進(jìn)行風(fēng)洞測試，即將高鐵列車模型放在風(fēng)洞中固定，讓風(fēng)高速迎面吹來，模擬高鐵列車在空氣中高速行駛的情形，在風(fēng)洞測試過程中，下列說法正確的是A高鐵列車模型相對(duì)于風(fēng)洞是運(yùn)動(dòng)的B高鐵列車模型。

11、人教版八年級(jí)上冊生物 第六單元 第三章 保護(hù)生物的多樣性 單元鞏固訓(xùn)練題姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________一、單選題1 . 科研人員在云南省高黎貢山確認(rèn)了一種新物種，命名為高黎貢白眉長臂猿，這是目前唯一由中國命名的類人猿。科學(xué)家希望將該山區(qū)建成一個(gè)（ ）A生物圈B生態(tài)系統(tǒng)C經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)D自然保護(hù)區(qū)。

12、人教版八年級(jí)上冊生物 第六單元 第二章 認(rèn)識(shí)生物的多樣性 單元鞏固訓(xùn)練題姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________一、單選題1 . 港珠澳大橋項(xiàng)目直接投入國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物中華白海豚的保護(hù)費(fèi)用達(dá)八千萬元，是海洋開發(fā)和環(huán)境保護(hù)結(jié)合的范例。保護(hù)中華白海豚最有效的措施是A移入海洋館B建立自然保護(hù)區(qū)C完善法律法規(guī)D異地保。

13、人教版八年級(jí)上冊生物 第六單元 第一章 根據(jù)生物的特征進(jìn)行分類 單元鞏固訓(xùn)練題姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________一、單選題1 . 檢索表可以用來（ ）A查出每種生物的名稱B了解物種的分類地位C找出不同生物之間的親緣關(guān)系DA、B、C 都對(duì)2 . 首創(chuàng)“雙名法”的學(xué)者是A林奈B達(dá)爾文。

14、人教版八年級(jí)上冊生物 第五單元 第三章 動(dòng)物在生物圈中的作用 單元鞏固訓(xùn)練題姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________一、單選題1 . 下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是A竹林里的竹子B竹子和大熊貓C竹林中所有的生物D一片竹林2 . 下列實(shí)例與采用的生物技術(shù)搭配錯(cuò)誤的是A超級(jí)鼠一一轉(zhuǎn)基因技術(shù)B高產(chǎn)水稻雜交。

15、人教版七年級(jí)上冊生物 第三單元 第四章 綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者 單元鞏固訓(xùn)練題姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________一、單選題1 . 在壽光溫室大棚種植中，下列哪項(xiàng)措施不能增加光合作用的有效面積（ ）A間作套種B給植物搭架C適當(dāng)增加二氧化碳濃度D修剪徒長枝、下垂枝等2 . 在嫁接植物時(shí)。

16、人教版八年級(jí)上冊生物 第五單元 第一章 動(dòng)物的主要類群 單元鞏固訓(xùn)練題姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________一、單選題1 . 松樹和桃樹屬于不同植物類群，劃分的主要依據(jù)是A種子有無果皮包被B胚的大小C胚乳來源不同D胚乳的有無2 . 對(duì)以下動(dòng)物共同特征的歸納和總結(jié)，其中錯(cuò)誤的是A水螅和渦蟲一一身體輻。

17、北師大版七年級(jí)上冊生物 第三單元 第7章 綠色植物與生物圈 單元鞏固訓(xùn)練題姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________一、單選題1 . 某同學(xué)欲探究陽光在植物生長中的作用，他選擇了銀邊天竺葵作實(shí)驗(yàn)材料，則圖中應(yīng)選作對(duì)照的是A甲和乙B甲和丙C乙和丙D甲、乙和丙2 . 下列實(shí)驗(yàn)結(jié)論不合理的是（。

18、北師大版七年級(jí)上冊生物 第一單元 第2章 探索生命 單元鞏固訓(xùn)練題姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________一、單選題1 . 實(shí)驗(yàn)研究法包括以下幾個(gè)重要的步驟，其順序一般是（ ）作出假設(shè) 收集與問題相關(guān)的信息 發(fā)現(xiàn)并提出問題 實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案 得出結(jié)論 分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象AB。

19、北師大版七年級(jí)上冊生物 第三單元 生物圈中的綠色植物 單元鞏固訓(xùn)練題姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________一、單選題1 . 當(dāng)陽光充足時(shí)，水綿成團(tuán)漂浮在水而上。其原因是A呼吸作用增強(qiáng)，需要更多的氧氣B呼吸作用減弱，釋放的二氧化碳減少C光合作用增強(qiáng)，釋放的氧氣積存在一起D光合作用減弱，吸收了較少的二氧化碳。

20、北師大版七年級(jí)上冊生物 第二單元 第4章 生物體的結(jié)構(gòu)層次 單元鞏固訓(xùn)練題姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________一、單選題1 . 有關(guān)一棵杜鵑花和一只杜鵑鳥的敘述中，正確的是（ ）A結(jié)構(gòu)層次中都有系統(tǒng)B個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是卵細(xì)胞C都通過無性生殖繁殖后代D花的種子和鳥的心臟都屬于器官2 . “江南可采。