人教版九年級地理下冊物理 第十六章 電磁鐵與自動控制 單元鞏固訓練題

人教版九年級下冊物理 第十六章 電磁鐵與自動控制 單元鞏固訓練題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 下列四位學者中，發(fā)現(xiàn)地磁偏角的是A墨子B奧斯特C法拉第D沈括2 . 下列說法正確的是A磁體周圍存在著磁感線B奧斯特實驗說明了電流的熱效應C磁懸浮列車是由于受到空氣的浮力從而實現(xiàn)懸浮的D發(fā)電機的工作原理是法拉第發(fā)現(xiàn)的電磁感應現(xiàn)象3 . 巨磁電阻效應是指某些材料的電阻在磁場中急劇減小的現(xiàn)象，如圖是說明巨磁電阻特性原理的示意圖，當巨磁電阻GMR旁磁場增大時其電阻值減小。閉合S1、S2后，下列說法正確的是A電磁鐵的右端是S極B滑片P向左滑動時電流表的示數(shù)變大C滑片P向左滑動時指示燈變暗D滑片P向右滑動時電磁鐵的磁性增大4 . 奧斯特通過實驗證實了電流的周圍存在著磁場如圖所示，閉合開關S后，位于螺線管右側(cè)的小磁針和位于螺線管正上方的小磁針的N極指向?qū)⒎謩e是A向右，向左B向左，向右C向左，向左D向右，向右5 . 下圖事例中，利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是A晃動試管，沙子溫度升高B燒水使水變熱C汽油機汽缸內(nèi)混合物被壓縮，溫度升高D摩擦使筆桿變熱6 . 硫化鎘(CdS)晶體是一種光敏材料，其電阻隨光照強度增大而減小如圖所示，用它和繼電器組成自動控制電路來控制路燈，白天燈熄，夜晚燈亮下列說法錯誤的是A白天流過 CdS的電流比夜晚大B給路燈供電的電源應接在a、b兩端C將電阻R調(diào)小些可縮短路燈點亮時間D夏天夜暮降臨晚些，要保證在相同日照條件下打開路燈，應將電阻R調(diào)大些7 . 如圖，將兩個底面平整、干凈的鉛柱緊壓后，兩個鉛柱就會結(jié)合在一起，即使在下面吊一個較重的物體也不會將它們拉開下列現(xiàn)象所包含的道理與之相同的是A磁鐵吸引鐵塊B帶電體吸引不帶電的物體C往水杯中倒水，可以倒到稍稍高出杯沿，而水不會滿溢出來D封閉在容器內(nèi)的液體很難被壓縮8 . 下列事列中不是利用聲傳遞信息的是A鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌檢查是否異常B醫(yī)院里用“B超”為病人檢查身體C利用超聲波來清洗鐘表等精細機械D輪船上裝有聲吶系統(tǒng)9 . 關于電磁鐵，下面說法中正確的是A電磁鐵是根據(jù)電磁感應原理制作的B電磁繼電器中的磁體，必須用電磁鐵C電磁繼電器中的磁體，可以用永磁體，也可以用電磁鐵D電磁鐵中的鐵芯，可以用鋼棒代替10 . 如圖所示，將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放，觀察到它在水平桌面上運動的軌跡如圖甲中虛線OA所示在OA方向的側(cè)旁放一磁鐵，再次將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放，觀察到它在水平桌面上運動的軌跡如圖乙中虛線OB所示由上述實驗現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是A力可以使小鐵球發(fā)生形變B力可以改變小鐵球的運動方向C磁鐵沒有接觸小鐵球，因而對小鐵球沒有作用力D小鐵球在桌面上繼續(xù)運動是由于受到向前的作用力11 . 如圖下列各圖中不正確的是A電磁感應現(xiàn)象B磁體周圍磁感線C電生成磁D照明電路12 . 指南針是我國古代的四大發(fā)明之一，下列有關指南針和地磁場的說法中正確是A指南針靜止時南極指向地理北極B如果地磁場消失，指南針還能指示南北C指南針靜止時指示南北，是因為受到地磁場的作用D由于地磁場的存在，所以在地球的周圍才存在著磁感線二、填空題13 . 如圖所示，條形磁鐵放在水平木桌上，電磁鐵右端固定并與條形磁鐵在同一水平面上.閉合開關S，當滑動變阻器的滑片P逐漸向右移動時，條形磁鐵仍保持靜止，此時電磁鐵的左端為_極，條形磁鐵受到的摩擦力_（選填“變大”、“變小”或“不變”），方向水平_.（選填“向左”或“向右”）14 . 首次發(fā)現(xiàn)電流磁效應的物理學家是_，如圖所示通電螺線管，若將它水平懸掛起來使其能自由轉(zhuǎn)動，靜止時它的_端指向北（選填“A”或“B”），這是因為受到了_的作用15 . 某地發(fā)生8.1級地震，地震發(fā)出的是_聲波，這種聲波人耳_（選填“能”“不能”）聽到，地震很可能引起海嘯，這說明聲能夠傳遞_（選填“信息”或“能量”）16 . 如圖所示，彈簧下端掛一條形磁體，磁體的下端為S極，條形磁體的正下方有一帶鐵芯的螺線管，閉合開關后，彈簧的長度會_(填“伸長”、“縮短”或“不變”)，當向右移動滑片時，電磁鐵的磁性將會_(填“增強”、“減弱”或“不變”).17 . 為了判斷一根鐵棒是否具有磁性，小明進行如圖所示四個實驗，根據(jù)實驗現(xiàn)象能確定該棒具有磁性的是_、_、_。18 . 2018年2月，CR929飛機首件全尺寸（15 m6 m）復合材料機身壁板工藝件試制成功，標志著未來復合材料的使用，將減輕飛機重量，說明該復合材料的密度較_，如果采用傳統(tǒng)材料鋼鐵制作全尺寸（15 m6 m）、厚度為5 cm的平面壁板，則這樣的壁板質(zhì)量將達到_t19 . 物質(zhì)具有吸引_的性質(zhì)叫作磁性20 . 如圖所示，GMR為巨磁電阻，其阻值隨著磁場的增強而急劇減小，閉合開關S1和S2，電磁鐵的右端是_極；將滑動變阻器的滑片P從中點滑到b端時，電壓表的示數(shù)將（選填“變大”“不變”或“變小”）21 . 小明去超市，走到電梯前發(fā)現(xiàn)電梯運動較慢，當他站在電梯上時電梯運動又快了起來小明根據(jù)所學的知識，畫出如下圖所示的電路（R是一個壓敏電阻）小明分析：當人站在電梯上，壓敏電阻的阻值減小，則電磁鐵的磁性變，銜鐵與觸點（選填“1”或“2”）接觸，電動機的轉(zhuǎn)速變22 . 小科在實驗室發(fā)現(xiàn)一枚鋼針，為能快速利用小磁針判斷：鋼針是否有磁性，若有磁性則磁極如何分布，小科畫出思維導圖。請補充完整：三、實驗題23 . 探究影響電磁鐵磁性強弱的因素問題討論如圖所示，發(fā)現(xiàn)電磁鐵甲比乙吸引鐵釘多，說明在_一定時，外形相同的電磁鐵，線圈匝數(shù)越多，磁性越強.通過電磁鐵吸引鐵釘?shù)亩嗌賮砼卸ㄋ拇判詮娙?，運用的科學方法是_.24 . 如圖，將一根直導線放在靜止小磁針的正上方，并與小磁針平行，接通電路后，觀察到小磁針偏轉(zhuǎn)。（1）實驗探究的是通電導線周圍是否存在_；（2）改變直導線中的電流方向，小磁針偏轉(zhuǎn)方向也發(fā)生改變，這表明_。（3）實驗中小磁針的作用是檢測_及方向。（4）實驗中用到的一種重要的研究方法是_。25 . 在探究“通電螺線管外部的磁場分布”實驗中，小明進行如下操作：（1）如圖，在螺線管的兩端各放一個小磁針，并在硬紙板上均勻地撒滿鐵屑由圖可知通電螺線管外部的磁場與_相似放入小磁針的作用是_實驗時小明發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象不明顯，為了增強磁場的強度，在使用原實驗器材及相同電流大小的情況下，可以采取_的辦法（2）改變電流方向，小明發(fā)現(xiàn)，鐵屑的分布形狀_（填“沒有改變”或“發(fā)生改變”），而小磁針指向與原來_（填“相同”或“相反”）四、綜合題26 . 閱讀下列短文，回答文后問題磁怕熱一天，小明在爐子旁邊，將鐵鉤在爐子中燒得通紅小明想，如果將磁鐵放在火中燒，會發(fā)生什么現(xiàn)象呢？磁性是變強，還是變?nèi)趿四兀克O計并做了如下圖所示的實驗：將一條形磁鐵的一端固定在鐵架臺上，另一端吸著一些小鐵釘現(xiàn)在，用酒精燈給磁鐵加熱，經(jīng)過一段時間后，當磁鐵被燒紅時，小明發(fā)現(xiàn)小鐵釘紛紛落下同樣的道理，如果反過來將鐵釘燒得通紅，磁性也是吸不住它的在煉鋼廠里，人們用電磁起重機吊起生鐵等原料投入煉鋼爐中，卻無法用電磁起重機搬運剛剛生產(chǎn)好的鋼錠電磁起重機上有一個很大的電磁鐵，利用電磁鐵吸住生鐵自然沒問題，但是對剛剛凝固的鋼錠，電磁鐵就顯得無能為力了人們只好用車搬運剛做好的鋼錠其實，除了高溫可以破壞磁鐵的磁性外，劇烈振動、高頻磁場也會使磁鐵的磁性減退或消失根據(jù)上述短文的閱讀，你可以得出什么初步結(jié)論？_你認為這一結(jié)論在什么地方可以應用？請舉一個應用的設想_剛才你和小明在學習研究這一問題時，整個過程是運用了怎樣的學習程序？_電飯鍋的溫度達到了103左右自動“跳閘”，這是利用了磁鋼的什么性質(zhì)？_第 10 頁 共 10 頁參考答案一、單選題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、二、填空題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、三、實驗題1、2、3、四、綜合題1、