整十數加減整十數

1、冀教版二年級數學下冊教案 整十數加減整十數 知識與技能 掌握整十數加整十數和相應減法的口算方法 并能熟練地進行口算 過程與方法 經歷自主嘗試整十數加減整十數和相應減法的口算過程 情感態(tài)度與價值觀 積極主動地。

2、整十數加減整十數說課稿一、說教材 整十數加、減整十數是義務教育課程標準教材，小學數學第二冊第六單元“100以內的加法和減法”的第一課時。整十數加、減整十數的計算方法與10以內加、減法基本相同，只是計數單位不同，這里以十為計數單位。例如10+20，計算時想1個十加2個十是3個十，就是30。這樣安排，有助于學生加深對相同單位的數可以直接相加、減的認識。為后面學習任意兩個數相加。

3、整十數加減整十數說課稿教師：胡正祿一、說教材1、教學內容九年義務教育六年制人教版實驗教材一年級下冊第61頁主題圖、第62頁例1以及相應練習。2、教材分析及地位整十數加、減整十數的計算是在10以內加、減法的基礎上進行的，只是計數單位不同，這里以十為計數單位。這一內容通過讓學生在生動具體。

4、幼兒教育：________ 小學一年級整十數加、減整十數教案 姓名：______________________ 班級：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 24 頁 小學一年級整十數加、減整十數教案 小學一年級整十數加、減整十數教案【1】 教學內容： 教科書第4頁得例題，第45頁“想想做做”的習。

5、幼兒教育：________ 一年級下冊數學整十數加、減整十數教案 姓名：______________________ 班級：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 14 頁 一年級下冊數學整十數加、減整十數教案 一年級下冊數學整十數加、減整十數教案 教學目標 1、經歷探索整十數加、減整十數計算方法的過。

6、新人教版小學數學一年級下冊整十數加減整十數說課稿 一、說教材 1、教學內容 人民教育出版社九年義務教育六年制教科書一年級下冊第56頁主題圖及第57頁例1，完成“做一做”及第58頁練習十第1題、第2題、第3題。 2、教材分析 整十數加、減整十數的計算是在10以內加、減法的基礎上進行的，只是計數單位不同，這里以十為計數單位。教學內容的編排，分三個層次：一、以實際情景花卉展提供計算題，并呈現(xiàn)算法的多樣。

7、整十數加減整十數說課稿 一、說教材 整十數加、減整十數是義務教育課程標準教材，小學數學第二冊第六單元“100以內的加法和減法”的第一課時。整十數加、減整十數的計算方法與10以內加、減法基本相同，只是計數單位不同，這里以十為計數單位。例如10+20，計算時想1個十加2個十是3個十，就是30。這樣安排，有助于學生加深對相同單位的數可以直接相加、減的認識。為后面學習任意兩個數相加、減打基礎。 教學目。

8、整十數加、減整十數練習課,引入,口算:,27 85 488 2070 8050 7030 3070 399 370 10030,9,90,3,30,40,40,100,73,30,70,新授,探究一,探究二,探究一:,探究一,探究二,探究一,探究二,探究一。

9、整十數加、減整十數,30座,40座,40 + 30 = ( 個 ),?,70 30 =,?,你是怎樣想的？,試一試,50,40,90,40,50,90,90,40,50,90,50,40,想想做做,對比練習,3 + 2 =（ ） 30 + 20 =（ ）,5 1 =（ ） 5010 =（ ）,9 3 +2 =（ ） 9030 +20=（ ）,5,50,4,40,8,80,2 + 3 + 4 =。

10、我 會 算,3+2= 2+7= 6-3 = 30+9= 98-8= 9+60=,5,3,90,9,39,69,我 會 想,80里面有( )個10; 50里面有5個( ); ( )里面有7個十; 6個十是( )。,8,十,70,60,我們學過的整十數有: ( ),10 ，20 ，30 ，40 ，50，60 ，70 ，80，90,考考你,人教新課標一年級數學下冊,整十數加、減整十數,店。

11、開始,整十數加、減整十數,西師大版一年級數學下冊,1聯(lián)系生活實際初步理解并掌握整十數加減整十數的口算方法，會選用自己喜歡的方法進行口算。 2通過動手操作探究不同的口算方法，培養(yǎng)同學們的動手操作能力和創(chuàng)新精神，體驗學習帶來的成功和喜悅，感受數學知識來源于生活，從而激發(fā)小朋友們的學習興趣。,教學目標,智力大闖關,6個十是（ ），50里面有（ ）個十。3個十是（ ），40里面有（ ）個十。7個十。

12、整十數加.減整十數,我學習 我快樂,一、說教材,二、說教法、學法,四、說教學過程,說課流程,三、說學生,一、說教材,1、教學內容：,人教版義務教育教科書小學一年級數學下冊第四單元第62頁 “整十數加、減整十數”,整十數加、減整十數的計算是在10以內加、減法的基礎上進行的，只是計數單位不同，這里以十為計數單位。通過讓學生在生動具體的情境中學習計算，引導學生獨立思考與合作交流多種不同的算法，進一步培。

13、一年級數學下冊整十數加、減整十數第二課時導學案,教案設計 一年級數學下冊整十數加、減整十數第二課時導學案 一、 教學目標： 知道不進位的兩位數加一位數、兩位數加整十數的口算方法。 能正確地口算兩位數加一位數、兩位數加整十數。 二、 教學內容： 教課書第61頁。 三、 教具、學具準備 課件（第61 頁例1情景圖）、小棒若干。 四、 教學過程： （一） 復習。 口算下列各題，并說出計算過程。 40。

14、西師大版語文單元備課|西師大版一年級數學下冊 整十數加、減整十數 的教案 素質教學目標： 知識教學點：通過實踐活動理解并初步掌握整十數加減整十數口算方法。 能力教學點：培養(yǎng)和發(fā)展生動手操作的能了，進一步提高學生的計算能力。 德育教學點：讓生通過動手操作探究新知識，體驗學習帶來的成功感和樂趣，讓生感受到數學知識來源于生活，學好數學知識可以幫助我們解決實際問題，從而激發(fā)學生的學習。

15、整十數加、減整十數教學設計 海珠區(qū)后樂園街小學 李秀瓊 課題：整十數加、減整十數 教學內容： 人教版課標實驗教科書一年級下冊第六單元100以內的加減法的第一節(jié) P62 例1 和練習十四的部分習題 教材簡析： 整十數加、減整十數的計算，是在已經學過的10 以內加、減法口算和100以內數的認識的基礎上進行的。這樣安排，有助于學生加深對相同計數單位的數可以直接相加、減的認識，并通過對比。

16、人教版小學一年級數學下冊 第六單元整十數加、減整十數教學設計（一） 宕昌縣城關第四小學 鄧成花 一、概述 1、教學內容： 第六單元“100以內的加法和減法”的第一節(jié)。整十數加減整十數的計算是在10以內加減法的基礎上進行的，只是計數單位不同，這里是以十為計數單位。 重點：是掌握整十數加減的口算方法。 難點：是理解整十數加減口算的算理。 （1）、能正確地計算整十數加減整十數是重點。 （2）、探究、理。

17、西師大版一年級數學下冊 (1) 50里面有（ ）個十。 （ 2） 8個十是（ ）。 （ 3）十位上是 6，個位上是 0， 這個數是（ ）。 5 80 60 算一算： 口算： 25+4= 56-4= 5+73= 87-7= 4 0 2 0 = 十位上的 4 加十位上的 2等于 6，表 示 6個十， 是 60。 60 10 = 十位上的 6 減個位上的 1等于 5，表 示 5。