我是生活小主人

1、我是生活的小主人,蔡金寶,我是乖孩子，從小就會料理自己的生活,看圖說一說：平時我們怎么料理自己的日常起居生活？,演一演：請同學上臺表演刷牙、洗臉、洗澡等生活情景,同學們都很棒，都能很好地料理自己的日常生活。但是，我們是生活中的小主人，除了自己的事情外，家里的家務我們也應該為媽媽分擔一下。,我們一起來看看小明同學在家?guī)蛬寢屪隽耸裁醇覄栈?,扔垃圾,收拾飯桌,曬衣服,掃地,議一議：我們在家可以幫媽媽做什么家務呢？,掃地、拖地、洗菜、檫桌子、洗衣服、疊衣服,“自己的事自己做，家里的事幫忙做，不會的事學著做”,小結：。

2、我是生活小主人 自己的事自己做， 家里的事幫著做。,三年級上冊 第2課,學習小任務：請用火柴人的畫法，畫出做家務的勞動的動態(tài)。,不同的勞動，人物動態(tài)也不一樣！,學習小任務：猜猜他們手上少了些什么物品，請你添一添，畫在自己的畫紙上！,畫“動作”小口訣：,做家務的勞動動作要畫好，手、腳的變化要記牢。相關物品不能少！,洗澡,整理床鋪,做飯,畫“生活場景”小口訣：,洗澡在浴室，做飯在廚房。相關物品在身旁，畫畫我最棒。,作品欣賞：,學習活動： 回憶自己刷牙、洗臉和幫媽媽做家務（洗衣、洗碗、做飯.）的情景，畫一畫。,自己的事情。

3、第二課 我是生活小主人,小明的房間,誰來幫幫他？ 你可以做什么？,我來幫幫他！ 我可以,我是生活小主人，自己的事情自己做,說一說 我們在家里可以幫媽媽做哪些家務呢？,拖地、 晾衣服、 擦桌子、 洗碗、 等等,我是生活小主人，家里的事情幫著做,不同的勞動，人物的動態(tài)也不一樣哦！,這么美好的一刻，趕快記錄下來吧！,人人都是生活小主人！,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全。

4、勞動最光榮,自己的事自己做，家里的事幫著做，不會的事學著做。,我是生活小主人,小朋友的畫,小朋友的畫,作業(yè)要求：,1、用彩筆畫一幅我在幫媽媽做家務，或自己的事自己做的記憶畫。（注意哦！畫面上要有“我”在“做什么”） 2、色彩要鮮明，大膽。 （嘗試用油畫棒來涂色哦?。?勞動創(chuàng)造了美,我們不僅是生活的小主人、學習的小主人、還是自己的主人、精神的主人。,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全。

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6、我是生活小主人,返回目錄,義務教育教科書美術三年級上冊 第2課,生活小主人： 自己的事自己做， 家里的事幫著做。,你能說一說你為家里做過的一件事嗎？,返回,棒！,返回,返回,找一找，這幅畫是誰畫的呢？,我自己會刷牙、洗臉,會拖地，會洗衣,回憶自己刷牙、洗臉和幫媽媽做家務的情景，畫一幅生動有趣的記憶畫(注：用勾線筆快速畫出),畫畫勞動中的自己吧！,生活小主人繪畫展,拓 展,同學們！勞動最光榮，在家里，你們是家里 的小主人；在學校，你們是班級里的小主人。 今天我們用雙手創(chuàng)作了一幅幅優(yōu)秀的作品，一 起體驗和分享了做小主人的快樂。

7、我是生活小主人,第2課,我們要怎樣做才 是生活小主人呢？,1、自己的事自己做,2、家里的事幫著做,哪些事是自己做的呢？,誰才是“自己的事自己做”呢？,小蘭,小明,我們畫什么？,他們在干什么？,刷 牙,我們看一看、演一演,工具：牙刷、牙膏、毛巾、杯子,怎么畫呢？,看 一 看,同學們一起畫吧！,看一看，誰畫的好！,2、家里的事幫著做,1、自己的事自己做,課后任務：,我 幫 媽 媽 做 家 務,下 課,謝 謝 ！,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全。

8、我是生活小主人,你是怎么料理自己的生活起居的？,看看生活中和你一樣大的小朋友,他們都會干什么？,疊被子,刷碗,買菜,系鞋帶,洗衣服,“自己的事自己做，家里的事幫忙做，不會的事學著做”,找一找，這幅畫是誰畫的呢？,身材特點：,高,矮,胖,瘦,發(fā)型特點：,著裝特點：,通過他們的動作你能分析出他們在做什么勞動嗎？,她在做什么勞動呢？會在哪里勞動呢？,作畫內(nèi)容 回憶自己刷牙、洗臉 和幫媽媽最家務的情景， 畫下來吧,欣賞同學作品,謝謝 再見,同學們,來學校和回家的路上要注意安全,同學們,來學校和回家的路上要注意安全。

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10、2019 2020年湘教版美術三上 我是生活小主人 詳案及反思 教學目標 1體驗做生活小主人 表現(xiàn)和表述我是生活小主人的樂趣 2學習生動表達自我生活情景的表現(xiàn)方法 3培養(yǎng)學生對生活的關注和感受力 以及表現(xiàn)生活情景的創(chuàng)造力。

11、2019年三年級美術上冊 我是生活小主人 詳案 湘教版 教學目標 1體驗做生活小主人 表現(xiàn)和表述我是生活小主人的樂趣 2學習生動表達自我生活情景的表現(xiàn)方法 3培養(yǎng)學生對生活的關注和感受力 以及表現(xiàn)生活情景的創(chuàng)造力 教。

12、2019秋湘美版美術三上第2課 我是生活小主人 word教案 教學目標 通過體驗 采用記憶畫的形式表現(xiàn) 我是生活小主人 的樂趣 使學 生對生活的關注和感受力 以及表現(xiàn)生活情景的創(chuàng)造力和運用所學美化生活的意識得到提升 教學。

13、第2課 我是生活小主人 課題 我是生活小主人 課型 繪畫課 授課教師 劉雅楠 教學目標 1 讓學生體驗做生活小主人的樂趣 學會關心他人和集體 2 通過繪畫創(chuàng)作培養(yǎng)學生的觀察能力 記憶能力和想象能力 3 了解畫面構圖的主次。

14、我是生活的小主人 一 學習做生活中的小主人 二 體驗做生活中小主人的樂趣 我是乖孩子 從小就會料理自己的生活 看圖說一說 平時我們怎么料理自己的日常起居生活 演一演 請同學上臺表演刷牙 洗臉 洗澡等生活情景 刷牙 洗臉 洗澡 同 同學們都很棒 都能很好地料理自己的日常生活 但是 我們是生活中的小主人 除了自己的事情外 家里的家務我們也應該為媽媽分擔一下 我們一起來看看小明同學在家?guī)蛬寢屪隽耸裁醇摇?/p>

15、第2課 我是生活小主人,三年級 美術 上冊 湘教版,龍門縣龍城第二小學 劉岸平,范畫分析 兒童種瓜（中國畫） 1963 豐子愷,畫家的作品表現(xiàn)了什么內(nèi)容？從哪些細節(jié)表現(xiàn)了自己的事情自己做？,欣賞插圖,1.這兩個小朋友在干什么家務活？2.你覺得他們完成得怎樣？3.從哪些細節(jié)能看出勞動很辛苦？4.完成后，他們能獲得什么？,小練筆：畫一畫勞動時相關的物品,1.洗襪子刷鞋子,2.折疊衣服,3.打掃房間。