聽聽秋的聲音

1、小學(xué)語文三年級上冊聽聽秋的聲音教學(xué)教案設(shè)計(jì)（三篇）小學(xué)語文三年級上冊聽聽秋的聲音教案設(shè)計(jì)【解構(gòu)課程】黃葉“刷刷”有聲的聲音蟋蟀“口瞿口瞿”音樂廳大雁“叮嚀”聲音美妙12聽聽，秋的聲音秋風(fēng)“歌吟”秋天美好無聲的聲音葉子里小花上萬物中汗水里谷粒里【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)情分析（1）本文是略讀課文，應(yīng)該以學(xué)生自讀自悟?yàn)橹?，三年級的學(xué)生已具備獨(dú)立學(xué)習(xí)閱讀課文的能力，教學(xué)時可先讓把握自讀提示的閱讀要求，了解課文內(nèi)容，再引導(dǎo)學(xué)生在有所感悟的基礎(chǔ)上進(jìn)行交流。（2）本文語言生動，意境開闊優(yōu)美，著重是引導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀詩。

2、12*聽聽，秋的聲音,手臂,刷刷,蟋蟀,振動,歌韻,叮嚀,掠過,歌吟,遼闊,音樂廳,綻開,匆匆,輕聲齊讀，你能離秋天更近。,“啪啪”,“嗡嗡”，,小蜜蜂站在花朵上，,他正收集過冬的食物呢。,“轟轟”,“嘰嘰”,填空：,1大樹抖抖手臂，“刷刷”，是黃葉道別的話音，黃葉說：__________________.2蟋蟀振動翅膀，“ququ是和陽臺告別的歌韻，蟋蟀說：。3一排排大雁。

3、7* 聽聽，秋的聲音【教學(xué)目標(biāo)】1.會認(rèn)9個生字，閱讀詩歌,一邊讀一邊想,和同學(xué)交流讀后的體會。2.仿照詩歌內(nèi)容,補(bǔ)寫幾句詩文。3.有感情地朗讀詩歌?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 讀詩歌,一邊讀一邊想,和同學(xué)交流對秋天美好的體會。【教學(xué)難點(diǎn)】 仿照詩歌形成,續(xù)寫詩文?！窘虒W(xué)課時】1課時【教學(xué)過程】一游戲?qū)?展開想象1.游戲?qū)?。自然界中有許多美妙的聲音。同學(xué)們,你們想欣賞一下嗎?下面我們做一個聽錄音猜聲音的游戲。請大家閉上眼睛靜靜地聽,然后說一說你聽到了哪些聲音。(播放聲響錄音帶)2.展開想象。聽著這些美妙的聲音,你的腦海里出現(xiàn)了一幅怎樣。

4、秋天是綠色的，松樹拿出細(xì)細(xì)的針，繡綠了滿山遍野。秋天是黃色的，梧桐搖著小小的扇子，扇黃了大街小巷。秋天是紅色的，楓樹伸出紅紅的手掌，染紅了花園果園。啊，秋天是一個色彩繽紛的季節(jié)。,秋天的色彩,12*聽聽，秋的聲音,手臂刷刷蟋蟀振動歌韻叮嚀遼闊綻開匆匆音樂廳瞿瞿,bshuxshui,zhnyndngnng,liozhncng,tngq,自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，生字可以多讀幾。

5、聽聽秋的聲音 教學(xué)目的：1.正確、流利、有感情的朗讀課文。 2.邊讀邊展開想象，從秋天的聲音中體會秋天的美好，并和同學(xué)交流讀后的體會。 3.仿照詩歌的形式續(xù)寫詩文。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1.從秋天的聲音中，想象。

6、12聽聽，秋的聲音（1） 一、帶著問題來讀書。 讀一讀這首現(xiàn)代詩，你認(rèn)為詩中描寫了哪些秋的聲音，選一選，把你認(rèn)為對的寫在橫線上。 落葉 昆蟲 谷粒 大雁 秋風(fēng) 唱歌 汗水 ________________________________________。

7、7*聽聽，秋的聲音 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.正確、流利、有感情地朗讀這首詩。 2.一邊讀一邊展開想象，從秋天的聲音中體會秋天的美好。 3.仿照詩歌的形式，續(xù)寫詩文。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 1.從秋天的音響中，想象秋天景象的美好。

8、聽聽秋的聲音 教材分析 這篇略讀課文是一首現(xiàn)代詩，語言精練優(yōu)美，富有韻味，作者抓住秋天里大自然的一些聲響，用詩的語言，贊美了秋天。教學(xué)時, 沒必要太注重文章的內(nèi)容, 把每句、每段都搞清楚, 應(yīng)放手讓學(xué)生自。

9、7*聽聽，秋的聲音教案 教學(xué)目標(biāo)： 1.正確、流利、有感情地朗讀這首詩。 2.一邊讀一邊展開想象，從秋天的聲音中體會秋天的美好。 3.仿照詩歌的形式，續(xù)寫詩文。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1.從秋天的音響中，想象秋天景象的美。

10、2019 2020年三年級語文上冊 聽聽秋的聲音 1教學(xué)反思 人教新課標(biāo)版 當(dāng)秋天踩著落葉詩意般地走進(jìn)我們的視野時 課文里也是秋意飄飛了 課文從各種聲音中 讓我們體會到秋天的獨(dú)特的風(fēng)情 本節(jié)課的教學(xué)基本上是按著我的教學(xué)。

11、2019 2020年三年級語文上冊 聽聽秋的聲音 2教學(xué)反思 人教新課標(biāo)版 這是一首語言精煉優(yōu)美 富有韻味的現(xiàn)代詩 作者以獨(dú)特的視角描寫了秋天的景物 贊美了秋天 雖然詩中所描寫的景物很普通 很常見 但由于視角獨(dú)特語言精煉。

12、2019年 秋 三年級語文上冊 聽聽秋的聲音 教案1 魯教版 教學(xué)目的 1 正確 流利 有感情的朗讀課文 2 邊讀邊展開想象 從秋天的聲音中體會秋天的美好 并和同學(xué)交流讀后的體會 3 仿照詩歌的形式續(xù)寫詩文 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 1。

13、2019年 秋 三年級語文上冊 聽聽秋的聲音 教案1 魯教版 教學(xué)目的 1 正確 流利 有感情的朗讀課文 2 邊讀邊展開想象 從秋天的聲音中體會秋天的美好 并和同學(xué)交流讀后的體會 3 仿照詩歌的形式續(xù)寫詩文 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 1。

14、聽聽 秋的聲音 手臂 刷刷 蟋蟀 振動 歌韻 叮嚀 掠過 歌吟 遼闊 音樂廳 綻開 匆匆 手臂刷刷蟋蟀振動歌韻叮嚀遼闊綻開匆匆音樂廳瞿瞿 b shu x shu i zh ny nd ngn ng li ozh nc ng t ngq 閱讀提示 秋天 不僅有豐富的色。