3.理解詩中聯(lián)想和想像的作用。有感情地朗讀并背誦詩歌。天上的街市 走近作者 郭沫若 原名郭開貞 四川樂山人 我國著名的詩人 作家 學(xué)者 他的著作很多 有話劇 屈原 等 詩歌的代表作是詩集 女神 和 星空 走近作品 天上的街市 選自詩人第二部詩集 星空 1921 1923年 郭沫若三。
天上的街市Tag內(nèi)容描述:
1、19 天上的街市,人教版七年級上冊,學(xué)習(xí)目標,1.了解有關(guān)郭沫若的文學(xué)常識;有感情地朗讀并背誦詩歌,整體感知詩歌內(nèi)容,體會詩歌的主題思想。(重點) 2.理解詩歌中的意象,初步培養(yǎng)聯(lián)想和想象的能力;理解象征手法在詩歌中的作用。(難點) 3.體會詩人所表達的思想感情;培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的感情。(重點),新課導(dǎo)入,晴朗的夜空,往往群星璀璨。當(dāng)我們仰望星空時,常常會有許多遐思幽想,我們常常把心里話告訴星星,和星星一起分享我們的快樂、憂愁那里,發(fā)生過多少美麗的故事,產(chǎn)生過多少神奇的傳說,令人禁不住心馳神往。 下面我們就來一。
2、我們在夏夜乘涼的時候遙望滿天星斗,星空總 讓我們感覺無比廣闊和神秘,引發(fā)我們無數(shù)的遐想, 那里流傳過不少美麗的神話傳說,有我們所熟悉的 牛郎織女的故事。大家一定想知道,牛郎織女正在 天上做些什么呢?就讓我們跟著現(xiàn)代詩人郭沫若一 起來遨游天上的街市。,天上的街市,郭沫若,1. 體會詩中的意境,賞析詩歌語言。 2初步掌握詩歌中的聯(lián)想和想像的用法 3理解作者對理想生活的向往與追求。,學(xué)習(xí)目標,配樂朗讀課文(注意節(jié)奏和重音) 遠遠的/街燈/明了 好像/閃著/無數(shù)的/明星 天上的/明星/現(xiàn)了 好像/點著/無數(shù)的/街燈 我想/那縹緲的/空中 。
3、迢迢牽牛星,皎皎jio河漢女。 纖纖擢zhu素手,札札zh弄機杼zh。 終日不成章,泣涕零如雨。 河漢清且淺,相去復(fù)幾許? 盈盈一水間jin,脈脈m不得語。 古詩十九首,天上的街市,郭沫若,學(xué)習(xí)目標: ()有感情的朗讀并背誦這首詩; ()體會詩歌表達的思想感情; ()理解詩歌中的聯(lián)想和想像。,郭沫若,原名郭開貞,四川樂山人,現(xiàn)代作家、詩人、歷史學(xué)家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家、社會活動家。代表詩集有女神、星空等。1914年赴日本留學(xué),1926年參加北閥戰(zhàn)爭,1927年8月加入中國共產(chǎn)黨。解放后,被選為全國文聯(lián)主席。他學(xué)識淵博,才華橫溢,是繼。
4、詩兩首,天上的街市 郭沫若,太陽船 吳望堯,我能讀準字音和釋詞 飄緲(mio ) 鍍金( d) 卸下( xi ) 閃爍( shu) 白晝(zhu ) 焚起( fn ) 濺起( jin ) 飄緲:形容隱隱約約,若有若無:虛無飄渺/云霧飄渺 定然:必然;必定、一定。 閃爍:光搖晃不定的樣子。比喻言語吞吐,多有遮攔。 子午線:為測量地球而假設(shè)的北(子)南(午)方向的線,即通過地面某點的經(jīng)線。,郭沫若(18921979),我國著名詩人、劇作家、歷史學(xué)家、考古學(xué)家、古文學(xué)家、社會活動家。原名郭開貞,筆名沫若。一生的主要作品有:詩集女神、星空;散文我的幼年、反正前后。
5、1、有感情地朗誦全詩; 2、理解詩歌的思想感情; 3、體會詩歌聯(lián)想和想像的表現(xiàn)作用,初步培養(yǎng)聯(lián)想和想像的能力。,1、了解作者以及時代背景; 2、反復(fù)誦讀,體會詩歌情感; 3、把握詩歌形象,感受詩歌意境; 4、分析詩歌寫作技巧,品味語言。,郭沫若(18921978),原名郭開貞,中國現(xiàn)代杰出的作家、詩人、歷史學(xué)家、考古學(xué)家、文字學(xué)家、社會活動家。 他在文學(xué)方面的著作很多,有詩集女神,話劇屈原等。天上的街市寫于1921年,收入他的第二部詩集星空。,這首詩寫于1921年10月24日。這時北洋軍閥連年混戰(zhàn),人民陷于水深火熱之中。面對著一片。
6、相傳在很早以前,南陽城西牛家莊里有個聰明、忠厚的小伙子,父母早亡,只好跟著哥哥嫂子度日,嫂子馬氏為人狠毒,經(jīng)常虐待他,逼他干很多的活,一年秋天,嫂子逼他去放牛,給他九頭牛,卻讓他等有了十頭牛時才能回家,牛郎無奈只好趕著牛出了村。 牛郎獨自一人趕著牛進了山,在草深林密的山上,他坐在樹下傷心,不知道何時才能趕著十頭?;丶遥@時,有位須發(fā)皆白的老人出現(xiàn)在他的面前,問他為何傷心,當(dāng)?shù)弥脑庥龊?,笑著對他說:“別難過,在伏牛山里有一頭病倒的老牛,你去好好喂養(yǎng)它,等老牛病好以后,你就可以趕著它回家了。 牛郎。
7、天上的街市,郭沫若,導(dǎo)入新課,問:你們知道中國的情人節(jié)是哪一天嗎?它的來歷呢?,學(xué)習(xí)目標,1.有感情地朗讀和背誦。 2.品味詩句,感悟意境。 3.理解詩中聯(lián)想和想像的作用。,郭沫若(18921978)原名郭開貞,四川省樂山縣人,我國著名的詩人、學(xué)者。他的著作很多,文學(xué)方面有詩集女神、星空,話劇屈原、棠棣之花等。,20年代初,詩人郭沫若在苦悶中彷徨。 他不滿現(xiàn)實,熱烈憧憬著美好的未來, 面對街市上的明燈,詩人也產(chǎn)生了聯(lián)想, 在燦爛的星空的啟發(fā)下,寫下了浪漫氣 息濃郁的天上的街市。,寫作背景,作者簡介,預(yù)習(xí)檢測,這首詩的作者是_______。
8、星空以其無比的廣闊和神秘,引起人們紛繁多姿的幻想,創(chuàng)造出眾多美麗動人的傳說。同學(xué)們,面對星空,你想到了些什么呢?人們都說,詩人的想象最瑰麗,那么,我國現(xiàn)代大詩人郭沫若又想到了什么呢?今天我們一起來學(xué)習(xí)他的天上的街市。,新詩,天上的街市,25,1. 學(xué)習(xí)目標,2. 作者簡介,3. 背景透視,5. 相關(guān)資料,6. 檢查預(yù)習(xí),7. 聽讀課文,9. 句段品析,10. 疑難探究,11. 板書設(shè)計,13. 本課突出藝術(shù)特色歸納,14. 拓展延伸,15. 教材習(xí)題講解,4. 文體知識,8. 整體感知,12. 本課主旨,16. 課后作業(yè)布置,(重點),1、通過反復(fù)朗讀,掌握朗讀的基本方法。
9、9 天上的街市,語文版七年級上冊,學(xué)習(xí)目標,1.了解有關(guān)郭沫若的文學(xué)常識;有感情地朗讀并背誦詩歌,整體感知詩歌內(nèi)容,體會詩歌的主題思想。(重點) 2.理解詩歌中的意象,初步培養(yǎng)聯(lián)想和想象的能力;理解象征手法在詩歌中的作用。(難點) 3.體會詩人所表達的思想感情;培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的感情。(重點),新課導(dǎo)入,晴朗的夜空,往往群星璀璨。當(dāng)我們仰望星空時,常常會有許多遐思幽想,我們常常把心里話告訴星星,和星星一起分享我們的快樂、憂愁那里,發(fā)生過多少美麗的故事,產(chǎn)生過多少神奇的傳說,令人禁不住心馳神往。 下面我們就來一起。
10、星空以其無比的廣闊和神秘,引起人們紛繁多姿的幻想,創(chuàng)造出眾多美麗動人的傳說。同學(xué)們,面對星空,你想到了些什么呢?人們都說,詩人的想象最瑰麗,那么,我國現(xiàn)代大詩人郭沫若又想到了什么呢?今天我們一起來學(xué)習(xí)他的天上的街市。,新詩,天上的街市,9,1. 學(xué)習(xí)目標,2. 作者簡介,3. 背景透視,5. 相關(guān)資料,6. 檢查預(yù)習(xí),7. 聽讀課文,9. 句段品析,10. 疑難探究,11. 板書設(shè)計,13. 本課突出藝術(shù)特色歸納,14. 拓展延伸,15. 教材習(xí)題講解,4. 文體知識,8. 整體感知,12. 本課主旨,16. 課后作業(yè)布置,(重點),1、通過反復(fù)朗讀,掌握朗讀的基本方法,。
11、天上的街市,作者:郭沫若執(zhí)教:金塔縣二中肖中,郭沫若先生,郭沫若(18921978)原名郭開貞,四川省樂山縣人,我國著名的詩人、學(xué)者。他的著作很多,文學(xué)方面有詩集女神、星空,話劇屈原等。,郭沫若故居,聽課文錄音,整體感知1.以怎樣的語氣來讀2.注意劃分節(jié)奏和重音,遠遠的/街燈/明了,好像/閃著/無數(shù)的/明星。天上的/明星/現(xiàn)了,好像/點著/無數(shù)的/街燈。我想/那縹緲的/空中,定然/有。
12、天上的街市,郭沫若,教學(xué)目標,1、有感情地朗讀課文,體會詩人抒發(fā)的真摯感情。,2、體會詩中豐富的聯(lián)想,想象和優(yōu)美的意境。,3、揣摩詩歌形象、含蓄、精練的語言以及多種修辭手法。,教學(xué)重點:目標1、3教學(xué)難點:目標2,郭沫若先生,郭沫若(18921978)原名郭開貞,四川省樂山縣人,我國著名的文學(xué)家、歷史學(xué)家。他的著作很多,文學(xué)方面有詩集女神、星空話劇屈原等。,郭沫若故居,背景:兩詩均選。
13、天上的街市 學(xué)習(xí)目標 1.朗讀詩歌,體會詩歌語言的音韻美。 2、運用聯(lián)想和想象,理解詩歌形象化的語言,體會詩人的情思。 3、體會詩人所表達的思想感情,培養(yǎng)熱愛生活,勇敢進取的思想感情。 教學(xué)重點 了解詩人的相關(guān)。
14、天上的街市 第一課時 【學(xué)習(xí)目標】 1.對理想生活的向往和追求。 2.自然的聯(lián)想和豐富的想象。 【重點難點】 1.對理想生活的向往和追求。 2.自然的聯(lián)想和豐富的想象。 【自主導(dǎo)學(xué)】 1.文學(xué)常識填空。 郭沫若(1892-197。