內(nèi)蒙古伊圖里河高級中學(xué)高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)

1、內(nèi)蒙古伊圖里河高級中學(xué)高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí):第1講 集合與常用邏輯用語主干知識整合1集合1元素的特征:確定性互異性無序性,元素與集合之間的關(guān)系是屬于和不屬于;2集合與集合之間的關(guān)系:集合與集合之間是包含關(guān)系和非包含關(guān)系,其中關(guān)于包含有包含和真包含。

2、內(nèi)蒙古伊圖里河高級中學(xué)高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí):第2講函數(shù)基本初等函數(shù)的圖象與性質(zhì)主干知識整合1函數(shù)的性質(zhì)1單調(diào)性:單調(diào)性是函數(shù)在其定義域上的局部性質(zhì),是函數(shù)中最常涉及的性質(zhì),特別注意定義中的符號語言;2奇偶性:偶函數(shù)其圖象關(guān)于y軸對稱,在關(guān)于坐標(biāo)原點。

3、內(nèi)蒙古伊圖里河高級中學(xué)高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí):函數(shù)與方程函數(shù)的應(yīng)用主干知識整合1函數(shù)的零點方程的根與函數(shù)的零點的關(guān)系:由函數(shù)的零點的定義可知,函數(shù)yfx的零點就是方程fx0的實數(shù)根,也就是函數(shù)yfx的圖象與x軸的交點的橫坐標(biāo)所以,方程fx0有實數(shù)根函。

4、內(nèi)蒙古伊圖里河高級中學(xué)高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí):第1講 集合與常用邏輯用語1主干知識整合1集合1元素的特征:確定性互異性無序性,元素與集合之間的關(guān)系是屬于和不屬于;2集合與集合之間的關(guān)系:集合與集合之間是包含關(guān)系和非包含關(guān)系,其中關(guān)于包含有包含和真包含。

5、內(nèi)蒙古伊圖里河高級中學(xué)高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí):第1講 集合與常用邏輯用語2主干知識整合1集合1元素的特征:確定性互異性無序性,元素與集合之間的關(guān)系是屬于和不屬于;2集合與集合之間的關(guān)系:集合與集合之間是包含關(guān)系和非包含關(guān)系,其中關(guān)于包含有包含和真包含。

6、內(nèi)蒙古伊圖里河高級中學(xué)高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí):第三講 數(shù)列與不等式理科 數(shù)列是高中數(shù)學(xué)重要內(nèi)容,是高考命題的熱點.縱觀近幾年的高考試題,對等差和等比數(shù)列的概念通項公式性質(zhì)前項和公式,對增長率分期付款等數(shù)列實際應(yīng)用題多以客觀題和中低檔解答題為主,對數(shù)列。

7、內(nèi)蒙古伊圖里河高級中學(xué)高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí):第二講三角函數(shù)與平面向量理科 三角函數(shù)的化簡求值及證明涉及恒等變換,而三角函數(shù)的恒等變換是歷年高考命題的熱點. 它既可以出現(xiàn)小題選擇或者填空,也可以與三角函數(shù)的性質(zhì),解三角形,向量等知識結(jié)合,參雜滲透在解。

8、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識.第一節(jié) 初等函數(shù) 函數(shù)是高中知識的主干知識,是高中知識的一條主線,它涉及了函數(shù)的概念和性質(zhì),基本初等函數(shù),數(shù)列,不等式,方程,導(dǎo)數(shù),解析幾何和立體幾何等,是歷。

9、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識.內(nèi)蒙古伊圖里河高級中學(xué)高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí):第六講 解析幾何理科 曲線與方程是解析幾何的基本概念,在近年的高考試題中,重點考查曲線與方程的關(guān)系,考查曲線方程的探求方法。

10、內(nèi)蒙古伊圖里河高級中學(xué)高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí):第七講 選擇填空題解題策略高考數(shù)學(xué)試題中,選擇題注重多個知識點的小型綜合,滲透各種思想方法,體現(xiàn)以考查三基為重點的導(dǎo)向,題量一般為10到12個,能否在選擇題上獲取高分,對高考數(shù)學(xué)成績影響重大.解答選擇題的。

11、內(nèi)蒙古伊圖里河高級中學(xué)高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí):導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)性質(zhì)中的應(yīng)用主干知識整合1導(dǎo)數(shù)的幾何意義2函數(shù)的單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)如果已知函數(shù)在某個區(qū)間上單調(diào)遞增減,則這個函數(shù)的導(dǎo)數(shù)在這個區(qū)間上大小于零恒成立在區(qū)間上離散點處導(dǎo)數(shù)等于零,不影響函數(shù)的單調(diào)性,如函。

12、內(nèi)蒙古伊圖里河高級中學(xué)高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí):第四講概率統(tǒng)計理從近三年高考看,新課標(biāo)降低了計數(shù)原理的難度要求,排列組合二項式定理每年必考,考題多以選擇題填空題出現(xiàn),題小而靈活,涉及知識點都在兩三個左右,綜合運用排列組合知識,分類計數(shù)和分步計數(shù)原理;用。