學(xué)習(xí)目標(biāo)。頦下( ) 嫉妒( ) 襟懷(。教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)。時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果) 3 體會(huì)珍惜純真的童心?!堆┑刭R卡》教學(xué)設(shè)計(jì)。通過(guò)學(xué)習(xí)本文使學(xué)生珍愛(ài)童心、珍惜童年。通過(guò)學(xué)習(xí)本文使學(xué)生珍愛(ài)童心、珍惜童年。1、預(yù)習(xí)目標(biāo)。雪地賀卡 1、知識(shí)目標(biāo)。
第2課雪地賀卡學(xué)案新版北師大版Tag內(nèi)容描述:
1、雪地賀卡學(xué)案l童年是初生的綠葉,童年是含苞的花蕾,童年是一片藍(lán)藍(lán)的天,童年是充滿美麗的夢(mèng)幻。l人生宛若一條綴滿珠寶的項(xiàng)鏈,而童年是一顆最璀璨的寶石;記憶如同汪洋,而童年是一朵最動(dòng)人的浪花;生命猶如一棵大樹(shù),而童年是一片最美麗的綠葉;歲月像似花園,而童年是一株最艷麗的鮮花。l童年的天空,一片蔚藍(lán)潔白;童年的大地,一片廣袤無(wú)垠。童年的世界,美好又溫馨?。∥屹澝劳?,我喜歡童年,我回味童。
2、第2課雪地賀卡導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)使用時(shí)間: 學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):掌握生字新詞;感知課文內(nèi)容。能力目標(biāo):能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言復(fù)述故事。(注意:時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因、經(jīng)過(guò)、 結(jié)果) 情感目標(biāo): 體會(huì)李小屹純真的童心。學(xué)習(xí)過(guò)程一、自主預(yù)習(xí) (一)字詞積累1.字音頦下( ) 嫉妒( ) 襟懷( 。
3、第2課雪地賀卡教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):掌握生字新詞。能力目標(biāo):能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言復(fù)述故事。(注意:時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因、經(jīng)過(guò)、 結(jié)果) 情感目標(biāo)珍惜純真的童心,對(duì)世界要充滿信任與期待。 教學(xué)重點(diǎn)1 掌握生字新詞。 2能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言復(fù)述故事。(注意:時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果) 3 體會(huì)珍惜純真的童心,對(duì)世界要充滿信任與期待。名師導(dǎo)航。
4、雪地賀卡學(xué)案l童年是初生的綠葉,童年是含苞的花蕾,童年是一片藍(lán)藍(lán)的天,童年是充滿美麗的夢(mèng)幻。l人生宛若一條綴滿珠寶的項(xiàng)鏈,而童年是一顆最璀璨的寶石;記憶如同汪洋,而童年是一朵最動(dòng)人的浪花;生命猶如一棵大樹(shù),而童年是一片最美麗的綠葉;歲月像似花園,而童年是一株最艷麗的鮮花。l童年的天空,一片蔚藍(lán)潔白;童年的大地,一片廣袤無(wú)垠。童年的世界,美好又溫馨?。∥屹澝劳?,我喜歡童年,。
5、第2課雪地賀卡教學(xué)目標(biāo):(一)知識(shí)與能力:1。掌握本課中的生字詞。2。能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言復(fù)述故事。(二)過(guò)程與方法:1。體會(huì)李小屹純真的童心,把握小說(shuō)的主題。2。有感情地朗讀課文,感受作家真誠(chéng),樸素的習(xí)作風(fēng)格。(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀:懂得珍惜純真的童心,對(duì)生活充滿信心和執(zhí)著。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):體會(huì)李小屹純真的童心,把握小說(shuō)的主題。教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)。。
6、雪地賀卡教學(xué)目標(biāo):1知識(shí)目標(biāo):掌握生字新詞。2能力目標(biāo):能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言復(fù)述故事。(注意:時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果)3情感目標(biāo):珍惜純真的童心,對(duì)世界要充滿信任與期待。教學(xué)重點(diǎn):1掌握生字新詞。2能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言復(fù)述故事。(注意:時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果)教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)珍惜純真的童心,對(duì)世界要充滿信任與。
7、雪地賀卡教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo): 1.掌握重點(diǎn)生字詞。2.了解作者的生平及主要作品。 3.懂得珍惜純真的童心,對(duì)生活多一份熱情和幻想。 4.感受作者樸實(shí)自然的寫(xiě)作風(fēng)格。 教學(xué)重點(diǎn): 通過(guò)學(xué)習(xí)本文使學(xué)生珍愛(ài)童心、珍惜童年。 教學(xué)難點(diǎn): 1.理解“一個(gè)帶有秘密的童年是多么的幸?!?。 2.理解“我”為什么鄭重其事替雪人回了一張賀卡,后來(lái)卻又不回了? 教學(xué)內(nèi)容及教。
8、 七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第2課雪地賀卡教案北師大版 教學(xué)目標(biāo): (一)知識(shí)與能力: 1. 掌握本課中的生字詞。 2. 能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言復(fù)述故事。 (二)過(guò)程與方法: 1. 體會(huì)李小屹純真的童心,把握小說(shuō)的主題。 2. 有感情地。
9、2.雪地賀卡一、預(yù)習(xí)案1、預(yù)習(xí)目標(biāo)a.掌握生字新詞,了解作者;b.能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言復(fù)述故事;c.體會(huì)李小屹純真的童心,把握小說(shuō)的主題。2、預(yù)習(xí)要點(diǎn)a.初讀課文,采用圈點(diǎn)勾畫(huà)的方法,標(biāo)出不會(huì)讀、不理解和易出錯(cuò)的字句,對(duì)你認(rèn)為很重要的詞語(yǔ)、句子和段落作批注。b.整體感知課文,理解文意,體會(huì)作者的情感。3、達(dá)標(biāo)練習(xí)a.給下列劃線字注音。頦( )下 。
10、雪 地 賀 卡 鮑爾吉 原野 學(xué)習(xí)目標(biāo) (一)知識(shí)與能力: 1。掌握本課中的生字詞。 2。能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言復(fù)述故事。 (二)過(guò)程與方法: 1。體會(huì)李小屹純真的童心,把握小說(shuō)的主 題。 2。有感情地朗讀課文,感受作家真誠(chéng),樸素 的習(xí)作風(fēng)格。 (三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀: 懂得珍惜純真的童心,對(duì)生活充滿信心和執(zhí) 著。 鮑爾吉 原野 鮑爾吉 原野 1958年生,蒙古族,我 國(guó)著名的散文作家、 兒童作家。他從。
11、雪地賀卡課前預(yù)習(xí):1朗讀課文。2.完成語(yǔ)文助學(xué)“預(yù)習(xí)積累”部分。相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)陳述語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出:“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文,時(shí)朗讀評(píng)價(jià)的總要求?!薄皩?duì)課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得,能提出自己的看法,并能運(yùn)用合作的方式,共同研討、分析、解決疑難問(wèn)題?!薄啊薄皩W(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,將學(xué)習(xí)的自主權(quán)交給學(xué)生。”本文篇幅短小,文字流暢,通俗易懂,是培養(yǎng)學(xué)生自主。
12、雪地賀卡教學(xué)目標(biāo):了解作者的生平及主要作品。有感情地朗讀課文并背誦主要段落。懂得珍惜純真的童心,對(duì)生活多一份熱情和幻想。感受作者樸實(shí)自然的寫(xiě)作風(fēng)格。教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)學(xué)習(xí)本文使學(xué)生珍愛(ài)童心、珍惜童年。教學(xué)難點(diǎn):理解“一個(gè)帶有秘密的童年是多么的幸福”。理解“我”為什么鄭重其事替雪人回了一張賀卡,后來(lái)卻又不回了?教學(xué)設(shè)計(jì):。
13、雪地賀卡教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo):掌握生字新詞。2 、能力目標(biāo):能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言復(fù)述故事。(注意:時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果)3、情感目標(biāo):珍惜純真的童心,對(duì)世界要充滿信任與期待。教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)學(xué)習(xí)本文使學(xué)生珍愛(ài)童心、珍惜童年。教學(xué)難點(diǎn):理解“一個(gè)帶有秘密的童年是多么的幸福”。理解“我”為什么鄭重其事替雪人回了一張賀卡。
14、第2課 雪地賀卡課前預(yù)習(xí):1.正確、流利、有表情的朗讀課文4遍,標(biāo)注段落,書(shū)寫(xiě)生字詞。2.查找、了解作家作品,積累文學(xué)常識(shí)。3.完成語(yǔ)文助學(xué)“預(yù)習(xí)積累”第1、2、3題;“學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)”第1、2、3題。設(shè)計(jì)理念:語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出:“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,將學(xué)習(xí)的自主權(quán)交給學(xué)生?!遍喿x教學(xué)一般是教什么、怎么教、教得怎么樣,學(xué)生學(xué)習(xí)是學(xué)什么、怎么學(xué)、學(xué)得怎么樣,對(duì)于。
15、雪地賀卡隨堂練習(xí)一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用1.給下列黑體字注音,根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。埋沒(méi) 好奇 襟懷 癡癡 跡象 驚(y) 滿臉(qu) 斑 裝束(yng) 腫2.選詞填空。我_也_過(guò)一些賀卡,這張卻讓人心動(dòng)。(A.郵寄 B.寄出 C.接收 。
16、雪地賀卡 鮑爾吉 原野 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1掌握生字詞,了解作者。 2有感情地朗讀課文并復(fù)述整個(gè)故事。 3體味作者的思想感情,珍惜純真的童心, 擁抱美麗童年。 鮑爾吉 原野 蒙古族,當(dāng)代作家,和騰格爾朝戈并稱(chēng) 草原三劍客代表作 善良是一棵矮樹(shù) 百變。
17、2.雪地賀卡 1教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo):掌握生字新詞。2、能力目標(biāo):能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言復(fù)述故事。(注意:時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果)3、情感目標(biāo):珍惜純真的童心,對(duì)世界要充滿信任與期待。2學(xué)情分析 對(duì)于剛從小學(xué)升入初中的初一學(xué)生來(lái)說(shuō),經(jīng)歷了從小學(xué)到初中的一個(gè)跨越后,學(xué)習(xí)成績(jī)不容樂(lè)觀?,F(xiàn)分析如下:對(duì)教材的不適應(yīng)是他們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的最大困擾。初中和小學(xué)的教材在教學(xué)重點(diǎn)上有。
18、2.雪地賀卡【教學(xué)目標(biāo)】 .1、題目是文章的眼睛,從文章題目中獲知課文的內(nèi)容。2、線索是文章的要素,理清小說(shuō)故事情節(jié),把握小說(shuō)主題。3、懂得珍惜純真的童心,對(duì)生活多一些熱情與幻想?!緦W(xué)情分析】 .七年級(jí)的學(xué)生的理解能力大大得到提高,因此對(duì)本篇課文的學(xué)習(xí)應(yīng)放手讓學(xué)生自己理解體味,教師在旁起輔助指導(dǎo)的作用?!局攸c(diǎn)難點(diǎn) 】.1、理解“一個(gè)帶有秘密的童年是多么的幸福。
19、雪地賀卡 1、知識(shí)目標(biāo):掌握生字新詞。 2、 能力目標(biāo):能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言復(fù) 述故事。(注意:時(shí)間、地點(diǎn)、事件 的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果) 3、情感目標(biāo):珍惜純真的童心, 對(duì)世界要充滿信任與期待。 教學(xué)目標(biāo): 作者簡(jiǎn)介: 鮑爾吉 原野,蒙古族。著名的蒙古族作 家、兒童作家。從 1981年開(kāi)始發(fā)表作品,小 說(shuō)、散文、詩(shī)歌、報(bào)告文學(xué)等,均多次獲獎(jiǎng)。 近年來(lái)以散文創(chuàng)作為主,著有 掌心化雪 惟一的橘子惟。