七年級語文上冊 第一單元 第2課《雪地賀卡》導(dǎo)學(xué)案(新版)北師大版
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第2課雪地賀卡導(dǎo)學(xué)案第一課時使用時間: 學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo):掌握生字新詞;感知課文內(nèi)容。能力目標(biāo):能用簡潔的語言復(fù)述故事。(注意:時間、地點、事件的起因、經(jīng)過、 結(jié)果) 情感目標(biāo): 體會李小屹純真的童心。學(xué)習(xí)過程一、自主預(yù)習(xí) (一)字詞積累 1.字音頦下( ) 嫉妒( ) 襟懷( ) 弩( )圣誕( ) 雪撬( ) 臃腫( ) 癡( )2.多音字沒 沒有( ) 埋沒( )似 似乎( ) 似的( )埋 埋沒( ) 埋怨( )3.形近字 4.詞義跡象:指表露出來的不很顯著的情況,可借以推斷過去或?qū)怼矗海☉B(tài)度或言詞)誠懇真摯。襟懷:胸襟;胸懷。十萬火急:形容非常緊急。臃腫:這里指衣服穿得太多。(二)作者簡介鮑爾吉原野,生于1958年,蒙古族,我國著名的散文作家、兒童作家。與歌手騰格爾、畫家朝戈并稱為當(dāng)今中國文藝界的“草原三劍客”。其作品清新自然,視角獨特。著有隨感錄脫口而出,散文集百變?nèi)松频酱竭吷屏际且豢冒珮渌枷肫鸬?。(三)嘗試挑戰(zhàn)用簡明的語言復(fù)述本文故事,請交代清楚時間、地點及事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。2、 合作探究,思考以下問題: 1、文中寫到幾張賀卡?都是誰寫給誰的? 2、李小屹的兩張賀卡,體現(xiàn)了他怎樣的情感?3、 “我”替雪人寫給李小屹的賀卡,體現(xiàn)了“我”怎樣的情感? 4、第一次“我”為什么替雪人給李小屹回賀卡?后來卻不給李小屹回賀卡了?當(dāng)堂訓(xùn)練1.下列加點字注音有誤的一項是( )A.埋沒(m) 涕鼻(t) B.好奇心(ho) 岐山(zh)C.襟懷(jn) 罷手(b) D.癡(ch) 懇摯(zh)2.根據(jù)下列拼音寫出相應(yīng)的漢字。k( )下 雀bn( ) j( )妒 圣dn( )雪qio( ) 裝sh( ) yng( )腫 m密( )3.用詞語代替畫線部分的內(nèi)容,填在括號里。(1)我有點嫉妒雪人,能收到李小屹這么誠懇真摯( )的關(guān)愛。(2)非常非常緊急( )告訴我(15個驚嘆號)你如果不方便,也可通知我同學(xué)王洋。4.下列句子中,沒有錯別字的一項是( )A.下班時,路過院里的雪人,我發(fā)現(xiàn)一個奇怪的跡向。B.里面有字,歪歪紐紐,是小孩寫的。C.她裝束擁腫,胳膊都放不下來了。D.我寄了出去,賀卡封面是圣誕老人驅(qū)策雪撬。第二課時主備人:宋三燕 審核人: 使用人: 使用時間: 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 把握文章主旨;2、 懂得珍惜純真的童心,對生活多一份熱情和幻想。合作探究1、 如何理解“一個帶有秘密的童年是多么的幸福”這句話?2假設(shè)李小屹幾天后給雪人寫了第三張賀卡,你認(rèn)為他會寫些什么?3. 你認(rèn)為我是否該出來見李小屹?4. 你能從從百草園到三味書屋一文中找出與雪地賀卡中類似的“神話”和童年的“秘密”嗎?嘗試挑戰(zhàn) 請你結(jié)合文章,模仿作者的口吻,為文章續(xù)寫一個200字左右的片段。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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