七年級語文上冊 第一單元 第2課《雪地賀卡》課件 （新版）北師大版.ppt

雪地賀卡 鮑爾吉 原野 學習目標 1、掌握生字詞，了解作者。 2、有感情地朗讀課文并復述整個故事。 3、體味作者的思想感情，珍惜純真的童心， 擁抱美麗童年。 鮑爾吉 原野 蒙古族，當代作家，和騰格爾、朝戈并稱 “草原三劍客”代表作 善良是一棵矮樹 百變?nèi)松?、 脫口而出 檢查字詞掌握情況 生字注音 膝 蓋 鼻 涕 嫉妒 屹 懇 摯 岐 山 襟 懷 雪 橇 臃腫 癡癡 弩 雀 斑 頦 解釋詞語 襟懷： 懇摯： 癡癡： 十萬火急： 胸襟、胸懷 態(tài)度或言辭誠懇真摯 沉迷于某人或某事物的心思 。 形容事情緊急到了極點。 自學指導 （一） 審題目，提問題 1、讀文題“雪地賀卡”你能提出什么問題、 獲得什么信息？ 2、和 從百草園到三味書屋 的文題比較。 故事發(fā)生在冬天一個下雪的日子里，在這樣一個 環(huán)境中送賀卡。 從百草園到三味書屋 的文題指向文章結(jié)構(gòu)， 雪地賀 的文題指向文章的內(nèi)容。 （二）理情節(jié)，復述故事 公式法： 什么人 做了什么事 為什 么做 怎樣做 結(jié)果怎樣 （三）扣重點，悟感情 1、文中李小屹的秘密是什么？ 2、這個秘密是由“我”對待賀卡的兩種不同 的做法形成的，第一次“我”為什么回賀 卡？第二次“我”為什么罷手了？ “一個帶有秘密的童年是多么幸福。 ” 收到了雪人的賀卡 第一次回賀卡 是被李小屹的行為 感動，作者想保護純潔的童心， 他知道作為一個孩子應該有夢， 應該有對童話的向往，有對生活 的某種期待，應該有想象力，這 種情感是美的。作者想延續(xù)孩子 的這種美好的想象，想呵護關愛 她的童心。 第二次不回賀卡 是發(fā)現(xiàn)孩子處于 幻想和現(xiàn)實之間，一旦回賀卡， 就打破了幻想 3、文中的李小屹因為有了這個童 年的秘密會“幸?！眴?？為什么？ （ 1）相信童話，純凈美好的童真、童趣又神奇又奇妙的 故事發(fā)生有小孩的身上。 （ 2）這份幸福還源于 “ 我 ” 對這種心靈的呵護，對這種 可貴情感的珍重。 4、我們可以悟出作者在這篇文章中所要表達的東西嗎？ （ 1）從李小屹角度談：寫出了童真、童趣的寶貴。 （ 2）從 “ 我 ” 的角度談： “ 我 ” 對童真、童趣的關愛珍惜。 課堂訓練 假設幾天以后，李小屹又給雪人寫了一張 賀卡，如果你是李小屹你會寫些什么？試 著寫一下。