導(dǎo)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用

1、2019-2020年高中數(shù)學(xué)導(dǎo)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用教案3 蘇教版選修2-2 教學(xué)目的： 1. 進(jìn)一步熟練函數(shù)的最大值與最小值的求法； 初步會(huì)解有關(guān)函數(shù)最大值、最小值的實(shí)際問題 教學(xué)重點(diǎn)：解有關(guān)函數(shù)最大值、最小值的。

2、2019-2020年高中數(shù)學(xué)導(dǎo)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用教案1 蘇教版選修2-2 教學(xué)目的： 1. 進(jìn)一步熟練函數(shù)的最大值與最小值的求法； 初步會(huì)解有關(guān)函數(shù)最大值、最小值的實(shí)際問題 教學(xué)重點(diǎn)：解有關(guān)函數(shù)最大值、最小值的。

3、2019 2020年蘇教版選修1 1高中數(shù)學(xué)3 4 導(dǎo)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用 word導(dǎo)學(xué)案 一 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 學(xué)會(huì)把實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題 2 最優(yōu)化問題的求解 利用導(dǎo)數(shù)求最值 二 課前預(yù)習(xí) 1 回憶求函數(shù)最值的步驟 2 把長(zhǎng)為的鐵絲圍成。

4、2019 2020 年蘇教版選修 1 1 高中數(shù)學(xué)第三章第 11 課 導(dǎo)數(shù)在實(shí)際 生活中的應(yīng)用 word 教案 2 班級(jí) 高二 班 姓名 教學(xué)目標(biāo) 通過生活中優(yōu)化問題的學(xué)習(xí) 體會(huì)導(dǎo)數(shù)在解決實(shí)際問題中的作用 促進(jìn) 學(xué)生全面認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值。

5、2019 2020年蘇教版選修1 1高中數(shù)學(xué)第三章第10課 導(dǎo)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用 word教案1 班級(jí) 高二 班 姓名 教學(xué)目標(biāo) 通過生活中優(yōu)化問題的學(xué)習(xí) 體會(huì)導(dǎo)數(shù)在解決實(shí)際問題中的作用 促進(jìn) 學(xué)生全面認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值 應(yīng)用價(jià)。

6、2019 2020年蘇教版高中數(shù)學(xué) 選修1 1 3 4 導(dǎo)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用 word教案 教學(xué)過程 一 復(fù)習(xí)引入 1 極大值 一般地 設(shè)函數(shù)f x 在點(diǎn)x0附近有定義 如果對(duì)x0附近的所有的點(diǎn) 都有f x f x0 就說f x0 是函數(shù)f x 的一個(gè)極大。