第 十 單 元 人 文 心 聲 學(xué)國學(xué)1.相 與 于 無 相 與。相 為 于 無 相 為。莊 子大 宗 師 古文今譯相互交往于無心交往之中。相互有所幫助于沒有刻意互相幫助之中。湖南省新田縣第一中學(xué)高中語文人境廬詩草自序教案 新人教版選修中國文化經(jīng)典研讀文題解說人境廬詩草自序選自人境廬詩草箋注。
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1、第 十 單 元 人 文 心 聲 學(xué)國學(xué)1.相 與 于 無 相 與 ， 相 為 于 無 相 為 。 莊 子大 宗 師 古文今譯相互交往于無心交往之中，相互有所幫助于沒有刻意互相幫助之中。評(píng)說交友要達(dá)到相交出于無心，相助出于無為。這才是沒有抵觸。
2、第 二 單 元 摯 情 的 呼 喚 學(xué)國學(xué)1.子 曰 ： 事 父 母 幾 諫 ， 見 志 不 從 ， 又 敬 不 違 ，勞 而 不 怨 。 選 自 論 語里 仁 譯文孔子說： 侍奉父母，如果父母有不對的地方，要委婉地勸說他們。自己的意見表達(dá)。
3、湖南省新田縣第一中學(xué)高中語文人境廬詩草自序教案 新人教版選修中國文化經(jīng)典研讀文題解說人境廬詩草自序選自人境廬詩草箋注。人境廬是清末愛國詩人黃遵憲的故居，取意于東晉大詩人陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬暄的名句。作家作品黃遵憲1848年4月27日1。
4、湖南省新田縣第一中學(xué)高中語文第六單元之求諫教案 新人教版選修中國文化經(jīng)典研讀 教學(xué)目標(biāo)： 1了解貞觀政要的主要思想及其進(jìn)步意義。 2了解唐太宗到納諫的認(rèn)識(shí)，體會(huì)封建帝王的治國思想。 3積累文中的藉尋芻蕘等文言詞匯。 教學(xué)過程 一求諫產(chǎn)生的文。
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