說課六說 一說課 一說課要求六說。即說課標(biāo)說教材說學(xué)生說教法說訓(xùn)練說程序。這決定你說課的類型和方式。(一)什么是說課所謂說課。向同行系統(tǒng)地闡述自己對(duì)某一節(jié)課的教學(xué)設(shè)想(教學(xué)思路)及其理論依據(jù)。說課模式之七說 1說教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)確定的本節(jié)課教學(xué)所要達(dá)到的目標(biāo)。
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1、說課視頻說課 說課篇(一):獲獎(jiǎng)?wù)f課課件欣賞與設(shè)計(jì) 獲獎(jiǎng)?wù)f課課件欣賞與設(shè)計(jì)是怎么寫的呢?我們一起來(lái)看看吧!希望對(duì)您有所幫助哦!以下是小編為您搜集整理提供到的獲獎(jiǎng)?wù)f課課件欣賞與設(shè)計(jì)內(nèi)容,希望對(duì)您有所幫助!歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)! 獲獎(jiǎng)?wù)f課課件欣賞與設(shè)計(jì) 一、說教材 教學(xué)內(nèi)容: 我說課的教學(xué)內(nèi)容是北京師范大學(xué)出版社小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第六單元欣賞與設(shè)計(jì) ,課本第71頁(yè)。 教學(xué)地位: 本課是在學(xué)習(xí)了認(rèn)識(shí)圖形的。
2、說課六說 一說課 一說課要求六說:即說課標(biāo)說教材說學(xué)生說教法說訓(xùn)練說程序。 課標(biāo)是教學(xué)的依據(jù),教材特點(diǎn)和學(xué)生情況既是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn),又是教學(xué)的歸結(jié)點(diǎn)。教法是根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的情況而選擇的,是達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的手段;訓(xùn)練包括課內(nèi)的和課外的,是培。
3、說課資料大全關(guān)于說課什么是說課 一說課概述 說課,是一種以口頭敘述為主的教案分析。具體地說就是教師在備好某課之后,向同行介紹自己對(duì)的教學(xué)設(shè)想教學(xué)目的及其理論依據(jù),而后聽者評(píng)議交流切磋的一種教研形式。通俗地講就是教師要說清這一課應(yīng)教什么怎么教。
4、科學(xué)課說課怎樣說浙江省麗水市蓮都區(qū)大洋路學(xué)校 陳建秋首先從要求出發(fā),你參加是什么比賽或者是什么活動(dòng),有什么具體的要求,這決定你說課的類型和方式。從類型上分,說課可以分為常規(guī)說課和創(chuàng)新說課。所謂常規(guī)說課,是指把一般說課的步驟全部展示,這種類型。
5、說課、說課程、說專業(yè),何效先2017.09,一、說課,(一)什么是說課所謂說課,就是授課教師以口頭(現(xiàn)場(chǎng)說課展示)或書面(撰寫說課講稿)的形式,向同行系統(tǒng)地闡述自己對(duì)某一節(jié)課的教學(xué)設(shè)想(教學(xué)思路)及其理論依據(jù)。說課是。
6、說課模式之七說 1說教學(xué)目標(biāo): 教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)確定的本節(jié)課教學(xué)所要達(dá)到的目標(biāo),是對(duì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。教學(xué)目標(biāo)須包括知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)三類。教學(xué)目標(biāo)的確定必須要符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,并密切聯(lián)系學(xué)生情況,同時(shí)盡量緊扣現(xiàn)實(shí)生活。 。
7、怎樣說課- 說課的基本步驟 怎樣說課- 說課的基本步驟“說課“是在備課的基礎(chǔ)上,面對(duì)同行或?qū)<翌I(lǐng)導(dǎo),在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),針對(duì)具體課題,采用講述為主的方式,系統(tǒng)地分析教材和學(xué)生等,并闡述自己的教學(xué)設(shè)想及理論依據(jù),然后由同行評(píng)議,達(dá)到互相交流,共同提高的一種教研活動(dòng)。一、 說課的作用說課其實(shí)也是一種集體備課的形式,是為了提高課堂教學(xué)效率,教師之間進(jìn)行的一次思想碰撞,一次智慧的交流。通過說課,教師能高屋建瓴。
8、怎樣說課說課的基本步驟 說課是在備課的基礎(chǔ)上,面對(duì)同行或?qū)<翌I(lǐng)導(dǎo),在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),針對(duì)具體課題,采用講述為主的方式,系統(tǒng)地分析教材和學(xué)生等,并闡述自己的教學(xué)設(shè)想及理論依據(jù),然后由同行評(píng)議,達(dá)到互相交流,共同提高的一種教研活動(dòng)。 一 說課的作。
9、抓準(zhǔn)說課流程,提高說課水平說課是指教師向?qū)<液推渌處煹汝U述自身在教學(xué)中如何以教育教學(xué)理論為指導(dǎo),依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)組織實(shí)施教學(xué)的一種教研活動(dòng)。說課作為新的教研形勢(shì)下的一種緊密結(jié)合教師教學(xué)實(shí)踐的教研活動(dòng), 對(duì)于教師的專業(yè)發(fā)展具有重要意。