科學(xué)課說課怎樣說

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1、 科學(xué)課說課怎樣說 浙江省麗水市蓮都區(qū)大洋路學(xué)校 陳建秋 首先從要求出發(fā)，你參加是什么比賽或者是什么活動(dòng)，有什么具體的要求，這決定你說課的類型和方式。 從類型上分，說課可以分為常規(guī)說課和創(chuàng)新說課。所謂常規(guī)說課，是指把一般說課的步驟全部展示，這種類型往往有充足的時(shí)間，一般是在15-20分鐘。而創(chuàng)新說課，往往是指不按牌理出牌，標(biāo)新立異，一般在你上課后的匆忙說課，沒有多少時(shí)間準(zhǔn)備，一般時(shí)間是3-5分鐘。 常規(guī)說課，如果條件允許，應(yīng)該對(duì)教材做充分的了解，因?yàn)樗鶗?huì)告訴你教材題目，有1小時(shí)以上的準(zhǔn)備時(shí)間。當(dāng)然也有例外，可能是臨時(shí)通知。但這種類型的說課，你可以準(zhǔn)備一個(gè)萬能說課稿。

2、 而創(chuàng)新說課，一般是在匆忙的時(shí)間內(nèi)口頭完成的，所以你只要從幾個(gè)方面（一般3-4個(gè)）把自己這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)吹一吹，最好是用現(xiàn)在時(shí)髦的科學(xué)理念作為標(biāo)題先進(jìn)行概括，然后，簡單的結(jié)合自己的課堂舉例說明。 平時(shí)大家說的往往是常規(guī)說課。那么，怎樣進(jìn)行常規(guī)說課呢？一般課程的說課（指語文數(shù)學(xué)等）主要包括這幾個(gè)方面：（1）說教材（2）說學(xué)情（3）說目標(biāo)（4）說教法（5）說學(xué)法（6）說教學(xué)流程和設(shè)計(jì)（7）說媒體（8）說板書設(shè)計(jì)。但根據(jù)科學(xué)課的特色，我們可以有側(cè)重，為此我的建議是就從以下四個(gè)方面說：（1）說教材地位（2）說目標(biāo)和制訂依據(jù)（3）說教學(xué)活動(dòng)和材料準(zhǔn)備，以及每個(gè)活動(dòng)的效果分析（4）總結(jié)概括自己的教學(xué)特色

3、。 具體說的，可以這樣做： （1）說教材地位：你的那一課是第幾冊(cè)第幾單元第幾課，它在整個(gè)單元整冊(cè)教材中處于什么地位，是在安排學(xué)生掌握什么的基礎(chǔ)上的，它主要包括幾個(gè)內(nèi)容。 （2）說目標(biāo)和制訂依據(jù)：從科學(xué)概念，科學(xué)過程，情感態(tài)度價(jià)值觀幾方面確定你本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，但是也不一定要前面貼上標(biāo)簽，說這是什么什么目標(biāo)，你只要有意識(shí)的這樣去著手，因?yàn)槿魏我还?jié)課，總是有學(xué)生要掌握的知識(shí)、能力等。一般寫3條目標(biāo)為宜。在目標(biāo)的后面馬上進(jìn)行制定的依據(jù)闡述，這里把學(xué)生的學(xué)情結(jié)合進(jìn)去，因?yàn)樗麄兪侵贫繕?biāo)的主要依據(jù)，另外就是教材的設(shè)計(jì)層次和思路，還有就是新課程的理念，當(dāng)然最好少用大家用爛的那些東西。 （3）說

4、教學(xué)活動(dòng)和材料準(zhǔn)備，以及每個(gè)活動(dòng)的效果分析：科學(xué)課往往是由幾個(gè)活動(dòng)構(gòu)成的。活動(dòng)的組織和層次是成功的關(guān)鍵。在這方面的說課希望大家要根據(jù)活動(dòng)的順序有所側(cè)重，一般來說第一個(gè)活動(dòng)和第二個(gè)活動(dòng)的要求是有不同的，不是簡單的重復(fù)。即使是同一層面的活動(dòng)，我們教師的訓(xùn)練要點(diǎn)要有所側(cè)重，比如第一活動(dòng)主要是培訓(xùn)學(xué)生的合作和交流，那就要說自己會(huì)引導(dǎo)學(xué)生怎樣怎樣做，有什么操作上的要求；而第二活動(dòng)主要培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)和傾聽能力，那就應(yīng)該怎樣怎樣要求等。 這個(gè)部分是說課的重點(diǎn)，而評(píng)委這時(shí)候已經(jīng)有點(diǎn)疲倦，所以你一定要說的有聲有色，沙船飛揚(yáng)，最好能把死的說成活的，這樣就能得到好分。 （4）總結(jié)概括自己的教學(xué)特色：這也是非常關(guān)

5、鍵，評(píng)委是人不是神，他不可能洞悉你花了1個(gè)多小時(shí)準(zhǔn)備的課的步驟層次，他往往只是走馬觀花的感受到，所以最后你一定從心理學(xué)的角度上進(jìn)行強(qiáng)力攻擊，把自己這節(jié)課的設(shè)計(jì)的精彩之處進(jìn)行系統(tǒng)整理。可以用以下段式：總的來說，我這節(jié)課，突出了以下幾點(diǎn)：1、體現(xiàn)科學(xué)要以探究為核心，在課堂上，我充分讓學(xué)生********；2、注意材料的結(jié)構(gòu)性。在某種程度上說，科學(xué)課堂的有效性，往往被材料所控制，在我的設(shè)計(jì)中，材料的組織是有層次的，提供的方式是根據(jù)活動(dòng)的特點(diǎn)采用不同的方式，比如******；3、關(guān)注學(xué)生科學(xué)概念的形成。其實(shí)，知識(shí)與能力、過程與技能，情感價(jià)值觀，這三者是相互關(guān)聯(lián)互相促進(jìn)的。而目前我們的課堂課堂往往過于重視培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力而忽略了科學(xué)知識(shí)，這是不恰當(dāng)?shù)?。所以在本?jié)課中******** 最后說點(diǎn)額外話：1、說課要充分自信，我在說課我說的是真理別人都要聽我的首先要樹立這樣的信念。2、要說的好還需要有表演才華，你不妨把枯燥的說課說的抑揚(yáng)頓挫，甚至在其中的某個(gè)環(huán)節(jié)來個(gè)模擬上課或者說單口相聲。3、充分的準(zhǔn)備，把想到的好的理論抄寫好，把相關(guān)可能有用的資料準(zhǔn)備好。 呵呵，隨意寫來，不成章理，各位看過，一笑置之：）