遼寧省沈陽市第二十一中學(xué)人高中語文第二單元

1、荊軻刺秦王3一研習(xí)課文一研讀課文第一部分:1.荊軻刺秦王是在怎樣的形勢下發(fā)生的課文寫當(dāng)時形勢的語言有何特點 荊軻刺秦王的謀劃,表現(xiàn)了怎樣的性格特點寫太子丹不忍,有何作用3.荊軻私見樊於期,為什么能使樊於期慷慨獻(xiàn)身。

2、燭之武退秦師1學(xué)習(xí)目標(biāo)1 掌握文章中出現(xiàn)的古漢語常識,注意多義詞在不同語境中的不同意義和用法.2 正確認(rèn)識燭之武在國家危難之際,臨危受命,不避險阻,只身說服秦君,維護(hù)了國家安全的愛國主義精神.3 學(xué)習(xí)本文精彩的人物語言.自主學(xué)習(xí)1左傳簡介 。

3、鴻門宴2學(xué)習(xí)目標(biāo)1掌握第二段 善故之以幸乃王七個多義詞的義項;了解和掌握文言實詞活用的一些規(guī)律和有關(guān)特殊句式的知識;積累本文出現(xiàn)的成語.2 概括歸納第二段內(nèi)容.自主學(xué)習(xí)閱讀文章第二段,完成各題.1給下列句中加點的字注音. 鯫生說我曰 沛公奉。

4、鴻 門 宴1學(xué)習(xí)目標(biāo)1掌握司馬遷和史記的知識,了解相關(guān)背景. 2朗讀課文,記清字音.掌握軍相為在于的用法.3篩選概括第一段內(nèi)容. 自主學(xué)習(xí)1. 作者簡介鴻門宴作者司馬遷,西漢著名 .字子長,西漢夏陽人.其父司馬談是漢朝太史令掌管起草文書兼管。

5、鴻門宴 3學(xué)習(xí)目標(biāo)1掌握三四段出現(xiàn)的文言實詞活用的一些規(guī)律和有關(guān)特殊句式的知識;積累成語.2學(xué)習(xí)本文把人物放在尖銳矛盾沖突中并通過個性化的語言和動作刻畫的寫作方法. 自主學(xué)習(xí)閱讀文章第三四兩段,完成各題.1給下列句中加點的字注音.戮力攻秦 。

6、荊軻刺秦王1學(xué)習(xí)目標(biāo)1 正音熟讀課文,把握文章內(nèi)容.2通過學(xué)習(xí),進(jìn)一步掌握常見的文言實詞虛詞,學(xué)習(xí)文言文中特殊句式的翻譯,培養(yǎng)閱讀文言文的能力.3從整體出發(fā),了解戰(zhàn)國末期燕國與秦國的斗爭形勢,再來了解燕太子丹派遣荊軻刺秦王的意義.自主學(xué)習(xí)1。

7、燭之武退秦師 2學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)習(xí)本文精彩的人物語言說理透辟,善于辭令,以及起伏跌宕,生動活潑的情節(jié).2掌握文章中出現(xiàn)的古漢語常識,注意多義詞在不同語境中的不同意義和用法.歸納基礎(chǔ)知識 1通假字無能為也已共其乏困秦伯說,與鄭人盟失其所與,不知焉。

8、鴻門宴4學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)習(xí)最后三段,總結(jié)全文多義詞的義項;了解和掌握文言實詞活用的一些規(guī)律和有關(guān)特殊句式的知識;積累本文出現(xiàn)的成語.2學(xué)習(xí)本文把人物放在尖銳矛盾沖突中并通過個性化的語言和動作刻畫的寫作方法. 二 自主學(xué)習(xí)閱讀課文最后三段1.給下。

9、荊軻刺秦王2學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 分析課文第三四部分,積累重點字詞,翻譯重點文句.2.學(xué)習(xí)課文通過人物的語言行動表情神態(tài),在尖銳復(fù)雜的矛盾沖突中表現(xiàn)人物 性格的寫作手法.3.理解思想內(nèi)容,學(xué)習(xí)用歷史唯物主義的觀點正確正確評價荊軻刺秦王的行為.自主學(xué)。