遼寧省沈陽市第二十一中學人高中語文《第二單元 第5課 荊軻刺秦王》導學案2(無答案)新人教版必修1

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1、 荊軻刺秦王(2) 【學習目標】 1. 分析課文第三、四部分,積累重點字詞,翻譯重點文句。 2.學習課文通過人物的語言、行動、表情、神態(tài),在尖銳復雜的矛盾沖突中表現(xiàn)人物 性格的寫作手法。 3.理解思想內(nèi)容,學習用歷史唯物主義的觀點正確正確評價荊軻刺秦王的行為。 【自主學習】 研讀第三、四部分,利用工具書完成下列問題。 解釋加點詞語 (1)持千金之資幣(??????? )物?? (2)朝服(???????? )??? (3)假借(??????? )?? (4)郎中(??????? )??? (5)左右(?????? )??? (6)軻自知事不就(????

2、? ) (7)卒(??????? )起不意?? (8)秦王還(?????)柱而走? (9)振(??? )怖大王之威 (10)比(??? )諸侯之列??? (11)唯(??? )? (12)陛(???? ) (13)顧(????)笑武陽??? (14)發(fā)(????? )圖????? (15)自引(??????? )而起? (16)荊軻廢(????? )??? (17)乃引(?????? )其匕首提(????? )秦王 (18)被(??? )八創(chuàng)(???? ) (19)生劫(?????? )之 【合作探究】 1、 翻譯重點句子(學法知

3、道:注意重點字詞的落實,省略的成分要補充完整) ①?愿舉國為內(nèi)臣,比諸侯之列,給貢職如郡縣,而得奉守先王之宗廟。 ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ②?乃朝服,設(shè)九賓,見燕使者咸陽宮。 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ③事所以不成者,乃欲以生劫之,必得約契以報太子也。 ? ??????????????????????

4、???????????? 2、 指出下列句子中的詞類活用現(xiàn)象 進兵北略地: 函封之: 前為謝曰: 其人居遠: 使使以聞大王: 太子遲之: 發(fā)盡上指冠: 群臣怪之: 乃欲以生劫之: 3、古今異義 仰天太息流涕 古義: 今義: 樊將軍以窮困來歸丹 古義: 今義: 而傷長者之意 古義: 今義: 將軍豈有意乎 古義: 今義: 秦之遇將軍,可謂深矣 遇,古義: 今義:

5、 深,古義: 今義: 于是太子預(yù)求天下之利匕首 古義: 今義: 終已不顧 古義: 今義: 左右乃曰 古義: 今義: 可以解燕國之患 古義: 今義: 4、常見文言句式 (1)判斷句 此臣日夜切齒拊心也 今日往而不反者,豎子也 仆所以留者,待吾客與俱 事所以不成者,乃欲以生劫之 (

6、2)省略句 秦王購之( )金千斤(省略介詞) 取之( )百金(省略介詞) 欲與( )俱( ) (省略介詞賓語和謂語) 其人居遠未來,而為( )留待(省略介詞賓語) 見燕使者( )咸陽宮(省略介詞) 使( )畢使于前(省略兼語) 群臣侍( )殿上者 (省略介詞) 獻( )秦王(省略介詞) 比( )諸侯之列(省略介詞) 而( )秦法……(根據(jù)文意省略) 皆陳( )殿下(省略介詞)  (3)被動句

7、 父母宗族,皆為戮沒 燕國見陵之恥除矣 (4)倒裝句 常痛于骨髓( ) 嘉為先言于秦王( ) 燕王拜送于庭( ) 使畢使于前( ) 太子及賓客知其事者( ) 群臣侍殿上者( ) 秦王購之( )金千斤,邑萬家( ) 5、 文段分析,思考 ①用四個小標題概括高潮部分“廷刺秦王”的情節(jié)。 ②怎

8、樣認識荊軻和荊軻刺秦王這一行為? 【課堂檢測】 閱讀下面的文言文,完成問題。 豫讓者,晉人也,故嘗事范氏及中行氏,而無所知名。去而事智伯,智伯甚尊寵之。及智伯伐趙襄子,趙襄子與韓、魏合謀滅智伯,滅智伯之后而三分其地。趙襄子最怨智伯,漆其頭以為飲器。豫讓遁進山中,曰:“嗟乎!士為知己者死,女為說己者容。今智伯知我,我必為報仇而死,以報智伯,則吾魂魄不愧矣?!蹦俗兠諡樾倘?,入宮涂廁,中挾匕首,欲以刺襄子。襄子如廁,心動,執(zhí)問涂廁之刑人,則豫讓,內(nèi)持刀兵,曰:“欲為智伯報仇!”左右欲誅之。襄子曰:“彼義人也,吾謹避之耳。且智伯亡無后,而其臣欲為報仇,此天下之賢人也?!弊溽屓ブ?

9、 居頃之,豫讓又漆身為厲注,吞炭為啞,使形狀不可知。行乞于市,其妻不識也。行見其友,其友識之,曰:“汝非豫讓邪?”曰:“我是也?!逼溆褳槠唬骸耙宰又?,委質(zhì)而臣事襄子,襄子必近幸子。近幸子,乃為所欲,顧不易邪?何乃殘身苦形,欲以求報襄子不亦難乎!”豫讓曰:“既已委質(zhì)臣事人,而求殺之,是懷二心以事其君也。且吾所為者,極難耳!然所以為此者,將以愧天下后世之為人臣懷二心以事其君者也。既去,頃之,襄子當出,豫讓伏于所當過之橋下。襄子至橋,馬驚,襄子曰:“此必是豫讓也?!笔谷藛栔?,果豫讓也。于是襄子乃數(shù)豫讓曰:“子不嘗事范、中行氏乎?智伯盡滅之,而子不為報仇,而反委質(zhì)臣于智伯。智伯亦已死矣,而子獨何以

10、為之報仇之深也?”豫讓曰:“臣事范、中行氏,范、中行氏皆眾人遇我,我故眾人報之。至于智伯,國士遇我,我故國士報之?!毕遄余叭粐@息而泣曰:“嗟乎豫子!子之為智伯,名既成矣,而寡人赦子,亦已足矣。子其自為計,寡人不復釋子!”使兵圍之。豫讓曰:“臣聞明主不掩人之美,而忠臣有死名之義。前君已寬赦臣,天下莫不稱君之賢,今日之事,臣固伏誅,然愿請君之衣而擊之,焉以致報仇之意,則雖死不恨。非所敢望也,敢布腹心!”于是襄子大義之,乃使使持衣與豫讓。豫讓拔劍三躍而擊之,曰:“吾可以下報智伯矣!”遂伏劍自殺。死之日,趙國志士聞之,皆為涕泣。 (節(jié)選自《史記

11、·刺客列傳》) 注:厲:通“癘”,一種毒瘡。 1.對下列句子中加點詞的解釋,有誤的一項是(   ) A.則雖死不恨   恨:仇恨。B.女為說己者容 容:打扮。 C.襄子乃數(shù)豫讓曰 數(shù):責備。D.顧不易邪 顧:難道。 2、下列各組句子中,全都直接表現(xiàn)豫讓“忠義”的一組是(   ) ①去而事智伯②變名姓為刑人,入宮涂廁 ③是懷二心以事其君也④我故國士報之 ⑤子之為智伯,名既成矣⑥焉以致報仇之意,則雖死不恨 A.①④⑤    B.②③⑤C.①③⑥ D.②④⑥ 3.下列對原文的敘述與分析不正確的一項是(   ) A.豫讓曾先后臣事幾個主子,智伯對他很寵信。在智伯被襄子滅掉后,豫讓為報答知遇之恩一心為智伯報仇。 B.豫讓改變姓名,到宮中充當“刑人”,清掃廁所,想在襄子如廁時,趁其不備殺死他,結(jié)果被襄子識破C.豫讓“漆身”“吞炭”的目的是隱藏自己,方便報仇,但他的朋友卻以為這樣做不值得,勸他放棄報仇投靠襄子。 D.豫讓為智伯報仇義無反顧,明知報仇之事難為卻拼死為之,就連險遭他刺殺的襄子也深深贊嘆他的忠義。 4.翻譯文言文中畫線的句子。 (1)今智伯知我,我必為報仇而死,以報智伯。 (2) 然所以為此者,將以愧天下后世之為人臣懷二心以事其君者也。 4

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