遼寧省沈陽市第二十一中學人高中語文《第二單元 第5課 荊軻刺秦王》導學案1（無答案）新人教版必修1

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1、 荊軻刺秦王（1） 【學習目標】 1、 正音、熟讀課文，把握文章內容。 2、通過學習，進一步掌握常見的文言實詞、虛詞，學習文言文中特殊句式的翻譯，培養(yǎng)閱讀文言文的能力。 3、從整體出發(fā)，了解戰(zhàn)國末期燕國與秦國的斗爭形勢，再來了解燕太子丹派遣荊軻刺秦王的意義。 【自主學習】 1、 關于《戰(zhàn)國策》 課文節(jié)選自國別體史書（以國家為單位分別記敘歷史）《戰(zhàn)國策?燕策》。《戰(zhàn)國策》又稱書記事寫人十分生動，語言犀利流暢，既有重要的史學價值，又有很高的文學價值。原書沒有標題，課文題目都是后加的。 《戰(zhàn)國策》在語言藝術上的空前成就是其文學成就的重要方面。其文章風格是:辯麗橫肆

2、，鋪張揚厲，氣勢縱橫。《戰(zhàn)國策》文章的特點還體現(xiàn)在：用大量的寓言故事、軼聞掌故來增強辯詞的說服力；大量運用對偶排比，增強文章的氣勢；長于鋪張渲染。 2、背景介紹： 故事發(fā)生在戰(zhàn)國末期的公元前227年，即秦統(tǒng)一中國之前的六年。當時，秦于公元前230年滅韓，又于公元前228年破趙(滅趙是公元前222年)，秦統(tǒng)一六國的大勢已定。當初，燕王為了結好于秦國，曾將太子丹交給秦國作人質。而“秦遇之不善”，太子丹于公元前232年逃回燕國。為抵抗強秦的大舉進攻，同時也為報“見陵”之仇，太子丹想派刺客去劫持秦王；或者刺殺秦王贏政，使秦“內有大亂”，“君臣相疑”，然后聯(lián)合諸侯共同破秦。燕太子丹訪得荊軻，

3、即尊為上卿，然后派他到秦國行刺，其目的是要荊軻“劫秦王，使悉返諸侯侵地”，如不成，使“因而刺殺之”。荊軻具有義俠的性格，又受太子丹的厚遇重任，明知身入不測之秦是極其危險的事，還是毅然前往，當事敗后，荊軻身被八創(chuàng)卻“倚柱而笑，箕踞以罵”壯烈而死.荊軻刺秦王失敗之后，秦大舉攻燕，于公元前226年破燕，公元前222年滅燕。 3、兩位主人公 ： ??荊軻，春秋戰(zhàn)國時代有名的四大刺客之一。祖先是齊國人，后遷居衛(wèi)國，原叫莊軻，到了燕國以后，才叫荊軻，他喜歡讀書擊劍，結交名人勇士。課文中提到的擊筑的高漸離，就是朋友之一。燕太子為了刺秦王，先找智勇雙全的燕國處土田光。田光覺得自己老了，無法完成太子丹的重

4、托，便向太子丹推薦了荊軻。田光為了激勵荊軻，便自殺了。荊軻接受了任務，太子丹高興萬分，馬上封荊軻為上卿，精心奉侍……以后，就是課文記敘的情況。 ? 秦始皇，秦孝公的第六世孫，秦莊襄王異人的兒子。他出生于趙國，所以又叫趙政。 秦國經(jīng)過商鞅變法后，逐步富強起來，前247年，贏政即位為秦王，前238年親政，從前230年到前221年，先后滅了韓，趙，魏，楚，燕，齊六國，統(tǒng)一天下。統(tǒng)一全國后，自稱皇帝，他通過一系列的統(tǒng)一措施，建立了專制的中央集權制度，實行郡縣制，統(tǒng)一度量衡，統(tǒng)一文字，統(tǒng)一交通道路，統(tǒng)一貨幣，在中國的歷史上都是重大的舉措。但始皇以猛治國，法律苛嚴，終于在他死后激起民變。秦始皇多次出巡

5、，前210年7月，秦始皇于沙丘死，時年50歲。 4、誦讀課文，給下列加點字注音 王翦（? ）? 謁（?） 揕（??）其胸? 切齒拊（ ） 心淬（ ）? 濡（ ）縷?? 忤（ ）視? 徵（ ） 瞋（ ）目?? 卒（ ）起不意? 箕（? ）踞（? ） 被八創(chuàng)（? ）? 樊於（ ）期??偏袒扼（?）腕?目眩（ ）? 夏無且（ ） 5．速讀課文，整體把握課文。 【合作探究】 1、通假字 秦王必說見臣。(“說”通_________,___________) 日以盡矣。(“以”通______

6、___,___________。) 而燕國見陵之恥除矣。(“陵”通_________,___________。) 今日往而不反者。(“反”通_________,___________。) 請辭決矣。(“決”通_________,___________。) 燕王誠振怖大王之威。(“振”通_________,___________。) 圖窮而匕首見。(“見”通_________,___________。) 荊軻奉樊於期頭函。(“奉”通_________,___________。) 卒起不意。(“卒”通_________,___________。) 秦王方還柱走。(“還”通_____

7、____,___________。) 研讀第1-2節(jié)，完成下列問題 2.解釋加點詞語 ①進兵北（??? ）略（???? ）地???? ②旦暮（?? ? ）渡易水?????? ③長侍（? ??? ）??? ④微（???? ）太子言??? ⑤謁（??? ? ）? ⑥購（??? ）之金千斤?? ⑦窮困（????? ） ???? ⑧更（???）慮之 3.翻譯重點句子（學法指導：注意句式特點和重點字詞的落實） ①微太子言，臣愿得謁之。今行而無信，則秦未可親也。 ???????????????????????????????????

8、?????????????????????????????????????②太子曰：“樊將軍以窮困來歸丹，丹不忍以己之私，而傷長者之意，愿足下更慮之！”? ????????????? 4.文段分析思考： ①荊軻刺秦王是在怎樣的形勢下發(fā)生的？ 研讀第3-9節(jié)，積累文言知識 1.解釋加點詞語 （1）秦之遇（??? ）將軍?? （2）深（????????? ）? （3）仰天太息流涕（??????? ） （4）可以（??? ? ）解燕國之患??? （5）揕（??? ）其胸??? （6）然則（?????? ） （7）將軍豈有意（?? ? ）乎??

9、 （8）見（?? ）陵（?? ）之恥?? （9）濡（?????? ）縷? （10）忤（????? ）視?? （11）偏袒（?? ）扼腕????? （12）樊於期乃前（???? ）曰? （13）函（????? ）封之? （14）其人居遠（????? ）未來??? （15）太子遲（????? ）之? （16）請（????? ）辭決（???? ）矣?????? （17）皆白衣冠（?????? ）以送之?? （18）為（???? ）變徵之聲?? （19）發(fā)盡上（??? ）指冠?? （20）終（??? ）已不顧（????? ） 2.翻譯下列語句。

10、（學法指導：注意文言句式的翻譯） ①父母宗族，皆為戮沒。 ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ②樊於期偏袒扼腕而進曰：“此臣日夜切齒拊心也，乃今得聞教！” ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ③吾每念，常痛于骨髓，顧計不知所出耳。 ??????????????????????????? ④太子及賓客知其事者，皆白衣以送之 ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 【課堂檢測】 1. 荊軻私見樊於期，為什么能使他慷慨獻身？ 2.荊軻怒斥太子的原因是什么？顯示了什么性格？ 3.作者是怎樣描寫易水送別這一場面的？ 3